интегральное образование обучение сознание
Список литературы
1. Тарасевич В. Постнеклассический вызов фундаментальной экономической науке // Вопросы экономики. - 2004. - № 4. - С. 107-117.
2. Bertolin J. Higher education and development in the knowledge society: from integral education to substantial positive externalities // Higher Education for the Future. - 2018. - V. 5 (2). - P. 122-141.
3. Esbjцm-Hargens S. Integral teacher, integral students, integral classroom: applying integral theory to education.
4. Оболкина С.В. Онтологическая грамматика холизма как философская проблема: автореф. дис. ... канд. филос. наук. - Екатеринбург, 2005. - 26 с.
5. Astin A., Reams J. Spirituality and integral thought in higher education // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцm-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 331-344.
6. Chaudhuri H. The evolution of integral consciousness. - Wheaton, Ill.: Theosophical Pub. House, 1977. - 140 p.
7. Ryan J. The complete yoga: the lineage of integral education // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 47-56.
8. Gunnlaugson O. Opening up the path of integral education // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. New York: SUNY Press, 2010. - P. 303-316.
9. Esbjцm-Hargens S., Reams J., Gunnlaugson O. The emergence and characteristics of integral education: an introduction // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 1-16.
10. Molz M. Contemporary integral education research: a transnational and transparadigmatic overview // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 317-330.
11. Ferrer J., Romero M., Albareda R. Integral transformative education: a participatory proposal // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 79-104.
12. Hocking B., Haskell J., Linds W. Unfolding bodymind: exploring possibility through education. - Rutland, VT: Foundation for Educational Renewal, 2001. - 180 p.
13. New directions in education: selections from holistic education review / Ed. by R. Miller. - Brandon, VT: Holistic Education Press, 1991. - 365 p.
14. Nussbaum M.C. Not for profit: why democracy needs the humanities. - Princeton, NJ: Princeton University Press, 2016. - 192 p.
15. Torosyan R. Teaching integratively: five dimensions of transformation // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 127-148.
16. Jacoby B. Service-learning in higher education: concepts and practices. - San Francisco: Jossey-Bass, 1996. - 416 p.
17. Кабрин В.И. Транскоммуникативные основания анализа ценностного мира человека // Ценностные основания психологической науки и психология ценностей / под ред. В.В. Знакова, Г.В. Залевско- го. - М.: Институт психологии РАН, 2008. - С. 186-215.
18. Esbjцrn-Hargens S. Integral theory in service of enacting integral education: illustrations from an online graduate program // Integral Education. New Directions for Higher Learning / Ed. by S. Esbjцrn-Hargens, J. Reams, O. Gunnlaugson. - New York: SUNY Press, 2010. - P. 57-78.
19. Participatory Research Methods.
20. Participatory Action Research.
21. Nordwall S. What studies have been published on Waldorf education?
22. Waldorf Education.
23. Стрельников П.А., Зникина Л.С. Принципы системно-функционального развития интеграционных образовательных процессов // Вестник КемГУ. - 2017. - № 4. - С. 41-44.
24. Тимошенко А.И. Подготовка учителя технологии и предпринимательства на основе интеграции содержания обучения. - Иркутск: Изд-во Иркут. гос. пед. ун-та, 2005. - 186 с.
25. Пузанкова Е.Н., Бочкова Н.В. Современная педагогическая интеграция, ее характеристики // Образование и общество. - 2009. - № 1. - С. 9-13.
26. Арташкина Т.А. Основные стратегические направления интегративной науки об образовании // Профессиональное образование в современном мире. - 2015. - № 2 (17). - С. 5-22.
27. Тимошенко А.И., Карелина Н.А. Структура и содержание интегративной образовательной среды техникума // Современные тенденции развития профессионального образования. - 2016. - № 3 (23). - c. 93-97.
28. Зеер Э.Ф. Психология профессионального образования: учебник. - М.: Академия, 2009. - 384 с.
29. Matovu M. Education dualism and secularism: an integrated education approach to the education system in Uganda // International Journal for Educational Studies. - 2013. - № 5 (2). - P. 117-132.
30. McKeown S. Integrated education in Northern Ireland: education for peace? // Eds. M. Seedat, S. Suffla, D.J. Christie // Enlarging the Scope of Peace Psychology: African and World- Regional Contributions. - US: Springer, 2017. - P. 75-92.
31. Frick T.W. The theory of Totally Integrated Education (TIE).