Материал: РП Сравнительное правоведение-2
Общекультурные компетенции:
- способность добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста (ОК-2);
-способность использования полученных знаний на практике и в организации исследовательских работ (ОК-5);
Профессиональные компетенции:
-способность квалифицированно применять нормативные правовые акты в конкретных сферах юридической деятельности, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-2);
-способность квалифицированно толковать нормативные правовые акты (ПК-7);
-способность воспринимать, анализировать и реализовывать управленческие инновации в профессиональной деятельности (ПК-10);
-способность квалифицированно проводить научные исследования в области права(ПК-11).
2. МЕСТО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОП
Данная учебная дисциплина относится к базовой (общепрофессиональной) части цикла ООП. Она имеет непосредственную взаимосвязь с отраслевыми курсами по зарубежному праву (гражданское, уголовное, торговое, конституционное право иностранных государств и т.д.), оказывая на них методологическое воздействие. Также, следует отметить, что данная учебная дисциплина имеет прямые и обратные связи с различными специальными курсами по международному частному и публичному праву.
3. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы, 108 часов. Данная учебная дисциплина входит в учебный план перво-
го семестра. Формой аттестации выступает экзамен. Трудоемк4ость экзамена на очной и очно-заочной формах обучения составляет 36 часов, на заочной 9 часов.
Тематический план для очной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятель- |
Образовательные |
Формы те- |
||
п/п |
учебной дисци- |
ности и трудоемкость |
технологии |
кущего кон- |
||
|
плины |
|
(в часах) |
|
|
троля |
|
|
Лек- |
Практиче- |
срс |
|
|
|
|
ции |
ские занятия |
|
|
|
1 |
История форми- |
|
|
|
Работа в малых |
Научная |
|
рования и разви- |
|
|
|
группах, кейс- |
|
|
2 |
|
8 |
дискуссия, |
||
|
тия сравнительно- |
|
задания, круглые |
|||
|
|
|
|
эссе |
||
|
го правоведения |
|
|
|
столы |
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Сравнительное |
|
4 |
8 |
Контроль |
Научная |
6
|
правоведение как |
|
|
|
но-обучающие |
дискуссия, |
|
наука и учебная |
|
|
|
игры, кейс- |
контрольная |
|
дисциплина |
|
|
|
задания, круглые |
работа, эссе |
|
|
|
|
|
столы |
|
3 |
Методология |
|
|
|
Дебаты, практика |
Научная |
|
сравнительно- |
|
|
|
публичного вы- |
|
|
|
2 |
8 |
дискуссия, |
||
|
правовых иссле- |
|
ступления, кейс- |
|||
|
|
|
|
опрос |
||
|
дований |
|
|
|
задания |
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Объекты и уровни |
|
|
|
|
Научная |
|
проведения срав- |
|
|
|
Практика публич- |
|
|
|
|
|
дискуссия, |
||
|
нительно- |
|
2 |
8 |
ного выступле- |
|
|
|
контрольная |
||||
|
правовых иссле- |
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
|
|
работа |
||
|
дований |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Юридическая |
|
|
|
Контроль |
|
|
карта мира |
|
|
|
но-обучающие |
Научная |
|
|
|
|
|
игры, дебаты, |
|
|
|
|
2 |
8 |
дискуссия, |
|
|
|
|
практика публич- |
|||
|
|
|
|
|
опрос |
|
|
|
|
|
|
ного выступле- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
6 |
Нормативные ха- |
|
|
|
Лекция- |
|
|
рактеристики ос- |
|
|
|
презентация, де- |
Контрольная |
|
новных правовых |
|
|
|
баты, практика |
|
|
|
2 |
8 |
работа, |
||
|
сообществ: со- |
|
публичного вы- |
|||
|
|
|
|
опрос |
||
|
временное состо- |
|
|
|
ступления, кейс- |
|
|
|
|
|
|
||
|
яние |
|
|
|
задания |
|
7 |
Российская пра- |
|
|
|
Лекция- |
|
|
вовая система на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
презентация, де- |
Контрольная |
|
|
современной |
|
2 |
8 |
||
|
|
баты, контроль но |
работа, эссе |
|||
|
юридической кар- |
|
|
|
||
|
|
|
|
обучающие игры |
|
|
|
те мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
2 |
14 |
56 |
108 |
|
Тематический план для очно-заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятель- |
Образовательные |
Формы те- |
||
п/п |
учебной дисци- |
ности и трудоемкость |
технологии |
кущего кон- |
||
|
плины |
|
(в часах) |
|
|
троля |
|
|
Лек- |
Практиче- |
срс |
|
|
|
|
ции |
ские занятия |
|
|
|
1 |
История форми- |
|
|
|
Работа в малых |
Научная |
|
рования и разви- |
|
|
|
группах, кейс- |
|
|
2 |
- |
8 |
дискус |
||
|
тия сравнительно- |
задания, круглые |
||||
|
|
|
|
сия, эссе |
||
|
го правоведения |
|
|
|
столы |
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Сравнительное |
|
|
8 |
Контроль |
Научная |
|
правоведение как |
|
|
|
но-обучающие |
дискус-сия, |
|
наука и учебная |
- |
2 |
|
игры, кейс- |
котроль |
|
дисциплина |
|
|
|
задания, круглые |
ная работа, |
|
|
|
|
|
столы |
эссе |
3 |
Методология |
|
|
8 |
Дебаты, практика |
Научная |
|
сравнительно- |
|
|
|
публичного вы- |
|
|
- |
2 |
|
дискус |
||
|
правовых иссле- |
|
ступле |
|||
|
|
|
|
сия, опрос |
||
|
дований |
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
|
|
|
||
7
4 |
Объекты и уровни |
|
|
8 |
|
Научная |
|
проведения срав- |
|
|
|
Практика публич- |
|
|
|
|
|
дискус |
||
|
нительно- |
|
2 |
|
ного выступле |
|
|
|
|
сия, котроль |
|||
|
правовых иссле- |
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
|
|
ная работа |
||
|
дований |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Юридическая |
|
|
8 |
Контроль |
|
|
карта мира |
|
|
|
но-обучающие |
Научная |
|
|
- |
2 |
|
игры, дебаты, |
д дискус |
|
|
|
практика публич- |
сия, |
||
|
|
|
|
|
||
|
|
|
|
|
ного выступле |
опрос |
|
|
|
|
|
ния. |
|
6 |
Нормативные ха- |
|
|
9 |
Лекция-презента |
|
|
рактеристики ос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, дебаты, прак- |
Котроль |
|
|
новных правовых |
|
|
|
||
|
|
2 |
|
тика публичного |
ная работа, |
|
|
сообществ: со- |
|
|
|||
|
|
|
|
выступле |
опрос |
|
|
временное состо- |
|
|
|
||
|
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
яние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Российская пра- |
|
|
9 |
Лекция-презента |
|
|
вовая система на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, дебаты, |
Контрольная |
|
|
современной |
|
2 |
|
||
|
|
|
контроль но обу- |
работа, эссе |
||
|
юридической кар- |
|
|
|
||
|
|
|
|
чающие игры |
|
|
|
те мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
2 |
12 |
58 |
108 |
|
Тематический план для заочной формы обучения
№ |
Раздел (тема) |
Виды учебной деятель- |
Образовательные |
Формы те- |
||
п/п |
учебной дисци- |
ности и трудоемкость |
технологии |
кущего кон- |
||
|
плины |
|
(в часах) |
|
|
троля |
|
|
Лек- |
Практичские |
срс |
|
|
|
|
ции |
занятия |
|
|
|
1 |
История форми- |
|
|
|
Работа в малых |
Научная |
|
рования и разви- |
|
|
|
группах, кейс- |
|
|
2 |
- |
12 |
дискус |
||
|
тия сравнительно- |
задания, круглые |
||||
|
|
|
|
сия, эссе |
||
|
го правоведения |
|
|
|
столы |
|
|
|
|
|
|
||
2 |
Сравнительное |
|
|
|
Контроль |
Научная |
|
правоведение как |
|
|
|
но-обучающие |
дискус-сия, |
|
наука и учебная |
- |
- |
12 |
игры, кейс- |
котроль |
|
дисциплина |
|
|
|
задания, круглые |
ная работа, |
|
|
|
|
|
столы |
эссе |
3 |
Методология |
|
|
|
Дебаты, практика |
Научная |
|
сравнительно- |
|
|
|
публичного вы- |
|
|
- |
2 |
12 |
дискус |
||
|
правовых иссле- |
ступле |
||||
|
|
|
|
сия, опрос |
||
|
дований |
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
|
|
|
||
4 |
Объекты и уровни |
|
|
|
|
|
|
проведения срав- |
|
|
|
|
Научная |
|
нительно- |
|
|
|
Практика публич- |
|
|
|
|
|
дискус |
||
|
правовых иссле- |
- |
2 |
12 |
ного выступле |
|
|
сия, котроль |
|||||
|
дований |
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
|
|
ная работа |
||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5 |
Юридическая |
- |
2 |
12 |
Контроль |
Научная |
8
|
карта мира |
|
|
|
но-обучающие |
д дискус |
|
|
|
|
|
игры, дебаты, |
сия, |
|
|
|
|
|
практика публич- |
опрос |
|
|
|
|
|
ного выступле |
|
|
|
|
|
|
ния. |
|
6 |
Нормативные ха- |
|
|
|
Лекция-презента |
|
|
рактеристики ос- |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, дебаты, прак- |
Котроль |
|
|
новных правовых |
|
|
|
||
|
|
2 |
14 |
тика публичного |
ная работа, |
|
|
сообществ: со- |
|
||||
|
|
|
|
выступле |
опрос |
|
|
временное состо- |
|
|
|
||
|
|
|
|
ния, кейс-задания |
|
|
|
яние |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7 |
Российская пра- |
|
|
|
Лекция-презента |
|
|
вовая система на |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ция, дебаты, |
Контрольная |
|
|
современной |
|
2 |
13 |
||
|
|
контроль но обу- |
работа, эссе |
|||
|
юридической кар- |
|
|
|
||
|
|
|
|
чающие игры |
|
|
|
те мира |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ВСЕГО |
2 |
10 |
87 |
108 |
|
3.1.СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (программа курса)
Тема 1. История формирования и развития сравнительного правоведения
Эволюция идей сравнительного правоведения. Младенческая и институциональная эпохи в развитии сравнительного правоведения. Периодизация истории сравнительного правоведения.
Формирование идей сравнительного правоведения в Х1Х – начале ХХ
вв.
Интенсификация развития сравнительного правоведения после Второй мировой войны. Основные тенденции развития юридической компаративистики в ХХ1 веке.
Тема 2. Сравнительное правоведение как наука и учебная дисциплина
Природа сравнительного правоведения. Немецкая и французская школы сравнительного правоведения.
Функции сравнительного правоведения.
Юридическая компаративистика в системе юридических наук в России и за рубежом.
Сравнительное правоведение как учебная дисциплина. Модели преподавания сравнительного правоведения в России и в зарубежных юридических школах.
Тема 3. Методология сравнительно-правовых исследований
9
Понятие методологии сравнительно-правовых исследований. Структура проведения компаративных исследований.
Видовая оценка методов сравнительного правоведения. Концептуальные подходы и основные принципы компаративно-правовых исследований.
Диалектика, метафизика и синергетика как инструментарии сравнительного правоведения.
Тема 4. Объекты и уровни проведения сравнительно-правовых исследований
Уровни компаративно-правовой оценки правового феномена: история и современность.
Правовые сообщества как объекты сравнительно-правовых исследований.
Цивилизации как объекты сравнительно-правовых исследований. Правовая система как центральная категория сравнительного правоведения. Понятие, структура и виды правовых систем.
Тема 5. Юридическая карта мира
Основные этапы в формировании юридической карты мира. Выделение комплексных и монистических модулей для классифи-
кации правовых сообществ прошлого и настоящего.
Развитие юридической географии в условиях глобализации. Сближение национальных правовых систем.
Тема 6. Нормативные характеристики основных правовых сообществ: современное состояние
Основные характеристики романо-германского права. Эволюция частного и публичного права в странах романо-германского юридического мира (на примере Германии и Франции).
Основные этапы в эволюции английской правовой системы. Common law и Lаw of Equity как структурные единицы английской правовой системы.
Правовые массивы исламского правового сообщества: «право личного статуса» и «право властных норм». Особенности международного исламского права.
Дихотомия в нормативном элементе традиционных правовых систем:
Тема 7. Российская правовая система на юридической карте мира
Общая характеристика социалистического этапа функционирования российской правовой системы.
10