Специфика нарушения отдельных синтаксических норм современного русского языка
Мистюк Татьяна
В статье представлена современная классификация нарушений синтаксических норм русского языка, дана подробная характеристика отдельных их разновидностей, которые связаны с неправильным порядком слов и частей, а также с употреблением однородных членов и однотипных частей в простых и сложных предложениях, проведен краткий сравнительно-сопоставительный анализ рассматриваемых синтаксических и некоторых лексических ошибок, а также рекомендованы и кратко прокомментированы наиболее оптимальные способы их литературной правки.
Ключевые слова и фразы: синтаксис; синтаксическая норма; предложение; синтаксическая ошибка; порядок слов; нарушение порядка слов; двойная синтаксическая связь; однородные члены предложения; простое предложение; сложное предложение; литературная правка.
В лингвистической науке наиболее сложным для изучения традиционно считается синтаксический ярус языка. Термин синтаксис (греч. syntaxis - построение, составление) является наименованием как соответствующего раздела лингвистики, так и синтаксического строя самого языка. Предметом исследования здесь является слово в его отношениях и в связях с другими словами в речи, а также правила образования из них более крупных единиц, обеспечивающих речевое общение: в результате соединения словоформ, использования слов в определенных формах создаются основные синтаксические единицы - словосочетания и предложения. Следовательно, синтаксис позволяет показать, как и при помощи каких языковых средств грамматические единицы объединяются в синтаксические в процессе речевой коммуникации, т.е. дает возможность оценить все существующие единицы и элементы языковой системы именно с функциональной точки зрения. «Синтаксис охватывает прежде всего способы соединения слов и форм в словосочетания и предложения, простых предложений в сложные предложения и сверхфразовые единства, а также функционирующую систему этих способов, синтаксических единиц и правил их функционирования», - пишет В. И. Максимов [9, с. 333].
Знание закономерностей лексической и грамматической сочетаемости слов и построения синтаксических конструкций в процессе устной и письменной коммуникации позволяет создавать нормативные словосочетания и предложения, регулярно обогащать синтаксический строй речи, а также точно и полно выражать то или иное содержание. Полный комплекс синтаксических единиц включает словоформу, словосочетание, простое, сложное и осложненное предложения, предложение с прямой речью, а также сложное синтаксическое целое. Однако, несмотря на их разнообразие, основной единицей синтаксиса традиционно считают предложение. Число его дефиниций в современной лингвистической литературе очень велико, что связано с разными научнометодическими подходами к соответствующему понятию, хотя при этом ряд его базовых характеристик совпадают, например: «Предложение - синтаксическая единица многоплановая, многоаспектная, многоуровневая. Это значит, что оно обладает: 1) определенной формальной устроенностью - синтаксической структурой; 2) определенным коммуникативным значением, отражаемым его актуальным членением и 3) своей семантикой» [7, c. 613]; это «основная единица синтаксиса, так как именно в предложении находят выражение наиболее существенные функции языка: познавательная (язык как орудие, инструмент мышления) и коммуникативная (язык как средство общения)» [1, с. 58]; «Предложение - главное средство выражения и сообщения мысли… Предложение называет ситуацию, событие. Специфическими признаками предложения… являются предикативность и интонация сообщения» [8, c. 378]; «Простое предложение - это синтаксическая конструкция, которая имеет одну грамматическую основу, обладающую предикативностью (подлежащее и/или сказуемое), и характеризуется смысловой и интонационной законченностью. Сложное предложение - это синтаксическая конструкция, имеющая минимум две предикативные основы и характеризуемая смысловой интонационной законченностью» [9, c. 333] и ряд других. В современном языкознании принято рассматривать все лингвистические единицы, в том числе и синтаксические, на уровне языка и на уровне речи: в качестве единицы языка предложение трактуется как модель (схема или образец), по которой может быть построено на уровне речи бесконечное многообразие различных высказываний. Следовательно, предложение - это абстрактная синтаксическая модель (как единица уровня языка), хранящаяся в памяти носителя языка, а высказывание (как единица уровня речи) - это та же модель, но уже заполненная определенными словами. Предложение по своему содержанию, как правило, совпадает с логическим суждением или его частями; суждение (как форма мысли) есть высказывание, когда, пользуясь установленными определениями смысла слов и выражений, утверждают или отрицают что-либо относительно предметов и явлений, их свойств и качеств, связей и отношений; суждение бывает истинным или ложным [5, с. 75].
Синтаксис в ортологическом аспекте является достаточно сложным как для научного рассмотрения, так и непосредственно для речевой практики. Синтаксические нормы русского языка представляют собой правила конструирования предложений и правила сочетания слов. Их нарушение порождает синтаксические ошибки (далее - С), которые многочисленны и по своему характеру очень разнообразны. Одна из типологий С, предложенная профессором Ю. В. Фоменко, включает следующие их конкретные разновидности (иллюстративный материал, представленный ниже в скобках, извлечен из работы Ю. В. Фоменко [10, с. 52-58]): неправильное согласование (Группа запорожцев написали письмо султану); неправильное управление (Мы действуем согласно распоряжения), местоименное дублирование подлежащего (Мама она хорошо готовит); ошибки в конструировании сказуемого (Я предан Родине и беспощадный к её врагам); отсутствие видо-временной соотносительности глаголов-сказуемых (Я читаю книгу и представила её персонажей); морфологическая неоднородность однородных членов (Книги помогают нам хорошо учиться и в выборе профессии); неправильный порядок слов (Большие и красивые на окраине города здания вырастали быстро); двойная синтаксическая связь (Жильцы требовали устранения неполадок и ремонта); синтаксическая двузначность (Воровство детей); «свободный» деепричастный оборот (Играя на улице, развязался шнурок); установление отношений однородности между членами простого предложения и частями сложного (Он ждал темноты и когда все уснут); смещение конструкции (Первое, о чем я вас прошу, это о внимании); смешение прямой и косвенной речи (Базаров говорил, что мой дед землю пахал); неправильный выбор союза (Я прочитал статью, где говорится о достижениях современной медицины); одновременное использование подчинительного и сочинительного союзов (Когда Дубровского посадили в клетку с медведем, и он не побоялся и убил медведя); дублирование союзов (Ты сказал, что будто бы видел этот фильм); неправильная расстановка частей составного союза (Мы собрали не только много грибов, но и поймали белку); разноструктурность однородных частей бессоюзного сложного предложения (Об ответе Петрова можно сказать следующее: ответ не соответствует плану; желательно использовать больше цитат) [Там же]. Можно отдельно выделить С на уровне словосочетания (например, неправильное согласование, неправильное управление и др.), на уровне простого предложения (например, отсутствие видо-временной соотнесенности глаголов-сказуемых и др.) и на уровне сложного предложения (например, разноструктурность однородных частей бессоюзного сложного предложения и др.).
Дальнейшей нашей целью является лингвистический комментарий таких разновидностей С, которые связаны с нарушением порядка слов в предложении и употреблением однородных членов, их сравнительная лексико-грамматическая характеристика с учетом каждой конкретной разновидности, а также рекомендации для возможных вариантов их литературной правки. Актуальность данного исследования обусловлена тем, что подобные нарушения синтаксических норм в процессе речевой коммуникации, а также в ходе их лингвистического анализа не всегда точно дифференцируются и вследствие этого неверно квалифицируются, что может привести к ошибочному толкованию семантики таких предложений (которая может быть воспринята адресатом как вполне адекватная) и, как следствие, к их неадекватной литературной правке. Научная новизна работы заключается в том, что впервые предпринята попытка сравнительно-сопоставительной характеристики отдельных разновидностей С, имеющих общую языковую «основу», но различающихся конкретной спецификой. Кроме того, некоторые из них рассматриваются в сопоставлении с другими, схожими с ними типами речевых ошибок (в частности, с лексическими), с целью их чёткой языковой дифференциации и рекомендации наиболее оптимальных вариантов их литературной правки.
Ошибки, связанные с нарушением порядка слов в предложении
Порядок слов (далее - ПС) является важнейшим средством выделения коммуникативного центра высказывания в устной и письменной речи. В русском языке существует относительно свободный порядок расстановки слов, т.е. не существует строго закрепленной синтаксической позиции за тем или иным главным или второстепенным членом предложения - их взаимное расположение может измениться в зависимости от типа предложения или по воле говорящего. Однако наблюдается более или менее определенный порядок следования членов предложения в повествовательных, побудительных и вопросительных предложениях - это прямой и обратный ПС (инверсия - лат. inversion - перестановка). Так, например, в повествовательных предложениях при прямом ПС подлежащее предшествует сказуемому, а тема (исходная информация) - реме (новой информации). Инверсия чаще всего используется как важное стилистическое средство: продуманное изменение порядка слов позволяет привлечь внимание к тому или иному слову и тем самым «оттенить» важные моменты содержания высказывания [4, c. 105]. синтаксический нарушение лексический язык
Функции ПС в русском языке разнообразны. Наиболее существенными являются структурная (грамматическая) и коммуникативная, которые всегда взаимосвязаны и взаимообусловлены, т.к. проявляются в одной синтаксической единице - предложении. Структурная функция ПС определяет место и характер ЧП (членов предложения) в предложении и иногда лексико-грамматические свойства отдельных слов (например, в хрестоматийных примерах Платье задело весло. День сменяет ночь. Грузовик везет на буксире самосвал синтаксическая позиция первых и последних слов определяет их синтаксическую функцию - подлежащего и прямого дополнения). Так, часто подлежащее предшествует сказуемому, согласованное определение стоит перед определяемым словом, а несогласованное - после него. Обстоятельства времени, как правило, препозитивны, а также часто стоят в абсолютном начале предложения, такую же позицию занимают обстоятельства образа действия. Остальные члены предложения обычно постпозитивны.
В коммуникативном плане ПС отражает соотношение компонентов актуального членения. В связи с этим непрямой ПС делает коммуникативно значимым именно инверсированный член предложения, который выполняет функцию коммуникативного центра: В театр вчера отправились мы.
Однако следует заметить, что свобода ПС в русском предложении всё-таки относительна, поскольку для каждого предложения выбирается такая расстановка его членов, которая будет восприниматься носителями языка как правильная, традиционная, стилистически нейтральная. «Любая инверсия должна быть объяснена условиями контекста, - пишет Л. В. Рахманин. - Неоправданное изменение закрепленного традицией порядка слов (применительно к тому или иному типу предложений) воспринимается как речевая ошибка. Нарушенный порядок слов затрудняет восприятие фразы, иногда создает возможность её двоякого понимания» [Там же].
В представленной ранее типологии С существует несколько разновидностей, прямо или косвенно связанных с нарушением ПС:
а) неправильный порядок слов (Л. В. Рахманин называет его неоправданной инверсией). Данная ошибка может быть допущена в пределах как простого, так и сложного предложения. Чаще всего она является результатом нарушения логической последовательности слов, словосочетаний и частей предложения, вследствие чего ослабевают их грамматические (а иногда и смысловые) связи (иллюстративный материал, приведенный далее, извлечен из работ А. А. Данцева, Н. В. Нефёдовой, Л. В. Рахманина, Ю. В. Фоменко [3, с. 149-150; 4, с. 106; 10, c. 52-58]): Быстро большие и красивые на окраине города здания вырастали. Снега было много в лесу, который лежал на ветвях деревьев. Выступление газеты о недостатках в работе цеха подтвердилось. В первом и третьем из приведенных примеров представлено простое предложение, в котором неоправданно нарушен прямой ПС, выражающий логическую последовательность главных и второстепенных членов. Что касается второго, то в нем нарушен ПС в главной части, при котором необходимо учитывать семантику следующего за ней придаточного определительного предложения с союзным словом который (оно должно располагаться после определяемого слова в главном предложении). Во всех приведенных ошибочных предложениях в качестве правки достаточно простой перестановки слов для восстановления их прямого порядка и расположения придаточной части непосредственно после определяемого слова в главном: Большие и красивые здания быстро вырастали на окраине города. В лесу было много снега, который лежал на ветвях деревьев. Подтвердилось выступление газеты о недостатках в работе цеха. Кроме того, подобная ошибка может быть вызвана нарушением порядка слов в предложениях с распространенным определением, выраженным причастным оборотом (в лингвистическом обиходе её называют «разорванный» причастный оборот): Это были борющиеся люди за свободу и независимость своей страны. Отмеченные комиссией все недочеты должны быть устранены в ближайшие сроки. Прочитанная лекция для студентов о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. Проработавшие всю жизнь учителя в школе должны получать льготную пенсию. В этом случае целостность причастного оборота нарушается вследствие проникновения внутрь него определяемого слова, которое в норме должно располагаться за его пределами. Правка ошибки заключается в расположении причастного оборота целиком до или после определяемого слова: Это были люди, борющиеся за свободу и независимость своей страны. Все отмеченные комиссией недочеты должны быть устранены в ближайшие сроки. Прочитанная для студентов лекция о новых достижениях в медицине вызвала большой интерес. Учителя, проработавшие всю жизнь в школе, должны получать льготную пенсию. Можно добавить, что в предложениях с причастными оборотами желательно избегать их концентрации - употребления при контактно расположенных словах: Для повышения живучести крупных ГЭС необходим комплекс мероприятий, снижающий вероятность появления техногенных возмущений, вызывающих сильные сотрясения сооружений и оборудования [6, с. 122-123];
б) двойная синтаксическая связь. Ненормативными следует считать предложения, в которых то или иное слово допускает грамматическую и смысловую связь с какими-либо двумя другими, но при этом связь с одним из них является ошибочной. Подобная ситуация в ряде случаев также связана с нарушением ПС. Но, в отличие от предыдущей ошибки, здесь имеет место возможное одновременное отнесение семантики одного из слов к семантике нескольких других разных слов или словосочетаний: Жильцы требовали ликвидации неполадок и ремонта (требовали ремонта или ликвидации ремонта?). Подготовка охотников для истребления волков и лиц, ответственных за проведение этого мероприятия (подготовка лиц или истребление лиц?). Рыбтрест начинает набор для экспедиционного лова юношей в возрасте до 25 лет (набор юношей или их лов?). Организация приглашает на работу специалистов по ремонту автомобилей и шофёров (приглашает шоферов или ремонт шоферов?). Начинается продажа обуви для детей отечественного и импортного производства (обуви или детей отечественного и импортного производства?). В это время в водоемах области ловля рыбы запрещена всеми способами (ловля всеми способами или запрет всеми способами?). Учебный центр приглашает на преподавательскую работу инженера, сторожа, кочегара (на преподавательскую работу всех перечисленных, в том числе сторожа и кочегара, или только инженера?). Мы читали описания фашистских зверств Ильи Эренбурга (И. Эренбург описывал или совершал фашистские зверства?).
Правка такой ошибки может быть осуществлена путем простой перестановки слов в предложении, однако в некоторых случаях к ней добавляется и частичное изменение контекста, например: Жильцы требовали ремонта и ликвидации неполадок. Рыбтрест начинает набор юношей в возрасте до 25 лет для экспедиционного лова. Начинается продажа детской обуви отечественного и импортного производства. Мы читали в статьях Ильи Эренбурга о фашистских зверствах. Учебный центр приглашает на преподавательскую работу инженера, а также требуются сторож и кочегар.
Неправильный порядок слов и двойную синтаксическую связь как разновидности С в процессе их квалификации периодически смешивают, однако в данной ситуации особого противоречия не наблюдается, поскольку в каждом из этих случаев допускается нарушение порядка слов как базовое отклонение от синтаксической нормы, которое осложняется во второй из этих разновидностей возможностью двойного истолкования смысла соответствующей конструкции.