Материал: Секреты успеха

Если вы не можете вспомнить и воспроизвести цитату точно, необходимо изложить ее содержание своими словами, не заключая при этом текст цитаты в кавычки: «В своих стихах Пушкин обращается к друзьям своей юности, которым, по его словам, читал первые строфы в дружеских встречах» (Точная цитата: «которым в дружеской встрече… строфы первые читал»).

Цитировать нужно к месту, не перегружая сочинение.

Требования к цитированию:

Цитаты должны быть:

• немногочисленными,

• краткими,

• выразительными и красочными,

• умело связанными с основным текстом сочинения.

Нельзя:

• перегружать сочинение цитатами,

• делать цитирование навязчивым или назойливым,

• приводить чрезмерно объемные, обширные цитаты

«Приблизительное» цитирование, искажение цитат, отсутствие присоединения цитаты к тексту недопустимы!

3. Подбирается учебная и критическая литература, посвященная творчеству писателя или поэта. Автор сочинения должен с ней ознакомиться и выбрать красочные цитаты, согласующиеся с его собственной точкой фения или противоречащие ей. В последнем случае цитирование будет включаться в сочинение по принципу «от противного»: «В те дальние времена немногие из современников поэта сумели по достоинству оценить его произведения. Так, например,… писал: «…». Однако с течением лет отношение к этим произведениям постепенно стало меняться, и в наши дни мы называем… одним из лучших писателей своего времени, не оцененном тогда в полной мере»

Составление плана:

План — важнейшая часть работы по написанию сочинения. Его составление способствует последовательному, аргументированному, логически продуманному изложению мыслей.

План не должен быть формальным, созданным «для учителя или экзаменатора». Умение правильно составить план лучше всего свидетельствует о подготовленности пишущего к созданию сочинения. В основе плана — авторское понимание темы, идеи сочинения, а также система тезисов, доказывающих идею, помогающих решить поставленную в сочинении задачу.

План должен быть:

• проникнут единством цели

• логически стройным

• ясным

План должен состоять из трех основных частей:

• Вступление (введение)

• Основная часть (система доказательств; может состоять из необходимого количества подпунктов)

• Заключение

3/4 Всего сочинения составляет основная часть, 1/4 сочинения отводится на вступление и заключение.

Вступление и Заключение должны быть соразмерены (ни одна из этих частей не должна отличаться в среднем по объему от другой.

Основная часть должна состоять из ряда пунктов (не менее двух) — ведущих тезисов сочинения, каждый из которых делится на подпункты — отдельные составляющие тезиса. Подпункт может раскрываться всего несколькими предложениями основного текста.

Подробный план приближается по форме к плану-конспекту (своеобразной «выжимке» из вашего сочинения), который отчетливо дает представление не только об идее сочинения, но и о тезисах, через которые она раскрывается, наблюдениях, доказательствах и выводах.

Составление сочинения по плану

В первую очередь, необходимо помнить, что раскрытие темы осуществляется как логически цельное изложение самостоятельных суждений, которые подтверждаются материалом и примерами из произведения.

Если по ходу работы возникнет необходимость изменить последовательность изложения отдельных пунктов плана, желательно это сделать, не меняя и не перестраивая план в целом.

Основные требования к раскрытию темы

• исчерпывающее знание материала,

• умение свободно оперировать материалом,

• умение выделять наиболее значительные моменты и положения,

• умение не включать в поле зрения мелочи и второстепенные факты, детали,

• умение не отклоняться от темы, отвлекаясь на попутные рассуждения,

• умение не переходить на пересказ,

• умение каждое наблюдение или мысль иллюстрировать цитатой или отсылкой к тексту,

• умение не увлекаться цитированием.

В качестве доказательства правильности своих рассуждений необходимо изложить своими словами фактический материал и привести подтверждающие его цитаты.

Композиция сочинения

ВСТУПЛЕНИЕ:

Готовит читателя к восприятию всего сочинения, поэтому должно быть тщательно обдумано. Задача пишущего вступление

— подвести к теме таким образом, чтобы логично перейти к изложению основного материала сочинения.

Вступление — это принципиальное положение, которое в дальнейшем должно послужить основанием для всего дальнейшего изложения. Оно должно быть органически связано и с основной частью, и с заключением.

Нередко во вступлении оговаривается, каких именно вопросов намерен коснуться автор и на каком материале он собирается строить свои рассуждения. Основные, наиболее распространенные виды вступления:

• История создания произведения;

• Историческая справка (в том случае, когда в теме сочинения названо произведение — историко-литературный памятник);

• Биография писателя или поэта;

• Разъяснение ведущих понятий, входящих в состав темы;

• Комментированная цитата — изречение великих людей

Типичная ошибка пишущих вступление:

Вступление составляется «для красоты» и притягивается к основной части по принципу механического соединения или пишется уже после создания основной части сочинения. Например:

Грибоедов был передовым человеком своего времени. Он разделял взгляды декабристов и решительно осуждал самодержавно-крепостнический строй России. Свои передовые взгляды писатель ярко и полно отразил в комедии «Горе о ума», где он столкнул «век нынешний « и «век минувший», бесповоротно осудив нравы и идеи последнего.

(Тема: «Художественное своеобразие комедии А.С. Грибоедова «Горе от ума»)

Очевидно, что вступление мало связано с основной частью и, скорее всего, представляет собою заимствование из другой работы, возможно, из опубликованной в одном из сборников сочинений.

Например:

Татьяна Ларина является одним из главных действующих лиц романа «Евгении Онегин». Она ярко и всесторонне охарактеризована А.С. Пушкиным, и ее образ очень важен для понимания темы и идеи всего произведения. Образ Татьяны раскрывает сущность столкновения незаурядной натуры с обывательским окружением и нравами «уходящего века». Такие женщины в русском обществе оказывались невостребованными, поэтому так непросто сложилась судьба героини. Автор наделил ее благополучием, но не счастьем.

(Тема: «Характеристика Татьяны Лариной»)

Очевидно, что данное вступление скорее может выступать как заключение; в нем суммируется то, о чем автор собирается говорить в дальнейшем, поэтому происходит смысловая инверсия.

Предпочтение лучше отдать не «историко-биографическим» вступлениям (они мало полезны для раскрытия конкретной темы, зато часто «уводят» от нее), а «аналитическим», то есть тем вступлениям, в которых рассуждается о ключевых понятиях, проблемах, вынесенных в заглавие темы. Последние удачно могут быть дополнены материалом «литературного контекста» (именами писателей и названиями произведений, в которых затрагивается та же тема).

Реже используются в качестве вступления:

• общая характеристика произведения (ее трудно увязать с основной частью; на практике часто получается, что подобное вступление — «само по себе», а основная часть к нему «искусственно» привязана); уместнее прибегать к такой характеристике в заключении;

• — лирическое введение к теме (связывает произведение с личным жизненным, эмоциональным опытом или с современностью) — подобные вступления легко «уводят» от темы или воспринимаются проверяющим как написанные с ложным пафосом.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Важнейший момент подготовки к написанию сочинения — составление плана основной части. В ней ясно, четко, конкретно, логично, последовательно и аргументирование должна быть раскрыта тема.

По структуре основная часть состоит из ряда подпунктов, каждый из которых представляет важный аспект темы. Подпункты располагаются в основной части продуманно, строго последовательно. Они взаимозависимы, то есть не могут произвольно меняться местами. Каждый подпункт выражает законченную аргументированную мысль. Все вместе они доказывают и иллюстрируют идею сочинения.

Здесь уместно вспомнить логические правила деления:

1. Деление должно иметь одно основание: когда мы делим тематический вопрос (делимое понятие), необходимо руководствоваться одним признаком, с точки зрения которого мы производим деление.

Этот признак называется основанием деления.

Пример:

Карандаши (делимое понятие):

1) красные

2) синие члены деления

3) коричневые

и т.д.

В этом примере основанием деления является признак цвета.

2. Деление должно быть соразмеренным. Если мы делим тематический вопрос, руководствуясь каким-либо основанием, то необходимо перечислить все члены деления: сумма членов деления должна равняться делимому понятию.

Если мы перечислим не все члены деления, то деление будет неполным, так как сумма членов деления не будет равна делимому понятию.

Если же мы приведем лишние члены деления, то сумма членов деления будет больше делимого понятия. Пример:

Спектр радуги (делимое понятие):

1) красный цвет

2) оранжевый цвет

3) желтый цвет

4) зеленый цвет — члены деления

5) голубой цвет

6) синий цвет

7) фиолетовый цвет

Это деление соразмерено, так как семь цветов в сумме составляют спектр радуги.

3. Члены деления должны исключать друг друга. При делении тематического вопроса делимого понятия каждый из членов деления должен представлять самостоятельное понятие. не входящее в какой-либо другой член деления. Пример:

Самолеты (делимое понятие)

1. военные

2. транспортные - члены деления

3. истребители

Это деление неправильное, так как понятия военные самолеты и истребители не исключают друг друга.

Все эти правила необходимо иметь в виду, когда составляется план основной части сочинения, а именно, когда автор сочинения определяет, из каких членов деления состоит его делимое понятие (тема).

Допустим, надо составить план основной части сочинения на тему «Характеристика Наташи Ростовой». Какой из вариантов вам представляется правильным?

1. Происхождение и воспитание Наташи.

Близость к народу, любовь к природе.

Мечтательность.

Отношения с родными и близкими.

История любви Наташи и князя Андрея.

Доверчивость.

Способность на глубокие чувства.

Патриотизм.

Решительность.

Искренность.

2. Близость к народу, любовь к природе

Мечтательность.

Доверчивость.

Способность на глубокие чувства.

Патриотизм.

Решительность.

Искренность.

3. Близость к народу, любовь к природе.