Материал: Практичні заняття всесв історія

2. Визначити та записати:

Переваги та недоліки Версальсько-Вашингтонської системи.

Поміркуємо разом:

• Які імперії припинили своє існування ? Що стало поштовхом до їх розпаду?

• Які нові держави виникли внаслідок розпаду Австро-Угорської імперії?

• Які проблеми спонукали європейські країни до перегляду повоєнних договорів? Які рішення були прийняті внаслідок кожної з конференцій?

ЛІТЕРАТУРА

1. Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.

2. Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.

– 288 с.

3. Щупак І. Я. Всесвітня історія : підручник / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова. – К.: Прем’єр , 2010. - 39 с.

Семінарське заняття № 3

Тема: Період повоєнної кризи та революцій (1917 – 1923 рр.)(повторювальне)

ПЛАН

1. Сутність авторитаризму та тоталітаризму.

2. Революції в Росії, Німеччині, Угорщині, Туреччині: причини, особливості, наслідки.

3. Італійський фашизм: походження, ідейні засади й соціальна база.

4. Національні рухи в Китаї, Індії.

Після цього заняття студенти повинні вміти:

аналізувати , узагальнювати, систематизувати матеріал, робити висновки, вміти виділяти головне та другорядне, працювати з історичними термінами,висловлювати власну точку зору.

Основні поняття і терміни:

авторитаризм, тоталітаризм, фашизм, більшовизм, диктатура, революція, нові незалежні європейські держави, націоналізм, національно-визвольний рух, ІНК, «кампанія громадянської непокори».

Події та дати:

• початок революції в Росії, створення ТУ, зречення Миколи ІІ, жовтневий переворот більшовиків, укладення Брестського договору, політика «воєнного комунізму», громадянська війна;

• зречення Вільгема ІІ і проголошення в Німеччині республіки, заснування фашистської партії Німеччини, повстання спартанців, вибори до Національних зборів, прийняття Веймарської конституції, обрання президентом Ф. Еберта;

• створення у Мілані фашистської «бойової групи Б. Муссоліні», встановлення фашистської диктатури;

• проголошення Угорської республіки, існування Угорської республіки парламентської республіки та проголошення М.Горті регентом Угорщини — встано-влення фашистської диктатура ;

• проголошення декларації незалежності Туреччини, початок Турецької революції ; проголошення Туреччини республікою; виникнення «Руху 4 травня» в Китаї;

• розстріл англійськими колоністами мирного мітингу протесту в Амрітсарі: перша кампанія громадянської непокори в Індії.

Діяльність політичних діячів:

• В. Леніна, О. Керенського, Р. Корнілова ;

• Ф. Еберта, К. Лібкнехта,Р. Люксенбург;

• Б. Мусоліні, короля Віктора Емануїла III;

• М.Карої, Б. Куна, М Горті;

• Сунь Ятсена, Юань Шікая;

• Махатма Ганді;

• Султан Мехмеда IV Вахіддіна, Кемаля Мустафи Ататюрка.

ЛІТЕРАТУРА

1. Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.

2. Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.

– 288 с.

3. Щупак І. Я. Всесвітня історія : підручник / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова. – К.: Прем’єр , 2010. - 39 с.

Семінарське заняття № 4

Тема: Утворення СРСР. НЕП.

ПЛАН

1. Економічне і соціально - політична ситуація в Росії на початку 20р.

2. Нова економічна політика (НЕП).

3. Утворення СРСР.

4. Перемога у боротьбі за владу Й. Сталіна.

Після цього заняття студент має знати:

а) дати:

• антирадянського виступу військових моряків у  Кронштадті,

• утворення СРСР;

• встановлення диктатури Сталіна;

б) зміст діяльності: В. Леніна, Л. Троцького, Й Сталіна;

в) суть нової економічної політики;

г) зміст понять і термінів:

«Нова економічна політика», продподаток, СРСР, унітаризм, федерація, конфедерація, автономізація.

Після вивчення теми студенти повинні вміти:

а) називати основні внутрішні події в СРСР; причини переходу до НЕПу

б) застосовувати та пояснювати поняття і терміни: «НЕП», «продрозкладка»;

в) характеризувати основні заходи НЕПу;

г) аналізувати передумови утворення СРСР;

д) розкривати суть політичної боротьби за владу в СРСР після смерті В. Леніна.

Практична частина до теми “Утворення СРСР. НЕП”.

Заповнити таблицю: Політика більшовиків у 20х рр.

Поміркуємо разом:

• Які зміни сталися в соціально – економічній сфері; до яких наслідків вони привели;

• Назвіть сильні та слабкі сторони НЕПу порівняно з попереднім економічним експериментом більшовиків

• Чому Сталін був проти конфедерації, а Ленін виступив за федерацію і проти автономії?

• Які б ви використали аргументи щодо створення СРСР?

ЛІТЕРАТУРА

1. Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.

2. Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.

– 288 с.

3. Щупак І. Я. Всесвітня історія : підручник / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова. – К.: Прем’єр , 2010. - 39 с.

Семінарське заняття № 5

Тема: Період стабілізації в Європі та в Північній Америці (1924 – 1929 рр.)

(повторювальне)

ПЛАН

1. Доба «процвітання» в США. Велика Британія і Франція 20х рр.

2. Німеччина в період Веймарської республіки.

3. Створення корпоративної системи в Італії.

4. Росія в перші роки радянської влади. Утворення СРСР. НЕП.

5. Країни Центральної та Східної Європи в 20-х роках.

Після цього заняття студенти повинні вміти: аналізувати, узагальнювати, систематизувати матеріал; робити висновки, вміти виділити головне та другорядне; працювати з історичними термінами; висловлювати власну точку зору.

Основні поняття і терміни: «Проспериті», корупція, ізоляціонізм, «сухий закон», монополії, ку–клукс- клан, консерватори, ліберали, лейбористи, «національний уряд», криза перевиробництва, коаліція, Мала Антанта, Веймарська республіка, «пивний путч», Рурський конфлікт, фашизація, корпоративна держава, більшовики,СРСР, ЦВК, РНК, Конституція, автономізація, федералізм, конфедералізація, начальник держави, режим «санації», авторитарний режим, диктатура.

Події та дати:

• період «проспериті», президентство К.Куліджа,Г.Гувера;

• формування першого лейбористського уряду Р. Макдональда, консервативний уряд С.Болдуїна; загальний страйк гірників, закон про трудові конфлікти і тред – юніони;

• партія «Національної єдності» Р. Пуанкаре;

• обрання П.Гінденбурга президентом Веймарської республіки;

• проголошення курсу фашизації країни, заборона діяльності політичних партій, окрім фашистських , прийняття хартії праці, Лютеранський пакт – утворення Ватиканської держави;

• проголошення СРСР, смерть В. Леніна, прийняття Конституції СРСР, зняття з посади Л. Троцького;

• державний переворот Ю. Пілсудського, виникнення фашистських груп

• «Чеське фашистське товариство» та «Національна ліва»,

• військовий переворот – встановлення диктатури П.Живковича;

• проголошення Королівства Югославія;

• Татарбунарське повстання проти румунської окупації,регентство Кароля при Міхаї;

• державний перевороти в Болгарії 20-х р, призначення нового уряд Народного блоку.

Діяльність політичних діячів:

• В. Вільсона, К.Куліджа, У. Гардінга;

• Д .Ллойд - Джорджа, С Болдуіна, Р. Макдональда, Короля Георга VI;

• Ж.Клемансо, Р.Пуанкаре, Е.Даладье, Л.Блюма;

• П. Гінденбурга, А. Гітлера;

• Б. Муссоліні, папи Пія ХІ;

• В. Леніна, Й. Сталіна, М. Бухаріна, Л. Троцького, Г.Зинов`єва, Л.Каменєва;

• Ю. Пілсудського, Т.Масарика, Е.Бенеша, М. Горті, П.П.Живковича, королів Александра І, Бориса ІІІ, А.Цанкова.

ЛІТЕРАТУРА

1. Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.

2. Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.

– 288 с.

3. Щупак І. Я. Всесвітня історія : підручник / І. Я. Щупак, Л. В. Морозова. – К.: Прем’єр , 2010. - 39 с.

Семінарське заняття № 6

Тема: Країни Центральної та Східної Європи в 30-х роках.

ПЛАН

1. Польща, Чехословаччина, Угорщина, Румунія, Болгарія, Югославія в умовах економічної кризи.

2. Боротьба між демократичними цінностями та тоталітаризмом.

Після вивчення теми студенти повинні знати:

а) дати:

• проголошення Королівства сербів, хорватів, словенців;

• встановлення регентства М. Горті в Угорщині;

• встановлення в Румунії режиму особистої влади короля Кароля ІІ;

- встановлення диктатури Антонеску в Румунії;

• державного перевороту в Болгарії проти уряду Народного Блоку;

• державного перевороту, здійсненого королем Олександром ІІ.

б) дати підписання та основний зміст: Мюнхенської угоди

в) час, місце та основний зміст діяльності: Ю. Пілсудський; Т. Масарика, Е. Бенеша; М. Горті; Кароля ІІ, Й. Антонеску; Бориса ІІІ; Олександра Кара георгіевича, Д. Цветковича;

г) суть: акції «пацифікації»; судетської проблеми; Мюнхенської угоди

д) зміст понять: авторитаризм, вождь, культ особи, «санація», державний переворот, регент, конституція.

Після вивчення теми студенти повинні уміти: визначати основні тенденції суспільно-політичного розвитку країн регіону; визначати чинники, які вплинули на встановлення в деяких країнах регіону авторитарних режимів; визначати вплив національного питання на політичну стабільність держав регіону;

Практична частина до теми “Країни Центральної та Східної Європи в 30-х роках”.

Заповнити таблицю «Країни Центральної та Східної Європи в 30 роки»

Поміркуємо разом:

• Визначте спільні та відмінні риси між «санацією» та тоталітарними режимами 30-х рр. Чи був на вашу думку «санаційний» режим тоталітарним ?

• Якими були витоки «судетської» проблеми у ЧСР ?

• Режим М. Горті ще його сучасниками був названий авторитарним. Наведіть докази на підтвердження своєї точки зору.

• Посилення впливу профашистських організацій в Румунії у 30-х рр., закономірність чи випадковість ? Чи є, на Ваш погляд, підстави вважати Залізну гвардію фашистською організацією ?

• Чим був зумовлений переворот у Югославії 1929 ? Які чинники визначали спрямованість зовнішньої політики Югославії у 30-х рр. ?

ЛІТЕРАТУРА

1. Ладиченко Т. В. Всесвітня історія : підручник / Т. В. Ладиченко, С. О. Осмоловський. – К.: Генеза, 2010. – 304 с.

2. Полянський П. Б. Всесвітня історія : підручник / П. Б. Полянський. – К.: Генеза, 2010.