Материал: Практикум по социологии Ситнова Л.И
|
|
Окончание |
|
|
|
Понятие |
№ |
Содержание |
Предмет |
|
4. Часть окружающего мира, на которую |
социологии |
|
направлен исследовательский интерес. |
Общесоциологиче- |
|
5. Сторона объекта, угол зрения под которым |
ская теория |
|
он изучается. |
|
|
6. Выявление социальной обусловленности |
Функционализм |
|
явлений социальной реальности через изуче- |
|
|
ние законов, закономерностей и механизмов |
|
|
функционирования и развития общества. |
Теория конфликта |
|
7. Метод сбора первичной информации по- |
|
|
средством обращения с вопросами к опреде- |
|
|
ленной группе людей. |
Специальные |
|
8. Теория, которая рассматривает общество |
социологические |
|
через призму социальных конфликтов, возни- |
теории |
|
кающих из-за неравномерного распределения |
|
|
ресурсов. |
Эмпирические |
|
9. Сбор, описание, классификация и интерпре- |
исследования |
|
тация фактов социальной реальности. |
Опрос |
|
10. Исследование общества как единой систе- |
|
|
мы, взаимодействия ее основных элементов, |
|
|
механизмов функционирования общества как |
|
|
целостного организма. |
7. Для метафизической стадии умственного развития человечества, по О. Конту, характерен следующий признак (выберите правильный ответ, объясните свой выбор):
а) возрастание роли религии и мифологии, б) переход от эмпирических знаний к теоретическим,
в) разрушение старых верований и распространение критической философии,
г) возникновение письменности и рост городов, д)зарождение социальных противоречий и появление классов,
е) возникновение института частной собственности, ж) переход к экспериментальной науке и лабораторным опы-
там.
21
8. Укажите соответствие между понятиями и их определениями
Понятия |
Определения |
а) Позитивизм |
1. Процесс взаимодействия людей друг с другом |
|
|
б) Социальная |
2. Наиболее абстрактные понятия, с помощью которых |
физика |
исследователь упорядочивает эмпирический материал |
в) Интеракция |
3. Первоначальное название социологии в работах О. |
|
Конта |
г) Идеальный |
4. Направление в социологии, ориентированное на ис- |
факт |
следование общества методами естественных наук |
9. Исследователи в развитии русской социологии выделяют три фазы: синтетическую, аналитическую и аналитико-син- тетическую. Соотнесите, какой характеристикой обладала каждая из фаз.
1. |
Синтетическая |
а) На этой стадии осуществляется фактически |
|
|
социологический синтез на основе чёткого |
|
|
аналитического подхода к социологическим |
|
|
объектам |
2. |
Аналитическая |
б) Оптимизм, утверждающий возможность |
|
|
глобального познания общества и его законов |
|
|
на основе синтеза естественно-научных и со- |
|
|
циальных знаний |
3. |
Аналитико-синтетичес- |
в) Это стадия теоретико-методологической |
кая |
критики, господствующий тип исследований |
|
|
|
– ценностные модели общества, социокуль- |
|
|
турный анализ |
Вопросы для обсуждения на практических занятиях
1.Какие тенденции общественного и научного развития оказали определяющее воздействие на формирование социологического знания в ХIХ в.?
2.В чем смысл обозначения Контом на ранней стадии социальной науки термином «социальная физика»?
22
3.В чем различия между марксистскими и немарксистскими конфликтными парадигмами?
4.Чем объяснить то обстоятельство, что первые развитые философские системы сформировались еще несколько тысячелетий назад, а социология насчитывает не более 2-х веков?
5.Какие причины способствовали усилению психологических тенденций в социологии в конце ХIХ в.? Назовите имена самых известных представителей школы психологического направления.
6.Каковы общие черты и особенности развития социологии на Западе и в России?
7.Кого из классиков социологии относят к основоположнику индивидуализма, а кого – к сторонникам коллективизма?
8.В чем уникальность и особенности развития социологии в России?
9.Какие факторы способствовали многообразию социологи-
ческих школ в России в конце XIX − начале XX веков?
10.Какие тенденции характерны для современного этапа развития социологии на Западе и в России?
11.Нужно ли изучать социологию в техническом вузе?
Темы для рефератов и презентаций
1.Социология и реальность.
2.Этапы развития социологической мысли.
3.Роль социологии в преобразовании России.
4.Позитивная социология О. Конта.
5.Идеи общественной солидарности в творчестве Э. Дюркгейма.
6.Концепции «остатков» и «дериваций» в трудах В. Парето.
7.Марксизм и позитивизм: два ответа на вызов времени.
23
8.Субъективная школа – специфически русское направление
всоциологии.
9.Основные течения в русской социологической мысли.
10.Диалектика общества и государства в теориях представителей юридической школы социологии в России.
11.Н.К. Михайловский и его концепции истины и справедли-
вости.
12.Трактовка солидарности, порядка и прогресса, потребностей в социологии П. Лаврова.
24
ТЕМА 2. ОБЩЕСТВО КАК СИСТЕМА
Тестовые задания
1.С какими из приведенных ниже суждений Вы согласны:
а) понятие «общество» применимо к любой исторической эпохе, к любой по численности группе или объединению людей, б) общество − самая большая группа из всех объединений
людей, проживающих на данной территории, в) если какое-либо объединение пополняет свою численность
преимущественно за счет детей тех людей, которые уже являются признанными его представителями, то оно обязательно называется обществом,
г) обществом называется такое объединение людей, которое является частью какой-либо более крупной системы?
2. С каким из приведенных ниже суждений Вы согласны:
а) чтобы какое-либо объединение людей называлось обществом, у него обязательно должна существовать такая система ценностей, которую называют культурой,
б) современные державы, насчитывающие сотни миллионов граждан, не могут считаться обществом,
в) древние племена, размещавшиеся на территории, равной нынешнему городскому микрорайону, не являлись обществами, г) общество возникает на определенной стадии развития госу-
дарства?
3. Общество, по мнению Спенсера, это:
а) случайное скопление взаимодействующих между собой людей,
б) группа индивидов, состоящих в родственной связи между собой,
25