5. Бородина Д. Р., Гохберг О. Б., Жихарева О. Б., Забатурина И. Ю., Ковалева Г. Г., Ковалева Н. В., Кузнецова В. И., Озерова О. К., Шугаль Н. Б. (2017) Образование в цифрах: 2017: краткий статистический сборник. Москва: Высшая школа экономики.
6. Варинова О. А. (2017) Организация перевода на русский жестовый язык в профессиональном образовании. О. Л. Беляева, А. И. Картавцева (ред.) Русский жестовый язык: законодательство, исследования, образование. Красноярск: КГПУ им. Астафьева: 15-22.
7. Варинова О. А., Траулько Е. В. (2011) Сурдоперевод как необходимое условие качественного профессионального образования лиц с нарушением слуха. Современные исследования социальных проблем, 6 (2): 21-23.
8. Лемуткина М. (2015) Чиновники пообещали сохранить спецшколы для детей-инвалидов. Доступно по ссылке: http://www.mk.ru/social/2015/11/22/chmovniki-poobeshhali-sokhranit- specshkoly-dlya-deteyinvalidov.html (дата обращения: 2 октября 2018).
9. Малева Т. М. (ред.) (2017) Инвалидность и социальное положение инвалидов в России. Москва: Дело.
10. Панченко О., Кузнецова И. (2010) Дополнительное профессиональное образование инвалидов как фактор их позиционирования в обществе на материалах Республики Татарстан. Журнал исследований социальной политики, 6 (1): 71-88.
11. Письмо Минобрнауки РФ (2015) На запрос Всероссийского общества глухих № 06-1039 от 04.09.2015 г.
12. Приказ Минобрнауки РФ (2014) Об утверждении Порядка приема на обучение по образовательным программам среднего профессионального образования № 36 от 23.01.2014 г.
13. Приказ Минтруда РФ (2014) Об утверждении методических рекомендациях по перечню рекомендуемых видов трудовой и профессиональной деятельности инвалидов с учетом нарушенных функций и ограничений их жизнедеятельности № 515 от 04.08.2014.
14. РИА Новости (2015) Астахов: нельзя допускать закрытия коррекционных школ. Доступно по ссылке: http://ria.rU/society/20150403/1056394627.html#ixzz4AFcXD53z (дата обращения: 2 октября 2018).
15. РООИ Перспектива (2017) Чем помогает и мешает ИПРа при трудоустройстве? Доступно по ссылке: https://perspektiva-inva.ru/protec-rights/news/3860-2017-10-19-15- 15-07 (дата обращения: 2 октября 2019).
16. Brown D. (2002) Career Choice and Development. San Francisco: Wiley & Sons.
17. Kerckhoff A. C. (ed.) (1996) Generating Social Stratification: Toward a New Research Agenda. Boulder: Westview Press.
References
1. Antonova O. A., Boryakova N. Yu., Boginskaya Yu.V., Korostelev B. A., Kotova G. L., Piskun O. Yu., Romashkina V. E., Rulenkova L. I., Solov'eva I.L., Ter-Grigor'yants R.G., Mayer V. R., Shvets E. A. (2017) Uchebnoeposobiepo organizatsii obucheniya invalidovpo slukhu vprofessional'nykh ob- razovatel'nykh organizatsiyakh. [A Manual on the Organization of Training for People with Hearing Disabilities in Professional Educational Organizations]. Moscow: SUVAG.
2. Nikita Bolshakov - Senior Lecturer, School of Sociology, National Research University 'Higher School of Economics', Moscow, Russia. Email: nbolshakov@hse.ru
3. Baskakova M. E., Soboleva V. I., Tode N. O., Toksanbaeva M. S., Chadova T. A. (2012) Proble- ma dostupnosti professional 'nogo obrazovaniya dlya lits s ogranichennymi vozmozhnostyami zdorov'ya vgorodeMoskve [The Problem of Accessibility of Vocational Education for Persons with Disabilities in the City of Moscow]. Moscow: Mezhdunarodnaya Aktuarnaya Kompaniya. Bazoev V. Z. (1999) Stanovlenie i razvitie sistemy professional'nogo obrazovaniya glukhikh. [Formation and Development of the Vocational Education System for the Deaf]. Moscow: Institut korrektsionnoy pedagogiki RAN.
4. Boytsov D. (2013) Gosudarstvo zakroet korrektsionnye shkoly [The State will Close Correctional Schools]. Available at: http://www.gluxix.net/deafnews/sobitiya/4101-2013-01-14-20-15-51 (accessed 02 October 2019).
5. Borodina D. R., Gokhberg O. B., Zhikhareva O. B., Zabaturina I. Yu., Kovaleva G. G., Kovaleva N. V., Kuznetsova V. I., Ozerova O. K., Shugal' N.B. (2017) Obrazovanie vtsifrakh: 2017: kratkiystatistich- eskiy sbornik [Education in Figures: 2017: A Brief Statistical Compendium]. Moscow: NRU HSE. Brown D. (2002) Career Choice and Development. San Francisco: Wiley & Sons.
6. Kerckhoff A. C. (ed.) (1996) Generating Social Stratification: Toward a New Research Agenda. Boulder: Westview Press.
7. Lemutkina M. (2015) Chinovnikipoobeshchali sokhranit' spetsshkoly dlyadetey-invalidov [Officials Promised to Retain Special Schools for Disabled Children]. Available at: http://www. mk.ru/social/2015/11/22/chinovniki-poobeshhali-sokhranit-specshkoly-dlya-deteyinvalidov.html (accessed 2 October 2019).
8. Letter of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation (2015) Na zapros Vserossiyskogo obshchestva glukhikh [to the Request of the All-Russian Society of the Deaf] N 06-1039 from 04.09.2015.
9. Maleva T. M. (ed.) (2017) Invalidnost' i sotsial'noe polozhenie invalidov v Rossii [Disability and the Social Situation of Disabled People in Russia]. Moscow: Delo.
10. Order of the Ministry of Education and Science of the Russian Federation (2014) Ob utverzh- denii Poryadkapriema na obuchenie po obrazovatel'nym programmam srednego professional 'nogo obrazovaniya [On the Approval of the Procedure for Admission to Education in Educational Programs of Secondary Professional Education] N 36 from 23.01.2014.
11. Order of the Ministry of Labor of the Russian Federation (2014) Ob utverzhdenii metodich- eskikh rekomendatsiyakh po perechnyu rekomenduemykh vidov trudovoy i professional 'noy deyatel 'nosti invalidov s uchetom narushennykh funktsiy i ogranicheniy ikh zhiznedeyatel 'nosti [On the Approval of Methodological Recommendations for the List of Recommended Types of Labor and Professional Activities of Persons with Disabilities, Taking into Account Impaired Functions and the Limitations of Their Life Activity] N 515 from 04.08.2014.
12. Panchenko O., Kuznetsova I. (2010) Dopolnitel'noe professional'noe obrazovanie invalidov kak faktor ikhpozitsionirovaniya v obshchestve na materialakhRespubliki Tatarstan [Additional Vocational Education of Persons with Disabilities as a Factor in Their Positioning in Society on the Materials of the Republic of Tatarstan]. Zhurnal issledovaniy sotsial'noypolitiki [The Journal of Social Policy Studies], 6 (1): 71-88.
13. RIA Novosti (2015) Astakhov: nel'zya dopuskat' zakrytiya korrektsionnykh shkol [Astakhov: The Closure of Correctional Schools Should Not Be Allowed]. Available at: http://ria.ru/soci- ety/20150403/1056394627.html#ixzz4AFcXD53z (accessed 2 October 2019).
14. ROOI Perspektiva (2017) Chem pomogaet i meshaet IPRa pri trudoustroystve? [How does IPRA Help and Hinder Employment?]. Available at: https://perspektiva-inva.ru/protec-rights/news/3860- 2017-10-19-15-15-07 (accessed 2 October 2019).
15. Varinova O. A. (2017) Organizatsiya perevoda na russkiy zhestovyy yazyk v professional'nom obrazovanii [Organization of Translation into Russian Sign Language in Vocational Education]. In: O. L. Belyaeva, A. I. Kartavtseva (eds.) Russkiy zhestovyy yazyk: zakonodatel'stvo, issledo- vaniya, obrazovanie [Russian Sign Language: Legislation, Research, Education]. Krasnoyarsk: KGPU im. Astaf'eva: 15-22.
16. Varinova O. A., Traul'ko E.V. (2011) Surdoperevod kak neobkhodimoe uslovie kachestvenno- go professional'nogo obrazovaniya lits s narusheniem slukha [Sign Language Translation as a Necessary Condition for High-quality Vocational Education of People with Hearing Impairment]. Sovremennye issledovaniya sotsial'nykhproblem [Modern Studies of Social Problems], 6 (2): 21-23