Проблема психологического ресурса замещающей семьи
Гапченко Е.А.
В статье рассматриваются актуальные вопросы в сфере психолого-педагогического сопровождения замещающих семей на этапе отбора и подготовки. Анализируется имеющийся в психологической практике исследовательский опыт по поиску и выделению личностных и семейных ресурсов потенциальных замещающих родителей. Также в статье представлены результаты эмпирического исследования социально-демографических и психологических характеристик граждан, выразивших желание принять в семью ребенка-сироту, и проведен сравнительный анализ этих характеристик, полученных в выборках одиноких и семейных кандидатов.
Ключевые слова: ребенок-сирота, приемный ребенок, замещающая семья, личностные ресурсы, семейные ресурсы.
замещающая семья родители
Развитие общественной практики, трансформации социально-экономического характера, изменение социальной ситуации развития достаточно большого количества детей в последнее десятилетие актуализировали проблему исследования жизнеспособности, ресурсов и рисков замещающей семьи. На сегодняшний день в отечественной психологической практике существует значительное количество исследований, посвященных изучению особенностей детей-сирот, условий и факторов их адаптации в замещающей семье, выявлению критериев успешной замещающей заботы, но вместе с тем поиск значимых социально-психологических критериев, которые позволили бы эффективно решать вопрос подбора ресурсной замещающей семьи и прогнозировать качество замещающей заботы, продолжает оставаться актуальным.
Замещающая семья имеет свою специфику, которая выражается во включении в семейную систему ребенка, нуждающегося в восполнении недостатка любви и тепла со стороны взрослых, реабилитации после перенесенных психотравм, коррекции имеющихся нарушений в поведении, компенсации отставания в развитии от сверстников. Еще одной отличительной особенностью замещающей семьи является необходимость построения отношений «замещающий родитель - приемный ребенок» вне единого биологического контекста с учетом влияния отношения замещающих родителей к кровным родственникам приемного ребенка на его развитие. Решение этих задач предполагает наличие значительного личностного и семейного потенциалов кандидатов в замещающие родители.
Государственная политика в области развития семейного жизнеустройства детей, оставшихся без попечения родителей, в настоящее время ориентирована на упрощение процедуры оформления необходимых документов, материальное стимулирование, но вместе с тем утверждена программа обязательной подготовки граждан, желающих принять в свою семью на воспитание ребенка-сироту.
Имеющийся практический опыт сопровождения замещающих семей дает понимание того, что подготовка к приему ребенка решает лишь часть вопросов, связанных с приемом ребенка, и является вспомогательным компонентом, который может актуализироваться на различных этапах замещающего родительства. Даже имея опыт прохождения подготовки по программе «школы принимающих родителей», сталкиваясь с реальностью адаптационного периода, замещающие родители испытывают воспитательскую неуверенность, растерянность, затрудняются соотнести наблюдаемое поведение приемного ребенка с имеющимися знаниями о нем (в случае, если родитель не имеет опыта воспитания приемного ребенка). «Ненормативность» поведения ребенка вступает в конфликт с имеющимся нормативным социальным опытом самого родителя.
Изучение личностных и семейных ресурсов кандидатов в замещающие родители создает условия для осознания того, какого ребенка или детей может принять семья, каков базис, на который они могут опираться в установлении отношений с ребенком-сиротой, а также в процессе его воспитания.
Целью данного исследования стало изучение психологического ресурса кандидатов в замещающие родители, в ходе которого решались следующие задачи:
1) сконструировать психологический портрет потенциального замещающего родителя;
2) изучить мотивы принятия решения о приеме ребенка на воспитание;
3) провести сравнительный анализ психологических характеристик кандидатов, состоящих в браке, и одиноких;
4) выявить запрос на психологическую помощь у потенциальных замещающих родителей.
Семьи обладают разными компенсаторными возможностями, которые отражены, по мнению В.Н. Ослон [3], в характере социальных связей семьи, ее системных особенностях и особенностях личности ее членов.
В результате исследования социально-психологических условий успешной адаптации приемного ребенка О.К. Миневич [2] определила в качестве оптимальных: социальный опыт самого ребенка, его психофизиологические характеристики, личностные особенности, как самого ребенка, так и замещающих родителей, а также качество супружеских отношений.
О.Г. Япарова [5], изучая социально-психологические детерминанты успешного приемного родительства, выделяет такие личностные характеристики приемных родителей, как открытость, гибкость установок, терпимость, откровенность, самоконтроль и эмоциональная стабильность, сниженная агрессивность, спокойное отношение к неудачам, которые способствуют формированию эффективных взаимосвязей и взаимоотношений в приемной семье.
Т.Е. Котова [1], рассматривая социально-психологические и личностные характеристики готовности к замещающему родительству, выделила следующие личностные характеристики: подлинность и осознанность выбора стать родителем приемного ребенка, принятие ответственности за принимаемое решение, опыт проживания кризисных ситуаций, потребность в реализации себя в роли приемного родителя, осознание своей идентичности.
На основе научно-теоретического анализа были выявлены социально-психологические критерии оценки готовности кандидатов к приему ребенка на воспитание, что сделало возможным построение прогностического социально-психологического портрета потенциального замещающего родителя.
В качестве критериев были выделены (Д.С. Райкус, Р.К. Хьюз, В.Н. Ослон): мотивация к приему, согласованность мотивов приема у супругов, отношение членов семьи и ближайшего окружения к приему, стабильность и качество супружеских отношений, степень удовлетворенности различными аспектами жизнедеятельности кандидатов (семья, карьера, брак, семейные ценности), способность семьи справляться со стрессовой ситуацией, отношение к биологической семье будущего приемного ребенка, степень открытости семьи (способность принимать помощь, взаимодействовать с ближайшим окружением), степень готовности к сотрудничеству со службами сопровождения, степень личностной зрелости кандидатов (способность контролировать эмоции, критически оценивать свои сильные и слабые стороны, самоотношение), актуальное функциональное состояние кандидата, уровень агрессии (сформированность установок социального сотрудничества).
При отсутствии детей: наличие опыта воспитания чужих детей, имеющих различного рода проблемы (эмоциональные, поведенческие, физические).
При наличии кровных или усыновленных детей в семье: представление об особенностях семейных взаимоотношений у детей, особенности воспитания (эмпатия, уровень протекции в процессе воспитания, степень удовлетворения потребностей детей, количество и качество требований).
При наличии приемных детей в семье: родительские навыки (получение удовольствия от воспитания, эмпатия, способность индивидуально подходить к детям и реагировать соответствующим образом), степень удовлетворенности ребенка пребыванием в семье (система отношений к членам семьи, самоотношение, актуальное эмоциональное состояние, степень адаптации в социуме - детский сад, школа), наличие положительной динамики в развитии ребенка.
Выделенные критерии легли в основу проведенного исследования психологической готовности к приему ребенка на воспитание в семью среди граждан, желающих принять участие в семейном жизнеустройстве детей, оставшихся без попечения родителей. В исследовании приняли участие 70 человек (в течение 2011 г.). Анализ социально-демографических и психологических характеристик указанной группы отражает схожие тенденции, наблюдаемые в предыдущие годы (2009-2010 гг.). На основании этого можно считать приведенные ниже данные репрезентативными.
В изученной научной литературе обнаруживаются противоречивые выводы о ресурсах одиноких родителей-воспитателей. Так, в качестве рисков развития дисфункциональных детско-родительских отношений указываются преобладающий мотив преодоления одиночества, восполнение недостатка эмоционально тесных межличностных отношений, склонность к установлению симбиотических отношений с приемным ребенком и нерешенные проблемы сепарации. С другой стороны, по мнению В.Н. Ослон, неполная семья подходит для размещения в ней детей, недавно изъятых из семьи вследствие жестокого обращения, сексуального насилия. О.Г. Япарова в результате проведенного исследования социально-психологических детерминант успешного приемного родительства делает вывод о том, что такие социальные факторы, как тип семьи и брачных отношений, не являются значимыми при оценки успешности приема ребенка в семью. Данное противоречие вызвало исследовательский интерес.
На основе полученных результатов появилась возможность составить типизированный портрет одиноких и семейных кандидатов и предположить, что степень выраженности представленных критериев в этих двух выборках будет отличаться. В соответствии с замыслом исследования были сформированы выборки одиноких и семейных кандидатов в замещающие родители.
Выборку семейных кандидатов составили 51 человек, что является 60 % от общего числа респондентов, в которой по гендерному различию отмечено преобладание женщин - 57 %. Больший показатель обращения женщин обеспечивается за счет тех, кто выбирает кровную опеку и не привлекает к обследованию супругов.
Более половины кандидатов находятся в возрасте до 40 лет, характеризующимся относительной стабильностью, как материальной, так и личностной, наличием представления о расширяющихся жизненных перспективах и потребностью в самореализации. Кандидаты в возрасте до пятидесяти лет составили 28 %, и значительно снижается показатель кандидатов в возрасте свыше пятидесяти лет - 16 %. Городскими жителями является 22 % респондентов.
Образовательный ценз отражает преобладание респондентов с начальным профессиональным и средним образованием (78 %), что характеризует выборку семейных кандидатов как людей практико-ориентированных, для которых важен процесс деятельности, чаще всего традиционной (ведение натурального хозяйства, совмещаемого с профессиональной трудовой деятельностью). Занятыми считаются 84 % кандидатов.
Для 35 % респондентов брак является повторным. На момент проведения исследования продолжительность брака до 10 лет зафиксирована у 66 % семей. Это супруги (в первичном, либо вторичном браке), испытывающие потребность в воспитании совместного ребенка, которая на данном жизненном этапе не удовлетворена. Как правило, в опыте супружеских пар имеется неудачная беременность (естественная или ЭКО) или медицинские противопоказания. Некоторые не имеют совместных детей по неустановленным медициной причинам. Не имеют детей 33 % кандидатов.
Те из семейных кандидатов, которые обладают опытом воспитания, реализовывали его только в отношении кровных детей, т. е. кандидатов с опытом воспитания приемных детей в течение 2011 г. не выявлено.
Сохраняется тенденция преобладания такой формы семейного жизнеустройства детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, как кровная опека (34 % семей). По наблюдениям этот показатель достаточно стабилен. Показатель же количества усыновлений с каждым годом растет и занимает позицию равную с кровной опекой (также 34 % семей); простая опека составляет 21 % семей, что отражает некоторое снижение по сравнению с предыдущими периодами; та же тенденция наблюдается и с открытием приемных семей - 10 %. По всей видимости, низкий показатель желающих открыть приемную семью объясняется неготовностью кандидатов к вмешательству в жизнь семьи и контролю со стороны государства. Увеличение усыновителей отражает растущее количество супругов, которые испытывают проблемы, связанные с репродуктивным здоровьем.
В результате исследования было показано, что нервно-психическое состояние большинства кандидатов благоприятное, которое может позволить им достаточно эффективно справляться с психологическими и физическими нагрузками. Показатель тревожности 81 % респондентов соответствует низкому или среднему уровню.
В выборке семейных кандидатов отмечается разнообразие мотивационного комплекса. Количественная выраженность мотивов выборки кандидатов в замещающие родители позволяет проранжировать по степени выраженности следующие из них: потребность в исполнении родительских функций, желание сохранить условия семейного воспитания для несовершеннолетнего родственника, желание обеспечить ребенку-сироте условия семейного воспитания, стабилизация супружеских отношений, компенсация утраты кровного ребенка, поиск смысла жизни и желание улучшить материальное положение семьи (обладают равной выраженностью), возможность приобрести «друга» для кровного ребенка, альтруистический мотив, чувство долга, желание исправить ошибки воспитания кровных детей и подготовить приемного ребенка к взрослой жизни. По мнению многих исследователей, мотив, в основе которого лежит желание исполнять родительские функции, обладает наибольшим энергетическим потенциалом.