методи організації і здійснення навчально-пізнавальної діяльності;
методи стимулювання і мотивації навчальної діяльності;
методи контролю і самоконтролю за ефективністю навчально-пізнавальної діяльності.
Словесні методи навчання, (до словесних методів навчання відносяться оповідання, лекція, бесіда)
Розповіді, (метод припускає усну розповідь викладання навчального матеріалу, яка не переривається питаннями студентів)
Навчальна лекція, (один з словесних методів навчання навчальна лекція припускає усне викладення матеріалу, що відрізняється великою ємністю, ніж розповіді, великою складністю логічних побудов, образів, доказів і узагальнень)
Наочні методи навчання, (це є візуальним сприймання дійсності, що дозволять досягнути більшого освітнього і виховного результату, а так ж розвиваючого ефекту)
Практичні методи навчання, (постановка завдання, планування його виконання, оперативного стимулювання, регулювання і контролю, аналізу підсумків практичної роботи, виявлення причин недоліків, корегування навчання для повного досягнення мети)
Індуктивні і дедуктивні методи навчання, (спроможність розкривати логіку руху змісту навчального матеріалу)
Репродуктивні і проблемно-пошукові методи навчання, (на основі оцінки ступеня творчої активності студентів в пізнанні нових понять)
Самостійні роботи.
Тести.
Співбесіди.
Контрольна робота.
|
Поточне тестування та самостійна робота |
Підсумковий тест (екзамен) |
Сума |
|||||||||||||||
|
Змістовий модуль 1 |
Змістовий модуль 2
|
Змістовий модуль 3 |
|
100 |
|||||||||||||
|
Т1 |
Т2 |
Т3 |
Т4 |
Т5 |
Т6 |
Т7 |
Т8 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т12 |
Т13 |
Т14 |
Т15 |
|||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|||
|
Сума балів за всі види навчальної діяльності |
Оцінка ECTS |
Оцінка за національною шкалою |
|
|
для екзамену, курсового проекту (роботи), практики |
для заліку |
||
|
90 – 100 |
А |
відмінно |
зараховано |
|
82-89 |
В |
добре |
|
|
74-81 |
С |
||
|
64-73 |
D |
задовільно |
|
|
60-63 |
Е |
||
|
35-59 |
FX |
незадовільно з можливістю повторного складання |
не зараховано з можливістю повторного складання |
|
0-34 |
F |
незадовільно з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
не зараховано з обов’язковим повторним вивченням дисципліни |
1. Програма предмета
2. Робоча програма
3. Опорний конспект
4. Методичні вказівки до виконання лабораторних робіт
5. Картка СРС
6. Директорська контрольна робота
7. Білети до іспиту з курсу САПР
8. Структурно-логічна схема з предмету Технологія комп’ютерного проектування
Базова
|
1.1 Норенков И.П. Основы автоматизированного проектирования: Учеб. для вузов. – М.: Изд-во МГТУ им. Н.Э. Баумана, 2002. – 336 с. |
|
1.2 Петренко А.И., Семенков О.И. Основы построения систем автоматизированного проектирования. – 2-е изд. – К.: Вища школа, 1985. – 294 с. |
|
1.3 Справочник по САПР / А.П.Будя, А.Е.Кононюк и др.; Под ред. В.И.Скурихина. – К.: Техника, 1988. 375 с. |
|
1.4 Методичні вказівки до практичних робіт. |
Допоміжна
|
2.1 Свирневский Н.C. Моделирование и обработка изображений в SolidWorks: Учебное пособие.- Хмельницкий: TУП, 2000. -359с. |
|
2.2 Д. Роджерс. Алгоритмические основы машинной графики. - М.: Мир, 1989. |
|
2.3 Д.Роджерс, Дж.Адамс. Математические основы машинной графики. - М.: Машиностроение, 1980. |
http://ik.3dscorpion.com.ua/IK_sapr_history.php
http://www.solidworks.ru/index.php?option=com_content&view=article&id=47&Itemid=17
http://www.nbuv.gov.ua/Portal/natural/Vejpt/2004_6/EEJET_6_2004_73-75.pdf