Как географические и природные условия повлияли на особенности греческой цивилизации?
Каковы особенности архаического периода в истории Древней Греции?
Какие вы можете назвать основные колонии греков?
Как вы можете определить причины Великой греческой цивилизации?
Что называют греческим полисом?
В чем особенности греческого полиса как типа государственного и социального устройства по сравнению с восточной деспотией?
Что такое рабство классического типа? Было ли оно распространено в древневосточных цивилизациях?
Какие достижения архаической, классической, эллинистической Греции сыграли важную роль в дальнейшем развитии европейской цивилизации?
Какие характерные черты полиса были утрачены в IV в. до н.э.?
Какие причины кризиса древнегреческого полиса вы можете назвать?
Оцените масштабы завоеваний Александра Македонского.
Почему раннюю Римскую республику можно назвать демократической.
Какие преимущества давало римское гражданство и какие обязанности оно накладывало на человека?
Когда и в связи с какими событиями рабство приобретает в Риме широкий размах и классические формы?
В чем проявился кризис республиканского строя и какой выход был найден?
Какое значение имели римские завоевания для покоренных народов?
Какие характерные черты эпох принципата и доминанта вы можете назвать?
Что способствовало распространению христианства среди широких слоев населения Римской империи?
Какие слои населения первыми приняли новую веру и почему?
В чем отличие империи от республики?
Чем отличалось античное понимание места человека в обществе от христианского?
Какие римские правовые нормы действуют в современном праве?
В какой мере римское наследие явилось основой европейской цивилизации?
Понятие «античность», ее хронология и достижения, периодизация истории Древней Греции.
Крито-микенская эпоха: ее особенности и достижения, культура и искусство.
Социальная структура архаической Греции.
Культура и искусство архаической Греции.
Особенности греческого полиса. .
Крайние типы полисного развития: Афины и Спарта.
Спарта как военизированное государство олигархического типа.
Культура классической Греции и ее идеал. Развитие искусства.
Роль театра в Древней Греции.
Система образования и воспитания в Древней Греции.
Развитие науки: история, философия в Древней Греции.
Культура классической Греции как фундамент европейской и мировой культуры.
Походы Александра Македонского и их исторические итоги.
Эпоха эллинизма: политика, культура, образование, религия.
Роль Римской цивилизации в истории.
Влияние этрусков на раннюю римскую историю.
Римские граждане в раннем римском периоде и их роль в обществе и политике.
Формирование римской республики и ее устройство.
Восстания рабов Риме: причины и последствия Восстание Спартака.
Исторический портрет Юлия Цезаря.
Расширение границ Римской империи и развитие инфраструктуры.
Возникновение христианства и ранней церкви.
Разделение Римской империи на западную и восточную: причины и последствия.
Уничтожение Западной Римской империи.
Римское право и его роль в истории европейского права.
Куликова Ю.В. Древняя Греция [Электронный ресурс]: учебно-методическое пособие/ Куликова Ю.В.— Электрон. текстовые данные.— М.: Прометей, 2013.— 64 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/23983.— ЭБС «IPRbooks».
Борисов Н.С. История России. 10 класс: ученик для общеобразовательных организаций, базовый уровень, в 2 частях. Ч.1./ под ред. С.П. Карпова – 2 изд. – М.: Просвещение, 2015. – 255с.
Волобуев О.В. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс. / О.В. Волобуев, А.А. Митрофанов, М.В. Пономарев. – 3-е изд., стер. – М.: Издательство «ДРОФА», 2015. – 237с.
Уколова В.И. Всеобщая история: с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / В.И. Уколова, А.В. Ревыкин; под ред. А.О. Чубарьяна. – 6-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 368с.
Сахаров А.Н. История (базовый уровень). 10 класс. / А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин. – М., Издательство «Русское слово», 2013. – 320с.
Климов О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень / О.Ю. Климов, В.А. Земляницын, В.В. Носков, Л.В. Искровская; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2013. – 336с.
Пленков О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень. / О.Ю. Пленков, Т.П. Андреевская, С.В. Шевченко; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2011. – 336с.
Всемирная история [Электронный ресурс]: учебник/ Г.Б. Поляк [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 887 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10494.— ЭБС «IPRbooks».
Трещёткина И.Г. Всемирная история в таблицах и схемах [Электронный ресурс]/ Трещёткина И.Г.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Виктория плюс, 2013.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17852.— ЭБС «IPRbooks».
Девлетов О.У. История Европы с древнейших времён до конца 15 века [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ Девлетов О.У.— Электрон. текстовые данные.— М.: Гуманитарно-экономический и информационно-технологический институт, 2013.— 315 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27377.— ЭБС «IPRbooks».
Ивашко М.И. История (с древнейших времен до конца XVIII века) [Электронный ресурс]: учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии)/ Ивашко М.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2014.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34554.— ЭБС «IPRbooks».
Садохин А.П. История мировой культуры [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 975 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34438.— ЭБС «IPRbooks».
Ключевые понятия: средневековье, феодальная система, феод, феодализм, вассально-ленные отношения, сословия, ересь, теократическое государство, цехи, гильдии, бюргерство, схоластика, канон, икона, иконоборчество, канон.
5.1. Западноевропейское Средневековье: развитие феодальной системы.
5.2. Расцвет и кризис западноевропейского христианского мира.
5.3. Византийское Средневековье.
Понятие «Средние века». Периодизация западноевропейского Средневековья. Феодализм как главная особенность западноевропейского Средневековья. Особенности феода как земельной собственности. Формирование кодекса поведения рыцаря. Структура средневекового общества.
Возрастающая роль христианства и церкви. Притязания папства и церкви на превосходство над светской властью и государством. Борьба пап с императорами. Крестовые походы как рост политического влияния папства. Формирование монашеских орденов. Ереси Средневековья.
Особенности формирования и функционирования Средневековых государств. Международные отношения и дипломатия Средневековья.
Особенности средневекового города: причины возникновения, развитие, население, особенности функционирования. Характерные черты средневековой культуры: античные корни, культура варварских народов и христианское мировоззрение. Образование и роль университетов в эпоху Средневековья. Рыцарская культура и культ Прекрасной Дамы. Особенности архитектуры Средневековья. Ментальность средневекового человека. Кризис XIV-XV вв.: время больших потрясений средневекового общества.
Начало Византийской цивилизации после разделения Римской империи. Особенности Восточной Римской империи: правопреемница Римской империи, связь с христианством и церковью. Периодизация истории Византии.
Особенности византийского феодализма: централизованная «страна городов». Система власти: самодержавие, грезы о восстановлении Римской империи. Утверждение христианства как государственной религии и церкви как социально-политического института. Установление равновесия между государством и церковью.
Культура Византии. Зарождение иконописи.
Какие вы можете выделить характерные черты западноевропейского Средневековья?
Что лежит в основе периодизации Средневековья?
Какие вы можете назвать характерные черты западноевропейского феодализма?
Как средневековое общество делилось на сословия?
Какую роль играло христианство в средневековом обществе?
В каких сферах влияние христианства проявлялось особенно ярко?
Каковы особенности международных отношений в Средневековье?
Почему в раннее Средневековье в Европе было мало городов?
В связи с чем и когда города начали возрождаться?
Какое место занимали горожане в структуре средневекового общества?
Что являлось основой мировоззрения Средневековой Европы?
Какие источники средневековой культуры вы можете назвать?
Назовите хронологические рамки существования Византии.
Какие особенности развития Византии вы можете назвать?
Как распространялось и развивалось христианство в Византии?
В чем различие между западной и восточной ветвью христианства?
Как вы можете охарактеризовать византийский феодализм?
Понятие «Средние века» и Периодизация западноевропейского Средневековья.
Феодализм как главная особенность западноевропейского Средневековья. Особенности феода как земельной собственности.
Формирование кодекса поведения рыцаря.
Структура средневекового общества.
Возрастающая роль христианства и церкви. Борьба пап с императорами.
Крестовые походы как рост политического влияния папства и их значение и последствия.
Формирование монашеских орденов.
Ереси Средневековья.
Особенности формирования и функционирования Средневековых государств.
Международные отношения и дипломатия Средневековья.
Особенности средневекового города: причины возникновения, развитие, население, особенности функционирования.
Характерные черты средневековой культуры: античные корни, культура варварских народов и христианское мировоззрение.
Образование и роль университетов в эпоху Средневековья.
Рыцарская культура и культ Прекрасной Дамы.
Особенности архитектуры Средневековья.
Ментальность средневекового человека.
Жизнь и быт человека в эпоху Средневековья.
Кризис XIV-XV вв.: время больших потрясений средневекового общества.
Особенности Восточной Римской империи: правопреемница Римской империи, связь с христианством и церковью.
Особенности византийского феодализма: централизованная «страна городов».
Утверждение христианства как государственной религии и церкви как социально-политического института. Установление равновесия между государством и церковью.
Культура Византии.
Европейские купцы и роль в политике и экономических отношениях Средневековья.
Западное и восточное христианство: общее и особенное.
Борисов Н.С. История России. 10 класс: ученик для общеобразовательных организаций, базовый уровень, в 2 частях. Ч.1./ под ред. С.П. Карпова – 2 изд. – М.: Просвещение, 2015. – 255с.
Волобуев О.В. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс. / О.В. Волобуев, А.А. Митрофанов, М.В. Пономарев. – 3-е изд., стер. – М.: Издательство «ДРОФА», 2015. – 237с.
Уколова В.И. Всеобщая история: с древнейших времен до конца XIX века. 10 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений: базовый и профильный уровни / В.И. Уколова, А.В. Ревыкин; под ред. А.О. Чубарьяна. – 6-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. – 368с.
Сахаров А.Н. История (базовый уровень). 10 класс. / А.Н. Сахаров, Н.В. Загладин. – М., Издательство «Русское слово», 2013. – 320с.
Климов О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень / О.Ю. Климов, В.А. Земляницын, В.В. Носков, Л.В. Искровская; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2013. – 336с.
Пленков О.Ю. История. Всеобщая история. Базовый и углубленный уровни. 10 класс: базовый уровень, углубленный уровень. / О.Ю. Пленков, Т.П. Андреевская, С.В. Шевченко; под.ред. Мясникова В.С. – М., Издательский центр «ВЕНТАНА-ГРАФ», 2011. – 336с.
Всемирная история [Электронный ресурс]: учебник/ Г.Б. Поляк [и др.].— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 887 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/10494.— ЭБС «IPRbooks».
Трещёткина И.Г. Всемирная история в таблицах и схемах [Электронный ресурс]/ Трещёткина И.Г.— Электрон. текстовые данные.— СПб.: Виктория плюс, 2013.— 80 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/17852.— ЭБС «IPRbooks».
Девлетов О.У. История Европы с древнейших времён до конца 15 века [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов вузов/ Девлетов О.У.— Электрон. текстовые данные.— М.: Гуманитарно-экономический и информационно-технологический институт, 2013.— 315 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/27377.— ЭБС «IPRbooks».
Ивашко М.И. История (с древнейших времен до конца XVIII века) [Электронный ресурс]: учебное пособие (схемы, таблицы, комментарии)/ Ивашко М.И.— Электрон. текстовые данные.— М.: Российская академия правосудия, 2014.— 560 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34554.— ЭБС «IPRbooks».
Садохин А.П. История мировой культуры [Электронный ресурс]: учебное пособие для студентов высших учебных заведений/ Садохин А.П., Грушевицкая Т.Г.— Электрон. текстовые данные.— М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2012.— 975 c.— Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/34438.— ЭБС «IPRbooks».