Внутрисемейные конфликты никогда не остаются без следа для несовершеннолетних, обычно кристаллизуясь в показателях деформации и несформированности нравственно-психологического облика, в негативноасоциальной ориентации мышления и поведения [21, с. 93]. Именно здесь коренятся основные социально психологические факторы, детерминирующие низкий уровень знаний и осмысления основных категорий правовых отношений, прагматическая ориентация на уровне элементарной житейской эмпирии, а также естественно возникшая неадекватно завышенная самооценка как внутренний механизм психологической самозащиты, как средство самооправдания, освобождения от чувства вины и ответственности, преодоления социального контроля и сохранения психологического комфорта.
Таким образом, анализ отечественной и зарубежной литературы показал недостаточность разработанности вопросов профилактики противоправного поведения подростков в части, касающейся изучения внутрисемейных статусных детерминант, учета объективных и субъективных факторов, негативно влияющих на формирование личности правонарушителя.
Материалы и методы
Для проведения исследования были изучены материалы 164 дел об административных правонарушениях в отношении несовершеннолетних и их родителей, связанных с неисполнением родителями или иными законными представителями несовершеннолетних обязанностей по содержанию и воспитанию детей; нарушением установленного федеральным законом запрета курения табака на отдельных территориях, в помещениях и на объектах; потреблением (распитием) алкогольной продукции в запрещенных местах либо потреблением наркотических средств, психотропных или одурманивающих веществ в общественных местах; мелким хулиганством и мелким хищением.
Проанализированы также данные фокус-группы, проведенной с несовершеннолетними учащимися Кадетской школы-интерната № 1 г. Москвы в возрасте от 14 до 18 лет.
Результаты и обсуждение
Обратимся к результатам анализа протоколов об административных правонарушениях. Так, большинство правонарушителей мужского пола - 84,7% (139 человек), представителей женского пола - 15,3% (25 человек); 14-летние правонарушители составляют 11,6% (19 человек), 15-летние - 15,2% (25 человек), 16-летние - 27,5% (45 человек), 17-летние - 45,7% (75 человек).
При этом выяснилось, что большая часть правонарушителей - школьники. Таких 62,8% (103 человека), остальные являются учащимися профессиональных училищ - 37,2% (61 человек).
Безусловно, пол и возраст правонарушителей также служат признаками, характеризующими как объективные, так и субъективные параметры социально психологического статуса личности.
Изучение объективных данных семейного положения несовершеннолетних правонарушителей выступает важным условием проникновения в сеть внутрисемейных отношений. Эти данные в нашем исследовании необходимы были для анализа:
1) влияния семьи на нравственно-психологическое формирование, точнее на негативное и асоциальное формирование личности;
2) влияния семейных отношений на формирование и развитие "противоправной карьеры";
3) влияния асоциальной установки на дальнейшее развитие семейных отношений.
Значительная часть правонарушителей живет в неполных семьях, без одного родителя (39% - 64 человека). Безусловно, жизнь без отца или матери создает неблагоприятные условия для нравственно-психологического формирования личности. Разумеется, из этого не следует, что все несовершеннолетние, которые воспитываются в неполных семьях, формируются как правонарушители.
Преобладающая часть несовершеннолетних правонарушителей живет в нормальных с точки зрения структуры семьях (61%). Это позволяет говорить не столько о роли неполных семей в возникновении правонарушений среди несовершеннолетних, сколько о проблемах неправильного воспитания и неблагоприятных взаимоотношений в семье, т. е. о "социальном сиротстве" правонарушителей.
Без сомнений, разведенные родители оказывают негативное влияние на формирование нравственно психологического статуса несовершеннолетних. Развод родителей - это особый негативный фактор, который оказывает существенное влияние на самооценку, систему притязаний, ценностные ориентации несовершеннолетних. Этот процесс зарождается в период конфликтогенных взаимоотношений, когда семья структурно является полной, но психологически разделенной. Дети выступают свидетелями данного разрушительного процесса и участниками в нем, по принуждению получая жесткое психотравмирующее воздействие, которое оказывает отрицательное влияние на нравственно-психологический облик личности.
Что касается показателя "число детей в семье", то преобладающая часть несовершеннолетних правонарушителей происходит из семьи с 2-3 детьми. Число детей в семьях влияет на формирование личности и поведение, его педагогическое и социально-психологическое значение бесспорно, однако оно само по себе, включая и проблему единственного ребенка, не несет криминогенного начала. Однако большое количество детей иногда приводит к снижению контроля за ребенком. При ослаблении социального контроля и при безнадзорности происходит искажение базовых социальных ценностей. Дезадаптивное поведение может стать причиной формирования антсоциального типа поведения.
Вызывают интерес также сведения о профессиональной деятельности родителей. 71% отцов и 56% матерей официально или неофициально работают, соответственно, 29% отцов и 49% матерей не имеют постоянной работы и заработка, что, непременно оказывает существенное воздействие на социально-психологические взаимоотношения в семье несовершеннолетних подростков.
Заслуживает внимания также вопрос об образовательном уровне и правовой характеристике родителей. Подавляющая часть родителей правонарушителей имеют среднее или среднее специальное образование - 66%, ниже среднего - 9%, высшее образование - 25%.
Образовательный уровень родителей в преобладающем большинстве случаев определяет морально-психологический кругозор и воспитательные возможности родителей. В сочетании с другими негативными факторами низкий образовательный уровень родителей значительно препятствует созданию благоприятных условий воспитания в семье. Как правило, такие родители ориентированы не на воспитание детей, а на материальное обеспечение семьи. Хотя более 90% имеют самостоятельное жилье, однако в 83% случаев в нем наблюдается беспорядок. С незначительными исключениями можно принять, что правонарушения порождены не материальными затруднениями, а прежде всего эгоистическими и корыстолюбивыми побуждениями и нежеланием считаться с общественными интересами, отсутствием моральных норм, негативным примером сверстников и взрослых.
Правовая характеристика родителей показывает, что в 8% семей есть один или двое осужденных взрослых. Это особо значимый негативный фактор неблагоприятного развития несовершеннолетних по пути асоциального формирования личности.
Анализ протоколов об административных правонарушениях позволяет выделить еще два социально-психологических фактора, которые прямо влияют на социально-психологический статус личности в семье, - это урбанизация и миграция. Перемена места жительства сопровождается глубокими душевными переживаниями, которые травмируют членов семьи, прежде всего несовершеннолетних. В такой ситуации стереотипы семейных, родственных и дружеских связей нарушаются или полностью разрушаются. Социальный контроль семьи намного ограничивается. Общественное мнение и традиционные взаимодействия не могут влиять на личность так, как прежде. Личность находится в относительном вакууме на фоне разрушения механизма контроля и отсутствия интимной микросоциальной среды. Возникает временная социальная дезорганизация, которая может выразиться в пьянстве, хулиганских действиях, правонарушениях. Социально психологические явления такого порядка мы можем констатировать в 14% случаев.
Проблема миграции тесно связана с проблемой урбанизации. Рассмотренные нами социально психологические явления, касающиеся мигранта, в основном относятся и к жителю большого города. Новая общественная среда - суть нового "урбанистического бытия" мигранта. Урбанистические факторы микросреды (анонимность, мобильность, иллюзорное чувство прикрытия ответственности и др.) воздействуют особенно отрицательно на нравственно-психологическое формирование несовершеннолетних.
Кроме того, 81% родителей, привлеченных к ответственности за ненадлежащее исполнение родительских обязанностей, злоупотребляют алкоголем. Это один из самых негативных факторов, влияющих на формирование социально-психологического статуса личности в семье. Алкоголизм родителей ведет к существенным отрицательным изменениям в структуре семейных взаимоотношений, которые прямо оказывают влияние на формирование неблагоприятного статуса личности. Общая деградация личности, негативное нравственно-психологическое развитие, асоциальная установка, нервно-психические отклонения, преступное поведение - симптомы алкоголизма. Алкоголизм родителей оказывает пагубное влияние на положение несовершеннолетних в семье, травмирует их нравственно психологическое развитие, ведет к внутренней тревожности и невротизации.
Выводы
1. Установлено, что объективные характеристики социально-психологического статуса семьи несовершеннолетнего, такие как развод родителей, их уровень образования, род профессиональной деятельности, количество детей в семье, оказывают влияние на формирование и развитие нравственно-психологического статуса подростка. Так, мы видим, что 39% несовершеннолетних - выходцы из неполных семей, где родитель в недостаточной мере проявлял заботу и внимание по отношению к своему ребенку. Ослабление социального контроля имеет место в многодетных семьях - 57% несовершеннолетних правонарушителей. В основном родители несовершеннолетних правонарушителей не имеют высшего образования (75%), образование ниже среднего получили 9% родителей, что говорит о нешироком кругозоре и ограниченных воспитательных возможностях родителей.
2. Выявлены субъективные социально психологические факторы статуса семьи: правовая характеристика родителей, неблагоприятные взаимоотношения в полных и неполных семьях, асоциальная направленность близких родственников, оказывающие непосредственное влияние на формирование правосознания несовершеннолетнего. Кроме того, 81% родителей, ненадлежащим образом исполняющих свои родительские обязанности, злоупотребляют алкоголем. В 14% случаев перемена места жительства вызывает социальную дезорганизацию и формирование делинквентного поведения. Наличие судимости у 8% родителей несовершеннолетних правонарушителей является фактором, влияющим на неблагоприятное развитие несовершеннолетних по пути асоциального формирования личности.
Перспективы. Полученные результаты обусловливают необходимость продолжения исследований психологических факторов противоправного поведения несовершеннолетних. При организации работы по профилактике правонарушений несовершеннолетних необходимо уделять особое внимание на первопричины формирования противоправного поведения, связанные с социально-психологическим статусом семьи подростков.
На основании представленных в статье данных необходимо разработать психологическую модель и методические рекомендации по совершенствованию организации работы сотрудников по делам несовершеннолетних в интересах снижения случаев противоправного поведения среди подростков.
Список литературы
1. Горлова Е.Л. Представления о семье у подростков разного психологического возраста // Культурно-историческая психология. 1018. Т. 14, № 2. С. 24-32.
2. Личко А.Е. Психопатии и акцентуации характера у подростков. СПб., 2009. 158 с.
3. Мальцева Т.В. Общение сотрудников полиции с акцентуированными личностями: учеб-практ. пособие. Старотеряево, 2016. 45 с.
4. Кон И.С. Психология ранней юности. М., 2010. 159 с.
5. Кудрявцев В.Н. Социально-психологические характеристики антиобщественного поведения. М., 2005. 221 с.
6. Змановская Е.В., Рыбников В.Ю. Девиантное поведение личности и группы. СПб., 2010. 352 с.
7. Erdley C. A., Rivera M. S., Shepherd E. J., i Holleb L. J. (2010). Social-Cognitive Models and Skills. In: D. W Nangle, D. J. Hansen, C. A. Erdley i P. J. Norton (ur.), Practitioner's Guide to Empirically Based Measures of Social Skills, 21-35. N.-Y. DOI: 10.1007/978-1-4419- 0609-0_2.
8. Lemerise E. A., & Arsenio W F. (2000). An integrated model of emotion processes and cognition in social information processing. Child Development, 71, 107-118. DOI: 10.1111/1467-8624.00124.
9. Собкин В.С., Родионова К.Э. Учащиеся и учителя о задачах и целях школьного образования // Национальный психологический журнал. 2018. № 4(32). С. 109-122. DOI: 10.11621/npj.2018.0410
10. Wayne S. Wooden, Randy Blazak Renegadekids, suburban out laws: from youth culture to delinquency. Wadsworth Pub. 2001. 244 p.
11. Рыцарева Т.В. Индивидуально-психологические особенности подростков с разными типами отклоняющегося поведения и их связь с ценностными ориентациями родителей: дис. ... канд. психол. наук. М., 2018. 201 с.
12. Антонян Ю.М. Несовершеннолетние преступники с акцентуациями характера: учеб. пособие. М., 1993. 256 с.
13. Имедадзе И.В. Вопросы возрастной и педагогической психологии: Л.С. Выгодский и Д.Н. Узнаде // Культурноисторическая психология. 2019. Т. 15, № 2. С. 4-13.
14. Ганишина И.С. Психологическое влияние неблагополучной семьи на девиантное поведение несовершеннолетних: дис. ... канд психол. наук. Рязань, 2004. 198 с.
15. Иванова Т В. Детерминанты становления личности девиантных подростков с противоправным поведением: дис. ... канд. психол. наук. СПб., 2002. 196 с.