Первая часть устава - "Приготовительная", содержавшая правовые основы строевого обучения казаков, рекомендовалась для изучения в свободное время всеми грамотными казаками и урядниками, проходившими службу, а также по выходным дням неслужившей казачьей молодежью до призыва на военную службуВоинский устав о строевой службе конных полков казачьих войск... Ч. 1. С. 2..
Остальные части устава (часть II - "Строевая", часть III - "Смотровая", часть IV - "Полевая") регламентировали порядок внутренней службы казаков, выполнение одиночных и групповых строевых приемов, а также деятельность войск в поле как в боевой обстановке, так и на маневрах.
13 мая 1867 г. в соответствии с положением первой части устава было введено в действие "Положение о мерах для поддержания между казаками Кубанского войска строевого образования и наездничества"Положение о мерах для поддержания между казаками Кубанского войска строевого образования и наездничества // Сборник правительственных распоряжений по казачьим войскам: в 51 т. СПб., 1871. Т. 3. С. 77-92.. Документом определялся порядок проведения подготовительных мероприятий по военному обучению в станицах молодых неслуживших казаков, а также - особенности проведения военных сборов с пребывающими в запасе.
Казачья молодежь (от 17 до 19 лет) и льготные (в запасе) казаки такие занятия в кубанских станицах должны были посещать по выходным и праздничным дням, когда полевые работы уже не велись. В ходе их проведения обязательно проводился смотр личного военного снаряжения, затем, отрабатывались навыки по управлению лошадьми, стрельбе по мишеням и джигитовкеТам же. С. 87..
Также положением был определен порядок проведения один раз в году - с 16 августа по 16 сентября - ежегодных военных сотенных сборов льготных казаков. Примечательно и то, что с целью экономии денежных средств войска вернувшиеся со службы казаки в течение одного года к участию в них не привлекались.
1 августа 1870 г. период реформирования ККВ был в основном завершен. В это день было утверждено "Положение о воинской повинности и о содержании строевых частей Кубанского и Терского казачьих войск"Положение о воинской повинности и о содержании строевых частей Кубанского и Терского казачьих войск // Сборник правительственных распоряжений по казачьим войскам: в 51 т. СПб., 1871. Т. 6. С. 183-245., которое вступало в действие с 1 января 1871 г. Положение, проект которого руководству войска было поручено разработать к 1 января 1863 г., наконец-таки был принят. В нем подробно детализировались все вопросы службы в ККВ, в том числе военной подготовки казаков. Особые требования по организации ежегодных сборов, их проведению, организации отчетности и контроля за подготовкой неслужившей молодежи и казаков, находящихся в запасе, предъявлялись к управлениям отделов ККВТам же. С. 214..
О значении сборов и вниманию к ним со стороны руководства войска можно узнать из отчета наказного атамана ККВ М.А. Цакни за 1870 г. в котором он отмечал их огромную пользу в том, что казачьи нижние чины уверенно осваивали наездническое искусство, причем для них не требовалось организовывать специальные занятия, как для кавалеристов регулярных армейских частей. Казакам, участвующим в сборовых мероприятиях, был присущ здоровый соревновательный дух, который в них "еще не скоро умрет...", как писал М.А. Цакни. При этом замечания казачьих офицеров-инструкторов, а также насмешки одностаничников над "плохой посадкой или робостью" мотивировали казаков в ходе тренировок профессионально осваивать все тонкости кавалерийской службы. Нижнему чину было достаточно небольшого намека от инструктора, чтобы его требования выполнялись без всякого контроля, с большим усердием, точно и в срокГАКК. Ф. 396. Оп. 1. Д. 23. Л. 28..
Для слаженного и организованного проведения всех видов занятий и одномесячных сборов в военные отделы войска из частей первой очереди ККВ ежегодно откомандировывали по шесть обер-офицеров от каждого 600-сотенного полка и по пять - от пластунского батальона. Офицеры- инструкторы как правило, возвращались с Кубани в свои боевые казачьи части в конце календарного года после отъезда на службу молодых казаковПоложение о воинской повинности и о содержании строевых частей Кубанского и Терского казачьих войск... С. 186..
Положением также определялся перечень учебных частей, куда направлялись из частей первой очереди ККВ служащие в них кубанские казаки. С этой целью в штате был предусмотрен один учебный дивизион. За пределами войска рядовые казаки подготавливались в командах в учебном конноартиллерийском казачьем дивизионе (г. Санкт-Петербург), в учебном пехотном батальоне (г. Санкт-Петербург) и Кавказской учебной роте (г. Тифлис)Там же. С. 193-194.. Также, в ККВ до начала 70-х гг. XIX в. действовала артиллерийская школа бывшего Кавказского линейного казачьего войска.
С введением в действие "Положения о воинской повинности и о содержании строевых частей Кубанского и Терского казачьих войск" (1870 г.) в основном завершился десятилетний период реформирования и становления ККВ как самостоятельного казачьего воинского формирования Российской империи. Также были регламентированы и должным образом упорядочены вопросы военной подготовки нижних чинов.
Условно процесс совершенствования в 60-70-х гг. XIX в. боевой учебы кубанских казаков, проходивших полевую службу в частях войска, можно разделить на два периода: первый - с момента образования войска (ноябрь 1860 г.) до окончания Кавказской войны (май 1864 г.); второй - послевоенный, до введения в действие с 1 января 1871 г. Положения о воинской повинности и о содержании строевых частей Кубанского и Терского казачьих войскТам же..
В начале 60-х гг. XIX в. в казачьих полках, конноартиллерийских батареях и пластунских батальонах войска система военной подготовки, по сравнению с армейской, была заметно упрощена, что, безусловно, отражалось на их боеспособности. Из числа личного состава этих воинских казачьих формирований, как правило, выбирались наиболее исполнительные, дисциплинированные и инициативные молодые казаки, которые направлялись для "строевого образования" за пределы войска в образцовые армейские части. Освоив военную специальность и прибыв обратно в свои подразделения, они передавали приобретенные знания своим сослуживцамПопко И.Д. Указ. соч. С. 121.. Так, для конных полков ККВ образцовой воинской частью на протяжении всего XIX столетия служил прославившийся еще в Отечественной войне 1812 г. Гвардейский кубанский казачий дивизион собственного Его Императорского Величества конвоя (г. Санкт-Петербург)Петин С. Собственный Его Императорского Величества конвой: исторический очерк. СПб. 1899. С. 152-153..
Решением военного ведомства в самом войске первая учебная часть (конный учебный дивизион) официально была создана 19 апреля 1862 г. с целью обучения нижних чинов "понятиям о правилах отправления кордонной службы", а также ловкому владению холодным оружием, стрельбе, наездничеству и джигитовкеГАКК. Ф. 400. Оп. 1. Д. 2. Л. 2-3..
В этом же году по образу и подобию организации боевой подготовки в конном учебном дивизионе указанием генерала-майора, начальника Кубанской области и наказного атамана ККВ Николая Агаповича Иванова (приказ № 3923 от 23 апреля 1862 г.) была сформирована пешая учебная командаТам же. Д. 1. Л. 2-3..
В целом, на заключительном этапе Кавказской войны до 1864 г. кубанские казаки постигали военную науку в большей степени практически, участвуя в боевых действиях против горских народов в составе экспедиционных отрядов и на границе (Бурдун, Шахторин, 2021).
В послевоенный период в частях первой очереди ККВ, расквартированных в Закавказском регионе, командиры столкнулись с большими трудностями при организации военной подготовки в казачьих полках. Связано это было с большой разбросанностью по территории и растянутостью казачьих частей войска вдоль границы (1 сотня контролировала расстояние до 50 верст)ГАКК. Ф. 396. Оп. 1. Д. 29. Л. 38 ; Хорошхин М. Заметки о порядке выставления на полевую службу и об организации казачьих конных частей // Военный сборник. 1871. № 7. С. 29-48..
"При службе такого рода, как кордонная и полицейская, сотни были разбросаны иногда командами по несколько человек, на таких больших расстояниях команда от команды и от сотенного двора, что командиру и офицерам физически невозможно было правильно и последовательно лично вести строевые занятия. Кроме того, при несении полицейской и кордонной службы постоянные строевые занятия, как замечали казачьи офицеры, утомляли людей и лошадей и могли препятствовать точному исполнению требований службы, для которой преимущественно они и были предназначены...", - писал в 1874 г. в "Военном сборнике" Сотенный командирСотенный командир. Несколько слов о современном значении казаков, их снаряжении и обучении // Военный сборник. СПб., 1874. № 7.С. 114-115..
В 1871 г. в годовом отчете атамана ККВ в разделе "Организация боевой учебы казаков в частях первой очереди" сообщалось, что в конных полках с целью качественной подготовки нижних чинов и для поддержания боевой готовности казачьих формирований первой очереди, командиры частей старались контролировать, ".чтобы урядники в свободное от занятий время проходили с казаками правила фронтовой и аванпостной службы.". Однако на сотенные учения ими личный состав собирался редкоГАКК. Ф. 396. Оп. 1. Д. 23. Л. 30..
Таким образом, уже к началу 70-х гг. XIX в. успешно проводимые в стране преобразования в военном деле значительно повысили боеспособность и обученность личного состава регулярных и иррегулярных воинских формирований императорской армии, в том числе казаков Кубанского казачьего войска. Подтверждением эффективности проведенной военной реформы стали победоносная русско-турецкая военная кампания 1877-1878 гг. (Желобов, 2015), а также закаспийские походы русской армии (Потапов, 2022). Недостатки в подготовке вооружённых сил России первой половины XIX в. были преодолены.
Список источников
1. Бреэре И. Казаки. М., 1992. 235 с.
2. Бурдун В.Н., Шахторин А.А. Военно-полковая историография участия Кубанского казачества в событиях завершающего этапа Кавказской войны (1861 -1864 гг.) // Манускрипт. 2021. Т. 14, № 12. С. 2603-2613. https://doi.org/10.30853/mns20210468.
3. Желобов В.Н. Кубанское казачество в Русско-турецкой войне 1877-1878 годов. Краснодар, 2015. 50 с.
4. Зажаев П. Прошлое и настоящее Кубанской начальной школы. Екатеринодар, 1907. 17 с.
5. Зайончковский П.А. Военные реформы 1860-1870 годов в России. М., 1952. 368 с.
6. Краснов Н. Влияние экономического развития казачьих войск на успехи их в народном образовании (статья вторая) // Военный сборник. 1879. № 11. С. 102-118.
7. Потапов А.Е. Участие Кубанского казачества в присоединении Средней Азии к России (70-90 годы XIX века): историческое исследование. Краснодар, 2022. 485 с.
8. Трехбратов Б.А. Жизненный путь и творческое наследие Ивана Диомидовича Попко // Материалы к библиографической реконструкции каталога личной библиотеки Ивана Диомидовича Попко. Книги из библиотеки И.Д. Попко в фонде Ставропольской краевой универсальной библиотеки им. М.Ю. Лермонтова. Краснодар, 2017. С. 6-21.
9. Шахторин А.А. Из истории организации боевой подготовки в Черноморском казачьем войске в дореформенный период (конец XVIII - первая половина XIX в.) // Общество: философия, история, культура. 2019. № 5 (61). С. 61-65. https://doi.org/10.24158/fik.2019.5.11.
10. Maurice Н. The Cossacks. The Story of a Warrior People. N. Y. 1945. 237 p.
11. McNeal R.K Tsar and Cossack, 1855-1914. Oxford, 1987. 262 p.
12. References:
13. Breere, I. (1992) Kazaki [Cossacks]. Moscow. 235 р. (in Russian).
14. Burdun, V. N. & Shakhtorin, A. A. (2021) Military Regimental Historiography of the Kuban Cossacks' Participation in Events of the Final Stage of the Caucasian War (1861-1864). Manuscript. 14 (12), 2603-2613. Available from: doi:10.30853/mns20210468 (in Russian).
15. Krasnov, N. (1879) Vliyanie ekonomicheskogo razvitiya kazach'ikh voisk na uspekhi ikh v narodnom obrazovanii (stat'ya vtoraya) [Influence of Economic Development of Cossack Armies on their Success in Public Education (Article Two)]. Voennyi sbornik. (11), 102-118 (in Russian).
16. Maurice, Н. (1945) The Cossacks. The Story of a Warrior People. New York. 237 p.
17. McNeal, R. Н. (1987) Tsar and Cossack, 1855-1914. Oxford. 262 p.
18. Potapov, A. E. (2022) Uchastie Kubanskogo kazachestva v prisoedinenii Srednei Azii k Rossii (70-90 gody XIX veka): is- toricheskoe issledovanie [Participation of the Kuban Cossacks in the Accession of Central Asia to Russia (70-90 years of the XIX century): Historical Research]. Krasnodar. 485 р. (in Russian).
19. Shakhtorin, A. A. (2019) Glimpses of History of Combat Training Management within the Black Sea Cossack Host in the PreReform Period (the Late 18th-the First Half of the 19th Centuries). Society: Philosophy, History, Culture. (5 (61)), 61-65. Available from: doi:10.24158/fik.2019.5.11 (in Russian).
20. Trekhbratov, B. A. (2017) Zhiznennyi put' i tvorcheskoe nasledie Ivana Diomidovicha Popko [Life and Creative Heritage of Ivan Diomidovich Popko]. In: Materialy k bibliograficheskoi rekonstruktsii kataloga lichnoi biblioteki Ivana Diomidovicha Popko. Knigi iz biblioteki I.D. Popko v fonde Stavropol'skoi kraevoi universal'noi biblioteki im. M. Yu. Lermontova. Krasnodar, рр. 6-21 (in Russian).
21. Zaionchkovskii, P. A. (1952) Voennye reformy 1860-1870 godov v Rossii [The Military Reforms of 1860-1870 in Russia]. Moscow. 368 р. (in Russian).
22. Zazhaev, P. (1907) Proshloe i nastoyashchee Kubanskoi nachal'noi shkoly [The Past and Present of Kuban Elementary School]. Ekaterinodar. 17 р. (in Russian).
23. Zhelobov, V. N. (2015) Kubanskoe kazachestvo v Russko-turetskoi voine 1877-1878 godov [Kuban Cossacks in the Russo- Turkish War of 1877-1878]. Krasnodar. 50 р. (in Russian).