7)Вопрос «Какие качества, на Ваш взгляд, должны быть присущи идеальной личности?» получил самые разные варианты ответов. Респонденты перечисляли такие качества идеальной личности, как заботливость, здравомыслие, отзывчивость, трудолюбие, решительность, доброта, смелость, красота, храбрость, честность, ум, ответственность и взаимопонимание. Самыми распространенными ответами были доброта, смелость, отзывчивость и честность. Перечисленные черты идеальной личности, которые каждый человек определяет сам для себя, показывают, что люди на бессознательном уровне, возможно, сами того не понимая, тяготеют
кданным качествам или стремятся развить их в себе. Поскольку от природы в человеке заложено стремление саморазвиваться, самосовершенствоваться и тяготеть к лучшему, стараться вбирать в себя только положительные качества. Результаты ответов на данный вопрос представлены в приложении 4.
8)Следующий вопрос «В каком возрасте начинают формироваться первые идеалы личности?» предлагал несколько вариантов ответов. Но абсолютно все респонденты ответили однозначно, что формирование первых идеалов личности происходит именно в детстве, поскольку в этом возрасте осуществляется наиболее интенсивное формирование отношений к миру, которые постепенно превращаются в свойства личности. Сущностные нравственно-эстетические качества личности закладываются в раннем периоде детства и сохраняются в более или менее неизменном виде на всю жизнь.
9)Следующий вопрос «Что может влиять на формирование идеала личности?» также имел несколько вариантов ответов. Здесь мнения респондентов разделились. Большинство из них 75% посчитали, что только в комплексе и в общей взаимосвязи семьи, социума, примеров выдающихся людей, героев кино, книг и собственной личной позиции может происходить формирование идеала личности. Другие же отдали предпочтение только
семье 8%, остальные только окружающим людям и социуму 17%. Результаты ответов на данный вопрос представлены в приложении 5.
10)Вопрос «Кто из основных персонажей фильма Вам больше всего симпатизировал?» имел 100% ответ. Все отмечали именно капитана Петрова, как главного персонажа, который вызвал наибольшую симпатию.
11)На вопрос «Какие черты характера выбранного Вами героя привлекли Вас?» были даны ответы лидерство, мужество, смелость, отвага и здравый смысл. Наиболее встречающимися ответами были мужество и смелость. Общим для этих двух качеств является готовность и умение человека идти к достижению цели, несмотря на опасности для жизни или личного благополучия. А главное, проявляются они не на словах, а в трудные жизненные ситуации, вот почему относительного главного героя – капитана Петрова, большинство респондентов выделили именно эти характерные черты, поскольку на протяжении всего фильма ему не раз приходилось, не зная страха, действовать смело и решительно. Результаты ответов на данный вопрос представлены в приложении 6.
12)На вопрос «Может ли его образ соответствовать понятию «идеал личности»?» предлагалось на выбор два варианта ответа. Из них 33% опрашиваемых ответили – нет, 67% дали положительный ответ (Приложение 7). Во многом это соотносится с тем, что черты характера главного персонажа, данные респондентами в предыдущем вопросе, во многом соотносятся с теми качествами, которые они определяли для понятия собственного идеала личности. На протяжении всего фильма образ главного героя всё больше и больше раскрывался для зрителя, а вместе с тем возрастало и понимание человека того, что он и есть тот собирательный образ человека, в котором сочетаются многие эталонные черты характера и поведения.
13) Следующий вопрос «Когда Вы следили за происходящими действиями на экране, задумывались ли Вы о том, а как бы Вы поступили на месте того или иного персонажа?» получил лишь один отрицательный ответ. Это значит, что фильм, рассказывая историю о настоящих реальных людях и непродуманных событиях, подводит зрителя к идентификации с персонажами кинопроизведения, способен перенести на себя черты главных героев и мысленно стать ими.
14)Вопрос «Возникло ли у Вас желание подробнее ознакомиться с историей, на основе которой был снят фильм?» получил практически все положительные ответы. Это говорит о том, что фильм помог своему зрителю проникнуться теми драматическими событиями, которые случились в далекие 80е годы 20го столетия и которые до недавнего времени были незаслуженно забыты.
15)Результаты ответов на вопрос «Вдохновила ли Вас история людей, представленная в фильме, на какие-нибудь свершения?» разделились практически поровну – 58% «да» и 42% «нет» (Приложение 8). Становится очевидно, что фильм тем самым обладает, возможно небольшой, но способностью вдохновлять, побуждать и воодушевлять зрителей на новые свершения, приводить к действию для совершения благих и хороших поступков. Возможно, они не будут столь масштабными и грандиозными, чтобы о них говорил весь мир или чтобы они вошли в историю, но сам факт того, что у людей после просмотра возникло желание сделать окружающий их мир чуточку лучше, говорит о возможной одухотворяющей силе данного кинопроизведения. Остальные же зрители хоть и воздержались в сторону положительного ответа на данный вопрос, тем не менее, прониклись историей, на которой основана кинокартина, и оценили работу режиссера.
16)Исходя из вопроса «Захотелось ли Вам посмотреть другие фильмы подобной тематики?» можно сказать, что большинство респондентов 75% заинтересовалось подобной темой, представленной в кинопроизведении
(Приложение 9). Всё больше набирают популярность истории простых, прежде ничем особо невыделявшихся людей. Они рискуют собой, спасают других, проявляя отвагу, находчивость ицелеустремленность, становясь настоящими героями безприставки «супер». Зрителям хочется верить, что супергерой внутри каждого только иждет своего часа, чтобы спасти окружающих, заслужив, наконец, восхищение, любовьпризнание.
17) На последний вопрос «Должно ли сниматься как можно больше таких фильмов как «Ледокол» и почему?» респонденты давали развернутые ответы и аргументировали свое мнение. Самые распространенные варианты ответов были относительно того, что подобные фильмы должны сниматься как можно больше, поскольку они раскрывают историю нашей страны, показывают истории из жизни простых и настоящих людей. Открывают истории сильных людей, которые шли на риск и не падали духом в критической ситуации. Также был вариант, что такие фильмы – это история страны, они дают зрителям веру в будущее России, сближают современное раздробленное российское общество, дают пример истинного героизма без всякой фальшивой маски. Ещё один вариант ответа говорил о том, что данные фильмы пробуждают в человеке гамму всевозможных эмоций и чувств, заставляют зрителя проснуться и на себе лично посредством взаимодействия с кинопроизведением прожить те событие, которые секунда за секундой проходили главные действующие герои на экране. Для кого-то же данные фильмы служат просто отличным способом, чтобы хорошо провести время в компании друзей и отвлечься от серых унылых будней.
3.3. Результат исследования.
В результате проведенного исследования гипотеза о том, что произведение киноискусства «Ледокол» может участвовать в формировании личностных идеалов у зрителей, пробудить самые лучшие качества русской души в характере каждого зрителя на примере главных героев кинопроизведения была подтверждена. Зрители в процессе общения с кинопроизведением смогли проникнуться историей, основанной на реальных событиях, воодушевиться на какие-либо свершения, поразмышлять о своей собственной личности и, идентифицировав себя с главными действующими персонажами фильма, задуматься о том, а как бы они поступили в той или иной ситуации.