3. Формирование стилевой гибкости в профессиональном поведении тренера связано с преодолением трудностей сделать «непривычное» - «привычным», «неудобное и затратное» - «удобным и результативным». Совершенствуемый когнитивный стиль в ретроспективе своего развития призван «питать» обновленное действие и достигать результатов спортивного совершенствования занимающихся. Инициация осваиваемого стиля определятся профессиональным поведением тренера в ситуации выбора, когда в этом выборе определяется необходимая концентрация, сила данного качества. Ожидаемый результат развития когнитивной гибкости в ретроспективе становления тренера как профессионала состоит в том, что атрибуты эффективного профессионального поведения становятся свойствами личности.
Литература
1. Дмитриев С.В., Неверкович С.Д., Быстрицкая Е.В. Школа восприятия, конструктивного мышления и продуктивного действия спортсмена в методике психолого-педагогического обучения // Теория и практика физической культуры. 2013. № 5. С. 96-102.
2. Пиаже Ж. Психология интеллекта: пер. с англ. и фр. СПб.: Питер, 2003. 192 с.
3. Чуприкова Н.И. Психология умственного развития: Принцип дифференциации. М.: АО «Столетие», 1997. 480 с.
4. Кузьменко Г.А. Концепция интеллектуального развития подростков в детско-юношеском спорте. М.: МПГУ, 2017. 212 с.
5. Леванова Е.А., Пушкарева Т.В. Профессиональная готовность к практической деятельности педагога как залог конкурентоспособности специалиста // Вестник Воронежского государственного технического университета. 2014. № 10. С. 148-150.
6. Ким Т.К. Оценка готовности специалистов сферы «Физическая культура и спорт» к эффективному взаимодействию с семьей учащихся // Спортивный психолог. 2011. № 2 (23). С. 86-92.
7. Шадриков В.Д. Проблемы познавательных способностей в психологии труда и обучении // Системный подход в инженерной психологии и психологии труда / под ред. В.Д. Шадрикова. М., 1992. С. 48-60.
8. Шадриков В.Д. Проблемы системогенеза профессиональной деятельности / отв. ред. К.А. Абульханова-Славская. М.: Наука, 1982. 185 с.
9. Холодная М.А. Когнитивные стили: О природе индивидуального ума: учеб. пособие. М.: ПЕР СЭ, 2002. 304 с.