"Что значит любить ребенка?" (11.05.2017)

Алексей Бегак обсуждает с писателем и телеведущим Андреем Максимовым, что значит любить своего ребёнка. Гость передачи формулирует правило ещё в начале беседы: «Любить ребёнка - это значит говорить ему об этом и уметь ставить себя на его место». На протяжении всего разговора собеседники доказывают правильность этого суждения. Журналист использует «глубинные» вопросы, «объектный» метод и метод «генерализации и фокусирования». Диалог заключает шуточная фраза Даниила Хармса: «Травить детей - это жестоко. Но что-нибудь ведь надо же с ними делать!»

Заключение

Мы провели анализ литературы по исследуемой теме и определили ключевые понятия: тема, тематическое своеобразие, предмет речи, тематическое поле текста. Также мы изучили и охарактеризовали основные принципы выбора журналистских тем, описанные в научной литературе, и рассмотрели способы тематического развертывания текста. Затем мы осуществили анализ эмпирического материала, а именно: классифицировали по группам темы десяти выпусков телепередачи «Правила жизни», проанализировали тематическое развертывание пяти тем телепередачи и дали общую характеристику тексту одного выпуска.

На основе анализа эмпирического материала мы сделали выводы и достигли цели нашей работы ? проанализировали тематическое своеобразие телепередачи «Правила жизни» на канале «Культура».

В теоретической части мы выяснили, что способы тематического развертывания текста можно разделить на две группы: способы, которые используются для обдумывания темы, на предтекстовом этапе, и те, которые структурируют текст, обеспечивая основные свойства текста - его целостность и связность.

Исследуя концепцию телепередачи «Правила жизни», мы поняли, что она выражена в ее названии и подзаголовке: «Простые правила для счастливой жизни». Также она отражается и в заставке передачи, по которой можно понять, что в студии обсуждают самые разные темы, их выбор не ограничен ничем кроме общественной значимости. Получается, что знание норм, традиций, привычек и фактов, о которых говорят в телепередаче, может помочь сделать нашу личную и социальную жизнь благополучнее, счастливее и проще.

Классифицировав темы по тематическим группам, мы сделали вывод, что закономерностей в подборе и соединении тем нет. Главный критерий в выборе тем - их социальная значимость, т.к. любая тема телепередачи превращается в правило, которое, по задумке создателей проекта, может помочь зрителю в жизни. Именно это является главной особенностью тематического своеобразия телепередачи «Правила жизни».

Темы могут превращаться в правила самыми разными способами. Универсальной инструкции нет, каждый раз используются разные методы развертывания темы. Задача журналиста - подобрать методы и способы, эффективные для конкретной темы. Это относится и к формулированию правил. Иногда журналист резюмирует и четко формулирует правило, а иногда оставляет эту задачу зрителям. Часто правилом становится цитата известного человека. Ведущий может принимать активное участие в разговоре с экспертом, но чаще он направляет диалог, задавая вопросы.

В процессе анализа тематического своеобразия телепередачи «Правила жизни» на канале «Культура» у нас возник образ счастливой жизни по правилам. В ней между людьми царит уважение и взаимопонимание. Стремление к развитию, высокие моральные принципы, добро и нравственность являются важными атрибутами такой жизни.

Список использованной литературы

1. Горохов В.М. Закономерности публицистического творчества. Пресса и публицистика / В.М. Горохов. - Москва: Мысль, 1975. - 190 с.

2. Ефремова Т. Ф. Новый словарь русского языка. Толково-словообразовательный: в 2 т. / Т.Ф. Ефремова. - Москва: Русский язык, 2000.

3. Ким М. Н.. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов / М.Н. Ким. - Санкт-Петербург: Питер, 2011 - 400 с.

4. Колесниченко А.В. Прикладная журналистика: учебное пособие / А.В. Колесниченко. - Москва: Издательство Московского университета, 2008. - 180 с.

5. Лазутина Г.В. Основы творческой деятельности журналиста: Учебник для вузов / Г.В. Лазутина. - Москва: Аспект пресс, 2001. - 240 с.

6. Лозовский Б.Н. Журналистика и средства массовой информации: краткий словарь / Б.Н. Лозовский. - Екатеринбург: Уральский государственный университет, 2007. - 306 с.

7. Лозовский Б.Н. Журналистика: профессиональные стандарты / Б.Н. Лозовский. - Екатеринбург: [б.и.], 2007. - 93 с.

8. Майданова Л.М. Практикум по современному русскому литературному языку: (для студентов-журналистов): учебное пособие / Л.М. Майданова. - Екатеринбург: Издательство Уральского университета, 2007. - 528 с.

9. Майданова Л.М. Практическая стилистика жанров СМИ: учебное пособие / Л.М. Майданова, С.О. Калганова. - Екатеринбург: Гуманитарный университет, 2006. - 336 с.

10. Матвеева Т.В. Полный словарь лингвистических терминов / Т.В. Матвеева. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2010. - 562 с.

11. Мельник Г.С. Методы научного анализа журналистского творчества / Г.С. Мельник, Е.П. Почкай. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет, 1996. - 216 с.