Материал: titova_aa_evoliutsiia_povsednevnoi_zhizni_naseleniia_gorodov-1

профессиональной карьеры, но и с удовлетворением духовных потребностей человека. Главным обобщающим фактором влияния образования на человека является его неоспоримая роль в формировании как личной, так и общественной культуры. «Именно образование создает необходимый фундамент для функционирования культуры в целом, востребованности книг, журналов, газет, распространения библиотек, музеев, в конечном счете для духовно-интеллектуального прогресса общества. Образование является посредником между индивидуумом – создателем культурных ценностей в обществе и их потребителем в передаче и сохранении накопленного знания, а в более широком смысле – культурного наследия»125.

Становление и расширение сети образовательных учреждений в городах привело к росту количества учащихся и, как следствие, увеличению доли грамотных и образованных горожан. Рост образовательного уровня городских слоев способствовал изменению их культурных запросов (на формирование которых также оказывала серьезное влияние государственная школа). Это, в свою очередь, оказывало влияние на формирование новой культурной среды, требующей дальнейшего развития и распространения библиотек и читальней, книжных лавок, научно-исследовательских обществ, различных общественных мероприятий. На плотность и разветвленность социокультурной инфраструктуры влияли не только численность «образованной публики», но и статус города, численность населения, социокультурные традиции, унаследованные от предшествующего периода126.

Таким образом, институты образования и культуры находились во взаимном влиянии с самим содержанием повседневной жизни горожан, что проявлялось в количественном и качественном развитии сети образовательных и культурно-просветительных учреждений с одной стороны, а с другой – совершенствовании и расширении многообразия

125Очерки русской культуры XIX века. С.6.

126Куприянов А.И. Городская культура российской провинции. Конец XVIII – первая

половина XIX века. М., 2007. С.176.

71

проявлений досуговой, семейной, общественной жизни, и в определенной степени, служебного быта горожан. По нашему мнению, к механизмам, которые стимулировали это взаимовлияние, следует отнести: запрос горожан на образование, как необходимый элемент экономической конкуренции; подражание низших слоев городского населения городской элите и более состоятельным горожанам в стиле и качестве жизни; трансфер городских технологий и бытовых новаций из столиц и более развитых городов.

Губернский Курск в рассматриваемый период являлся местом локализации и генерирования городской культуры. Одним из главных проводников культуры были библиотеки. С ростом грамотности, которая дает человеку возможность общения с книгой, развивает его любознательность и стремление к самообразованию, интерес к библиотекам возрастает. В Курской губернии с 1892 по 1915 г. по частной инициативе было открыто 192 библиотеки и читальни127. В самом Курске на рубеже столетий особое место занимали публичная Семеновская библиотека и Пушкинская народная библиотека, деятельность которых была ориентирована на различные социальные слои населения и культурные запросы. Содержание их фондов вполне обеспечивало удовлетворение потребностей возросшей читающей публики в художественной и научнопросветительской литературе. Основной контингент читателей составляла учащаяся молодежь – новое урбанизированное поколение, в образе жизни которого повседневным (стандартным) занятием становилось чтение. Так, согласно абонементам бесплатной Пушкинской библиотеки, за один только 1902 г. число читателей увеличилось в 3,8 раза, а доля подростков в их числе составила более 45 %. В 1903 г. среди читателей выделилась категория служащих и рабочих128. Относительно всего населения г. Курск удельный вес

127Косихина И.Г. Культурные общества курской деревни конца XIX – начала XX вв. как форма сотрудничества интеллигенции и крестьянства // Россия в новое время. Образованное меньшинство и крестьянский мир: поиск диалога. М., 1995. С.53-54.

128Дворецкий Е.В., Семенов М.Ю. Культурно-просветительские инициативы курской

интеллигенции в конце XIX – начале XX в. (на примере деятельности Курской Пушкинской публичной библиотеки) // Исторические, философские, политические и

72

активных читателей был невелик – 4 % грамотного населения. Культура чтения у курян находилась еще в стадии формирования.

В городах Курской губернии с конца XIX в. под эгидой передовой образованной части населения начинают возникать различные культурнопросветительские общественные организации (общества, кружки, клубы и т.д.), объединявшие людей, которые стремились к творческому самовыражению и культурно-массовой работе. В начале единичные спектакли, публичные лекции, популярные чтения для народа со временем становятся привычным явлением в губернских и уездных городах и все глубже проникают в сельскую местность. Участники этих общественных организаций воспроизводили, транслировали, генерировали в том месте, где жили, самые разные элементы культуры, тем самым, внося изменения в повседневную жизнь горожан. В Курске интеллигенцией (представителями земских, железнодорожных служащих, врачами, чиновниками, учителями) в 1898 г. было создано «Общество содействия начальному образованию в Курской губернии», которое занималось просвещением широких масс городского населения. Спектр деятельности Общества был достаточно разнообразный: организация воскресных школ, библиотек, просветительских народных гуляний, художественных выставок, танцевальных и музыкальных вечеров и т.д.129

Главным и наиболее успешным направлением являлись народные чтения – общедоступные научно-популярные лекции с использованием наглядного материала. В их организации г. Курск на рубеже столетий, как метко отметил М.Ю. Семенов, выступал как генератор и экспортер культурной информации за пределы губернского центра (в уезды)130.

юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. Тамбов, 2012. №12 (26), ч.1. С.85-86.

129Отчет Общества содействия начальному образованию в Курской губернии с 19 апреля 1898 г. по 1 января 1900 г. Курск, 1900. С.11, 33.

130Семенов М.Ю. Культурная жизнь русского губернского города в конце XIX – начале

XX вв. (по материалам г. Курска). Автореф. дис. ... канд. ист. наук. Белгород, 2011. С.1214.

73

Действительно, благодаря народным чтениям повышался общекультурный уровень населения, удовлетворялись познавательные потребности, решались задачи просвещения разных категорий городских жителей. Подавляющую часть слушателей составляла грамотная молодая публика.

В общественную жизнь активно вовлекаются образованные женщины, которые, наравне с мужчинами, стали выступать в числе учредителей различных общественных организаций. К примеру, женские лица значились еще в 1899 г. при подаче документов на утверждение устава и открытия «Общества любителей музыкального и драматического искусства в г. Фатеж» (из 20 учредителей 7 – женщины)131, в заявке 1908 г. об открытии в г. Обоянь музыкально-драматического кружка (2 женщины из 20)132. Женщины выступали и активными участниками организаций: членами открытого еще в 1897 г. в Белгороде «Общества любителей музыкального и драматического искусства» «могли быть лица обоего пола, без различия сословия»133. В рассматриваемый период сценическое искусство для женщин было одним из ярких форм самоутверждения и демонстрации художественных талантов.

Наряду с народными чтениями и библиотеками, театр пользовался большой популярностью среди образованных горожан. Посещение театральных постановок было прекрасным времяпровождением для многих социальных групп. В этом смысле с ним мог конкурировать только цирк, культурные функции которого были несколько уже, и решению просветительных задач он способствовал в меньшей степени. К началу XX в. в российской провинции накопился большой опыт деятельности любительских театральных трупп, создания и работы обществ любителей музыкальных и драматических искусств.

Любительские труппы, возникавшие в провинции, состояли преимущественно из представителей интеллигенции. Например, из 56 членов

131ГАКО. Ф.1. Оп.1. Д.6514. Л.5.

132Косихина И.Г. Размещение и участники общественно-культурных организаций Курской губернии в 1907–1917 гг. // Проблемы исторической демографии и исторической

географии Центрального Черноземья. М.; Курск, 1994. С.161-165.

133 ГАКО. Ф.1. Оп.1. Д.5729. Л.12.

74

Миропольского общества любителей драматических искусств Суджанского уезда 24 были учителями, 7 – служащими, 6 – студентами, 2 – церковными служащими, а в числе 47 членов-соревнователей мы наблюдаем 13 учащихся,

10учителей, 4 студента, 3 служащих и по 2 врача и дьякона134.

Вусловиях уездных городов спектакли любителей, помимо всего прочего, были опосредованной связью с миром, способом приобщения к отечественным и мировым культурным ценностям. Вот как представлял место театралов-любителей в уездной жизни корочанский корреспондент «Курских губернских ведомостей»: «В ожидании утверждения устава общества любителей сценического искусства у нас идут любительские спектакли с благотворительной целью, чем разнообразится наша вообще бедная развлечениями жизнь. Однообразие жизни нашей сказывается особенно теперь, так как снежные заносы буквально отрезают нас от мира...

В такие тяжелые минуты захолустной жизни особенно ценится идея учреждения общества сценических искусств»135. Театральные представления служили не только целям развлечения и распространения культуры, они имели и воспитательный, и просветительский характер.

Вгубернском Курске в этот период не было собственной постоянной труппы, поэтому основу театральной жизни города составляли гастроли антрепризных коллективов. Дополнением к ним служил любительский театр. Театральные постановки отличались жанровым разнообразием – драма, опера, оперетта – и часто шли при аншлагах. Яркими событиями повседневной жизни горожан становились гастроли иногородних и иностранных трупп и артистов. Так, в 1898 г. внимание публики привлекли гастроли орловской оперной труппы под руководством Н.В. Унковского136, в

1911 г. выступление малороссийского (украинского) оперного коллектива

134ГАКО. Ф.148. Оп.9. Д.1. Л.41, об.-42.

135Курские губернские ведомости, часть неофициальная. 1891. 19 января. №6.

136Театр и музыка // Курская газета общественной жизни, политики, литературы и торговли.1898. №34. С.3.

75