Для рационального использования возможностей интернета в высшем образовании, полагаем, вполне реально продумать и разработать соответствующие методики с учетом его преимуществ: хранителя части учебных и научных изданий; независимый от времени суток и других условий поиск требуемой литературы, благодаря которым «интернет превращается в образовательно-информационную систему» [6]. Интернет позволяет формировать новые знания, развивать творческие умения, навыки, личностные качества [4, с. 54] и многое другое. Для эффективного использования этой системы необходимы лишь разработанные методики, что органично связано с потребностью повышения информационно-технологической культуры преподавателей вузов, обучающихся и иных граждан. Понимание трудностей и препятствий при достижении образовательных целей с использованием интернета должно только лишь привести к поиску более эффективных методик для реализации поставленных задач. Считаем отказ или игнорирование интернет-пространства в системе высшего образования так же губительно, как и использование устаревших методик.
Литература
1. Об утверждении Концепции по информированию населения Российской Федерации о вреде злоупотребления алкоголем : приказ Минздрава России от 30.06.2016 № 448 // Справочно-правовая система «Консультант Плюс». Документ опубликован не был.
2. Абалуев, Р. Н., Астафьева Н. Е., Баскакова, Н. И., и др. Интернет-технологии в образовании : учебно-методическое пособие. -- Ч. 3. -- Тамбов: Изд-во Тамб. гос. техн. ун-та. -- 2002. -- 136 с. -- Режим доступа: http://www.tstu.ru/book/elib/pdf/ 2002/abaluev.pdf
3. Еремина, Н. Ю., Кислова, Н. Н. Высшее образование сегодня: к вопросу о требованиях к качеству // Поволжский педагогический вестник. -- 2016. -- № 2 (11). -- С. 20-24. -- Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_28100386_ 92832467.pdf
4. Макарова, Т. А. Использование ресурсов сети интернет в решении проблемы содержания образования в высшей школе: анализ эмпирических данных // Отечественная и зарубежная педагогика. -- 2016. -- № 2. -- С. 48--59. -- Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_25915179_96772439.pdf
5. Прокудина, Л. А. Научно-практическое заключение на проект Верховного суда Российской Федерации по реформированию процессуального законодательства в целях снижения нагрузки судей // Администратор суда. -- 2018. -- № 1. -- С. 49-54.
6. Чернухина, Н. В. Интернет и его роль в системе высшего образования // Приоритетные модели общественного развития в эпоху модернизации: экономические, социальные, философские, политические, правовые аспекты : материалы международной научно-практической конференции: в 5-ти частях / отв. ред. Н. Н. Понарина, С. С. Чернов. -- 2016. -- С. 127-128. -- Режим доступа: https://elibrary.ru/ download/elibrary_25895530_13675973.pdf
7. Эрштейн, Л. Б. Негативные факторы влияния сети интернет на проведение занятий в высшем образовании // Открытое образование. -- 2016. --№ 4. -- С. 4-9. -- Режим доступа: https://elibrary.ru/download/elibrary_26490442_60211312.pdf.