Материал: Разработка веб-сайта для учреждения системы начального профессионального образования

Новые возможности и средства оптимизации уменьшают время, необходимое для рутинных задач. Масштабировать окно проекта для лучшего управления деталями. Приближать и увеличивать изображения и работать с вложенными слоями или отдалять и оценивать, как будет выглядеть весь проект на странице. Группировать и восстанавливать блоки кода по выделению или по тегам, чтобы контролировать структуру проекта. Нет необходимости ждать, пока Dreamweaver 8 выгрузит файлы на сервер, новые средства позволяют работать с файлами на локальном компьютере, пока устанавливается соединение с сервером. Сравнивать внешний вид полученной страницы с проектом, используя максимальную точность линеек для подгона размера страницы. Визуальный контроль помогает точно измерять расстояния и поддерживает интеллектуальную привязку к направляющим. Новая панель кода содержит большинство стандартных операций в меню, расположенном в окне редактора. Не надо больше искать в меню и панелях готовые блоки или фрагменты кода. Новая возможность позволяет комментировать блоки кода и снимать комментарий. Усовершенствования редактора предоставляют лучшее управление кодом с помощью подсказок по синтаксису и автоматического завершения тегов, сохраняя ваш стиль кодирования. Можно настраивать и сохранять свое рабочее пространство [12, c. 6].

педагогический программный сайт электронный

Заключение

Успешно разработан веб-сайт областного бюджетного образовательного учреждения системы НПО Профессионального училища № 26 имени К. К. Рокоссовского Золотухинского района Курской области.

Применение ППС в учебном процессе позволяет реализовать принцип индивидуализации обучения, активность обучаемых, интенсифицировать учебную деятельность.

Данная работа связанна с изучением и анализом существующих Интернет - технологий в сфере проектирования и создания Web-сайтов, а также того программного инструментария, который используется опытными разработчиками в этих целях.

Список литературы

1.      Айзекс С. Dynamic HTML.- Санкт- Петербург, 2011.

.        Гершунский В.С. Компьютеризация в сфере образования: проблемы и перспективы -Москва: Педагогика 1987г №1 67с.

.        Гребенюк Е.Н., Гребенюк Н.А. Технические средства информатизации - М.; Изд. Центр «Академия»,2009.

.        Доржиев Ц.Ц. - Статья «Педагогические программные средства» ТИПВСИТ. Материалы x Всероссийской научно-технической конференции, Улан-Удэ, 2009, Изд-во ВСГТУ, 0125 п.л.

.        Дронов В.А. JavaScript в Web-дизайне. - Санкт- Петербург, 2011.

.        Дьяконов В.П. Настольная книга пользователя Интернет - М., Десс - Ком, 2010.

.        Зайнутдинова Л.Х.. Создание и применение электронных учебников. Астрахань, ООО "ЦНТЭП", 2003.

.        Киселев С.В., Куранов В.П., Оператор ЭВМ: Учебник. - 2-е изд. - М.; Изд. Центр «Академия», 2009

.        Могилёв А.В. Информатика: Учеб. Пособие для студентов пед. Вузов / А.В.Магилёв, Н.И. Парк, Е.К. Хеннер; Под ред. Е.К. Хеннра. - 2-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2003. - 816с.

.        Муртазин Э.В. Internet: Учебник - М., ДМК, 1999.

.        Программа производственного обучения операторов ЭВМ. - М.: Просвещение, 2005.

.        Романычева Э.В., Соколова Т.Ю.Инженерная и компьютерная графика, М., 2011.

Приложения

Приложение 1

Приложение 2

Приложение 3

Приложение 4