Проблема исследования партнерства в социальной психологии
Т.С. Вавакина
Институт психологии РАН, г. Москва
Аннотация
Обосновывается актуальность проблемы социально-психологического исследования партнерства. Отмечается, что взаимодействие де-факто является одной из базовых категорий социальной психологии. Предпринимается попытка определить место социального взаимодействия в ряду категорий «деятельность» и «общение». Анализируется соотношение понятий «субъект», «объект», «предмет». Автором предлагается теоретическая модель социального взаимодействия. В структуре социального взаимодействия выделяются три уровня анализа: микроуровень, мезоуровень и макроуровень. Микроуровень представлен элементарным социальным взаимодействием; мезоуровень - ситуацией взаимодействия. На макроуровне формируются устойчивые взаимосвязи между субъектами - определенные отношения между ними. Появляется новый аспект рассмотрения проблемы: паритетность или иерархичность отношений.
Ключевые слова: взаимодействие, социальное взаимодействие, партнерство, отношения партнерства, партнерские отношения, паритетность, деятельность, общение, субъект.
Partnership as a Subject of Study in Social Psychology
T.S. Vavakina
Institute of Psychology of the RAS, Moscow
Abstract. The article proves the importance of the problem of studying partnership in the frameworks of social psychology. It is noted that the real interaction is one of the basic criteria of social psychology. The author attempted to frame social interaction in the context of activity and communication categories. The correlation of an actor, subject, and object concepts has been analyzed. Theoretical model of social interaction has been proposed. There are three levels of analysis in the structure of social interaction: micro-level, meso-level and macro-level. Micro-level is a simple social interaction. Meso-level is an interaction situation. Macro-level is marked by sustainable relationships between actors. A new aspect of treating the problem arises - parity and hierarchy of relationships.
Keywords: interaction, social interaction, partnership, partnership relationships, parity, activity, communication, actor.
Введение
Данная статья является продолжением социально-психологического исследования партнерства как социального взаимодействия [Позняков, Вавакина, 2014, 2016]. Прежде всего хотелось бы сделать акцент на актуальности этой проблемы. В социальной антропологии, социологии и экономике, а также в смежных дисциплинах целый пласт работ посвящен анализу различных аспектов партнерства: социокультурных, правовых, экономических, функционально-организационных. Несмотря на то что на сегодняшний день партнерство проявляется на всех уровнях взаимодействия субъектов - межличностном, межгрупповом, на уровне обществ, государств, психологический анализ данного феномена представлен крайне скудно, отдельными разрозненными работами. В общественных науках в большей степени отображены уровни, связанные со взаимодействием коллективных (групповых) субъектов. Психологические аспекты этих взаимоотношений могут быть рассмотрены в рамках социально-психологических исследований. В поле зрения социальной психологии попадает также рассмотрение партнерства на индивидуальном уровне, между субъектами в разных сферах жизнедеятельности. Возросший на протяжении последних лет интерес к партнерству в общественных дисциплинах объясняется, видимо, тем, что данный феномен смог проявиться в полной мере только после изменения политического и экономического устройства нашего общества. В числе радикальных изменений в общественной жизни можно отметить, например, всплеск и развитие частного предпринимательства, возникновение некоммерческих общественных организаций, отчасти либерализацию в сфере трудовых отношений, изменение отношения к институту семьи и брака и многое другое. В целом именно процессы демократизации и гуманизации общества способствовали актуализации партнерства как социального взаимодействия на всех уровнях.
В своей статье «Социальное партнерство как феномен цивилизации» С. А. Иванов отмечает, что социальное партнерство вышло за рамки трудовой сферы, уверенно встраивается в ткань отношений самых разных социальных субъектов, групп и общностей. Можно говорить о социальном партнерстве и в более широком контексте: оно играет все большую роль в обес-печении политической стабильности, формировании новых цивилизованных человеческих отношений, должно определять тенденции мирового общественного развития. Это обусловливает необходимость глубокого анализа, серьезного осмысления феномена социального партнерства на основе междисциплинарного подхода, с использованием категориального аппарата и методологии исследований, принятых в различных отраслях знаний. По мнению С. А. Иванова, анализ социального партнерства возможен на основе синтеза структурного и деятельностного подходов, им подчеркивается субъектная и деятельностная природа этого феномена [Иванов, 2005]. партнерство социальная психология
На слуху такие термины, как «экономическое», «политическое», «стратегическое партнерство». В социологии выделяются: некоммерческое, хозяйственное, государственно-частное, деловое и социальное партнерство. При всем многообразии базовым является понятие партнерство. Подавляющее число социологических работ посвящены социальному партнерству. Существует множество современных интерпретаций этого феномена. Для нас важно, что в основе развития представлений о партнерстве лежали психологические по сути идеи взаимности, согласия, солидарности, справедливости.
Важность изучения партнерства в рамках социальной психологии обусловлена еще и тем, что партнерство ранее не являлось предметом рассмотрения в рамках психологической науки в силу существовавших идеологических соображений и ограничений. Приоритетными в советский период были проблемы, связанные с организацией совместной трудовой деятельности, эффективным управлением, методами и способами оказания влияния и «недирективного» руководства сверху (общественные, коммунистические и комсомольские организации и т. п.). Впрочем, само партнерство, понимаемое как союз равноправных, свободных, независимых и самоорганизующихся субъектов, в советском обществе было представлено весьма ограниченно.
Теоретические подходы к исследованию социального взаимодействия
Предмет нашего исследования - партнерство. Родовым, более общим по отношению к понятию «партнерство» выступает понятие социальное взаимодействие, т. е. взаимодействие между индивидами и группами как социальными субъектами. Социальное взаимодействие де-факто является одной из базовых категорий социальной психологии. То обстоятельство, что поня-тие взаимодействие используется в разных науках, обусловливает необходимость хотя бы краткого рассмотрения специфики понимания взаимодействия в общественных дисциплинах. Поскольку в области изучения взаимодействия между людьми социальная психология непосредственно примыкает к социологии, раскроем прежде всего, как понимают социальное взаимодействие социологи, которые задолго до психологов обратились к данной проблематике.
Разберем, какие специфические признаки взаимодействия между людьми выделяют исследователи. По мнению А. Эспинаса, общества - это группы, где отдельные индивиды объединены психическими связями, а именно представлениями и взаимными импульсами [Espinas, 1904]. Характерным признаком общества он называет взаимный обмен услугами. С точки зрения Ж. Г. Тарда, социальное взаимодействие - это психическое взаимодействие, которое носит подражательный характер, следствием чего являются противоположение и приспособление [Тард, 2011]. Позиции Э. Дюркгейма и Р. Штаммлера сходны: в социальном взаимодействии людей присутствует внешнее принуждение, по Э. Дюркгейму, или внешнее регулирование совместной жизни, по Р. Штаммлеру [Дюркгейм, 1995; Штаммлер, 2016]. Распространена позиция, которую поддерживают в том числе и Л. Гумплович, Ш. Летурно и Ф. Теннис: социальное взаимодействие подразумевает либо стремление людей к общей цели, либо выраженность общего интереса [Гумплович, 2010; Летурно, 2007; Топше8, 1887]. Обращает на себя внимание точка зрения Г. Спенсера, согласно которой социальное взаимодействие - это взаимодействие людей, обнаруживающее постоянство отношений [Спенсер, 1898]. Таким образом, в представлениях социологов выявляется множество различных аспектов социального взаимодействия, которые могут представлять интерес для социально-психологического исследования. Принципиально разные точки зрения свидетельствуют о многогранности и сложности данного феномена.
В современной трактовке социальное взаимодействие - это процесс непосредственного или опосредованного воздействия социальных субъектов друг на друга, в котором взаимодействующие стороны связаны циклической причинной зависимостью. Социальное взаимодействие как вид связи представляет систему действий, а именно интегрированность действий и функциональную координацию их следствий. Оно возникает из совместного участия субъектов взаимодействия в сложной, подвижной сети социальных отношений, задавая способы реализации совместной деятельности, оказываясь основанием общественной солидарности [Социология, 2003]. В понятии «взаимодействие» на передний план выходит социальное отношение участников.
Категория «взаимодействие» в социальной психологии
В настоящее время принято говорить о существовании двух относительно самостоятельных видов активности - деятельности и общения. Цель первого - преобразование объекта и адаптация к материальной среде. Цель второго - создание и поддержание целостности сообщества [Сушков, 2007]. При этом «непрерывная взаимосвязь любого субъекта с объектом всегда и необходимо опосредствована взаимоотношениями между разными субъектами, и наоборот, любые взаимоотношения между субъектами столь же необходимо опосредствованы их взаимосвязями с объектом» [Брушлинский, 1982, с. 30]. И. Р. Сушков отмечает, что даже сугубо материальная деятельность имеет прямой продукт - результат преобразования объекта и менее осязаемый, но не менее важный (хотя его и называют иногда побочным) продукт - социально-психологические отношения [Сушков, 2008].
Объединяя различные подходы к пониманию предмета социальной психологии, авторы учебника по социальной психологии дают следующее его определение: «Социальная психология изучает психологические явления (процессы, состояния и свойства), характеризующие индивида и группу как субъектов социального взаимодействия» [Социальная психология, 2002, с. 6]. Обращает на себя внимание тот факт, что наряду с изучением психологических процессов, состояний и свойств субъектов в качестве предмета социальной психологии отдельно выделяется феномен «взаимодействия между людьми, в частности, феномен общения, например, супружеского, детско-родительского, педагогического, управленческого, психотерапевтического и многих других его видов» [Там же]. Из чего следует, что общение может быть рассмотрено как взаимодействие, но само понятие «взаимодействие» шире. При этом взаимодействие между людьми не сводимо к категории «деятельность», поскольку смысл выделения Б. Ф. Ломовым категории общения собственно и заключался в том, чтобы развести взаимосвязи субъект- объектные (деятельность) и субъект-субъектные (общение) [Ломов, 1984].
Как же следует понимать «взаимодействие» в социальной психологии? В принципе, взаимодействие - категория философская, отражающая всеобщую связь предметов и явлений, универсальная форма движения, развития. Именно взаимодействие определяет существование и структурную организацию любой системы. Наш мир вообще и социальная жизнь в частности характеризуются многообразием взаимосвязей и взаимовлияний. По большому счету, именно изучением этих хитросплетений и занимается наука. Взаимодействие выступает интегрирующим фактором, объединяющим части и формирующим некую целостность.
В настоящий момент социальная психология по умолчанию использует определение, данное социологами. Социальное взаимодействие понимается как система взаимообусловленных социальных действий, связанных циклической зависимостью, при которой действие одного субъекта является одновременно причиной и следствием ответных действий других субъектов [Фролов, 1999]. Социальное взаимодействие как способ осуществления социальных связей и отношений предполагает наличие как минимум двух субъектов, процесса взаимодействия, а также условий и факторов его реализации. Исходным моментом формирования социальных связей является социальное действие [Громов, 2003]. Таким образом, в основе социального взаимодействия лежит социальное действие. По М. Веберу, это самое элементарное, что только есть. Итак, социальное действие - это любое человеческое действие (внешнее, внутреннее, деяние, недеяние, претерпевание), если действующий связывает с ним субъективный смысл [Вебер, 1990]. Непосредственное наблюдение зачастую бывает малоинформативно именно потому, что нужно предпринять определенные усилия, чтобы понять, какой именно смысл субъект вкладывал в свое действие. Субъективный смысл по сути - это мотивы, которые для самих людей, как правило, хорошо понятны. И это уже вопрос не социологии, а психологии - попытаться понять, прояснить, какой смысл человек связывал с определенным социальным действием. Отмечается, что вклад М. Вебера заключается в том, что он ввел систему категорий для эмпирического познания. Постараемся прояснить, какое это может иметь значение для социальной психологии, в области изучения феномена социального взаимодействия.
Теоретическая модель социального взаимодействия
Будем рассматривать социальное взаимодействие как одну из составляющих активности субъектов жизнедеятельности. При этом мы обязательно должны учитывать, что это подразумевает отличие социального взаимодействия как от деятельности, так и от общения. Для этого нам необходимо прояснить, как соотносятся субъект, объект и предмет.
Итак, объект выделяется субъектом из окружающей его действительности. Если какой-либо объект соотносится с целями и мотивами человека, то такой объект может квалифицироваться им как потенциальный предмет деятельности или взаимодействия. То есть, если по отношению к такому объекту совершаются какие-либо действия, то он предстает как предмет деятельности или взаимодействия. Такая вот особенность человека - превращать объект окружающей действительности в предмет своей деятельности. Если выделенный сознанием объект - это другой человек, то он предстает как субъект. Существуют определенные ситуации, в которых проявляются предметные отношения одного человека к другому (целерациональные действия, например в случае манипуляции), но они ни в коей мере не превращают другого человека в предмет. Это лишь свидетельствует о непринятии в расчет личности другого человека и характеризует не вполне адекватные с точки зрения гуманистической психологии отношения. Таким образом, наряду с двумя общепризнанными относительно самостоятельными видами активности - деятельностью и общением можно выделить социальное взаимодействие. Целью деятельности является преобразование какого-либо объекта, выступающего предметом деятельности. Цель общения - воздействие или преобразование другого человека - субъекта общения. Соответственно, результатом деятельности выступает преобразованный предмет, а результат общения - отношения с другим человеком, с другими людьми [Ломов, 2003]. В социальном взаимодействии в поле зрения одновременно попадают и предмет взаимодействия, и другой субъект, неизбежно включенный в это взаимодействие. Социальное взаимодействие не укладывается в общепринятую схему деятельности, поскольку та не предусматривает субъект-субъектные отношения. При этом оно принципиально отличается от общения наличием вполне конкретного предмета (материального или идеального), вокруг которого организуется взаимодействие. Формально для каждого участника взаимодействия все происходящее можно рассматривать как деятельность. Однако такой подход не вполне оправдан в силу того, что во взаимодействии деятельность каждого субъекта реализуется на так, как если бы она протекала независимо от других участников процесса. И если задача деятельности - преобразование предмета деятельности, то задача взаимодействия заключается еще и в том, чтобы устанавливать, под-держивать и развивать взаимосвязи - отношения с другими субъектами, от которых зависит конечный результат.