4.Устранение недостатков судебного решения вынесшим его судом.
5. Немедленное исполнение судебного решения. 6.Законная сила судебного решения (понятие, пределы).
7.Определения суда первой инстанции (их значение и виды; законная
сила).
Задания для подготовки к занятию смотрите в разделе 3.4.4, тема 5 «Постановления суда первой инстанции».
РАЗДЕЛ VI. ПРОИЗВОДСТВО ПО ПЕРЕСМОТРУ СУДЕБНЫХ
ПОСТАНОВЛЕНИЙ
Тема 6: «Производство в суде апелляционной инстанции» (2 часа)
1.Сущность и значение пересмотра решений и определений, не вступивших в законную силу.
2.Право апелляционного обжалования (объект, субъекты права). Порядок и срок подачи апелляционной жалобы (представления), ее содержание.
3.Процессуальный порядок рассмотрения дела судом апелляционной инстанции.
4.Пределы рассмотрения дела в суде апелляционной инстанции. Основания для отмены или изменения судебного решения.
5.Полномочия суда апелляционной инстанции. Постановление суда апелляционной инстанции.
6.Обжалование определений суда первой инстанции.
Задания для подготовки к занятию смотрите в разделе 3.4.4, тема 6 «Производство в суде апелляционной инстанции».
131
Виды самостоятельной работы:
•решение задач из практикума;
•поиск и изучение нормативных правовых актов, в том числе с использованием электронных баз данных;
•поиск и изучение научной литературы, в том числе с использованием сети Интернет;
•поиск и изучение судебной практики по определенным
вопросам;
•подготовка рефератов, докладов, эссе, презентаций;
•проектная деятельность.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов по отдельным разделам и темам курса:
•составление проектов процессуальных документов, в том числе искового заявления, апелляционной, кассационной, надзорной жалоб, проекта судебного решения или определения, протокола судебного заседания;
•обобщение материалов судебной практики по определенным
вопросам;
•подготовка к проведению ролевых, имитационных и деловых
игр;
•подготовка вопросов для проведения дискуссий;
•составление схем, сравнительных таблиц.
Модель (особенности) самостоятельной работы студентов заочной формы обучения:
132
•самостоятельное планирование времени изучения тем в течение семестра;
•изучение основной и дополнительной литературы;
•изучение нормативных правовых актов;
•изучение судебной практики;
•решение практических ситуаций;
•подготовка письменных работ;
•подготовка к практическим занятиям.
Задания для выполнения контрольных работ для заочной формы обучения включая группы выходного дня и группы ускоренной
подготовки
Методические рекомендации
Контрольные задания состоят из 2-х заданий: первое посвящено теме «Лица, участвующие в деле. Судебное представительство»; второе – «Подведомственность и подсудность гражданских дел». Задания выполняются строго по варианту, определяемому в зависимости от первой буквы фамилии студента.
Выполнение задания 1 предполагает определение процессуального положения каждого из участников процесса в зависимости от характера юридической заинтересованности. Необходимо раскрыть содержание таких понятий как: «стороны», «истец», «ответчик», «третьи лица» и др. Дать правильный ответ на поставленные в условии задачи вопросы поможет также анализ спорного материального правоотношения, находящегося на рассмотрении суда. Поэтому при решении задания 1 неизбежно обращение к нормам материального права, содержащимся в ГК, ТК, СК и других нормативных правовых актах.
Выполнение задания 2 предполагает определение подведомственности конкретных требований с учетом норм ГПК, АПК и других законов, а также подсудности дел, если они относятся к ведению судов общей юрисдикции.
133
Необходимо также дать ответы на теоретические вопросы о понятии и видах подведомственности и подсудности гражданских дел. Для правильно решения задания необходимо повторить устройство судебной системы в РФ, обратившись к положениям ФКЗ «О судебной системе РФ» и ФКЗ «О судах общей юрисдикции в РФ».
Для выполнения данного задания необходимо самостоятельное изучение материалов судебной практики судов общей юрисдикции, арбитражных судов или Конституционного Суда РФ. Это может быть сделано при помощи справочно-правовых систем «ГАРАНТ», «КонсультантПлюс», ГАС «Правосудие», а также с использованием официальных сайтов судов и иных информационных ресурсов.
Работа с материалами судебной практики предполагает выяснение сути правового спора, определение субъектного состава спорного правоотношения, установление подведомственности и подсудности, выявление и анализ ошибок, допущенных судом при определении надлежащего суда для его рассмотрения.
В контрольной работе следует письменно изложить результаты проведенного анализа с указанием реквизитов материалов судебной практики и источника получения информации. Недопустимо приложение текстов судебных решений.
ВАРИАНТ 1
для студентов, фамилии которых начинаются с букв от «А» до «Е» включительно
Задание 1
Иванов обратился в суд с иском к своей супруге Ивановой о расторжении брака и разделе совместно нажитого имущества. Узнав об этом, в этот же суд обратился сосед Ивановых, Ковалев. Он просил суд допустить его к участию в деле в качестве третьего лица, заявляющего самостоятельные требования относительно предмета спора, мотивируя тем, что Иванов взял у него по
134
договору займа 20 000 рублей и не вернул в оговоренный срок. Ковалев опасается, что все совместно нажитое имущество супругов будет передано жене, и исполнение обязательства по договору займа будет затруднено. Одновременно в суд обратилась мать Иванова с просьбой допустить ее в процесс в качестве третьего лица, заявляющего самостоятельные требования. Она указывала, что супруги включили в состав совместно нажитого имущества мебельный гарнитур, который она передала им в пользование 6 лет назад, когда в их квартире не хватало мебели. И этот мебельный гарнитур она хотела бы получить назад.
1.Выявите сходства и различия в процессуальном положении и основаниях участия третьих лиц в гражданском процессе.
2.Назовите основания участия третьих лиц, заявляющих самостоятельные требования относительно предмета спора, в гражданском процессе.
3.Имеются ли основания для признания Ковалева и матери Иванова третьими лицами, заявляющими самостоятельные требования?
4.Определите процессуальное положение перечисленных в задаче лиц.
Задание 2
1.Раскройте понятие и значение подведомственности гражданских дел, назовите виды судебной подведомственности.
2.Определите правила разграничения подведомственности дел, возникающих из публичных правоотношений, между Конституционным Судом РФ и судами общей юрисдикции. Проведите анализ не менее трех дел данной категории, рассмотренных указанными судебными органами.
3.Определите, подведомственны ли указанные ниже дела судам общей юрисдикции. Если дело подведомственно судам общей юрисдикции, то определите его родовую и территориальную подсудность:
135