Мета: мозковий штурм – це ефективний та добре відомий інтерактивний метод колективного обговорення, що широко використовується. Він спонукає учасників проявляти власну уяву та творчість, що досягається шляхом вираження думок усіх учасників і допомагає знаходити кілька рішень з конкретної проблеми.
Порядок проведення:
Студенти сідають так, щоб почували себе зручно та невимушено.
Визначаються основні правила (див. нижче).
Формулюється проблема, яку слід вирішити.
Учасникам пропонується висловити свої ідеї.
Вони записуються їх по мірі надходження.
Викладач спонукає учасників до висування нових ідей, додаючи при цьому свої власні.
Не намагайтеся глузувати, коментувати або висміювати будь-які ідеї.
Продовжуйте доти поки, надходитимуть нові ідеї.
На закінчення обговорюються й оцінюються запропоновані ідеї.
Правила проведення мозкового штурму:
Під час “висування ідей” жодна не пропускайте.
Заохочуються всі учасники до розвитку якомога більшої кількості ідей, навіть фантастичних ідеї.
Кількість ідей заохочується. В остаточному підсумку кількість породжує якість. В умовах висування великої кількості ідей учасники мають змогу дати політ своїй уяві.
Учасники мають можливість розвивати або змінювати ідеї інших. Об’єднання або зміна раніш висунутих ідей часто призводять до висунення нових, що перевершують первинні.
Правила дискусії:
Кажіть усе, що спаде вам на думку.
Не обговорюйте і не критикуйте висловлювання інших.
Можна повторювати ідеї, запропоновані будь-ким іншим.
Розширення запропонованої ідеї заохочується.
Цей метод корисний при проведенні в аудиторії дискусії по спірній темі. У якості проблем повинні використовуватися дві протилежні думки, які не мають правильної відповіді.
Мета: це корисна вступна вправа для демонстрації різних думок з досліджуваної теми – дає студентам змогу висловити точку зору й наприкінці пари оцінити засвоєння теми.
Порядок проведення:
Розміщуються плакати в протилежних кінцях дошки. На одному з них написано “згодний (згодна)”, на іншому – “не згодний (не згодна)” . (Варіанти: на плакатах можуть бути викладені полярні позиції з проблем: наприклад, “пробувати наркотики забороняється” і “пробувати наркотики дозволяється всім”).
Пропонуються й обговорюються правила проведення вправи (викладено нижче).
Учасники стають біля відповідного плакату залежно від їхньої думки з обговорюваної проблеми.
Кілька учасників обґрунтовують свою позицію.
Після викладу різних точок зору запитується, чи не змінив хто-небудь з учасників своєї думки і чи не хоче перейти до іншого плакату. Вони повинні обґрунтувати причини свого переходу
Учасники називають найбільш переконливу причину протилежної сторони.
Правила проведення вправи:
Говорити по черзі. Не перебивати.
Одночасно говорить тільки одна особа.
Не сперечайтеся одне з одним. Наводьте нові причини або ідеї.
Перейти від одного плаката до іншого можна будь-коли. Будьте готові вказати на причини зміни своєї позиції.
Вислухайте причини та ідеї інших. Якщо вас запитають, будьте готові відповісти, які інші причини або ідеї вам найбільш сподобалися.
Метод ПРЕС використовується у випадках, коли виникають суперечливі питання, та при проведенні вправ, де годиться зайняти визначену позицію із суспільної проблеми, що обговорюється.
Мета: цей метод надає студентам можливість під час пар виробити аргументи або висловити власну думку з дискусійного питання. Метод допомагає студентам прояснити свої думки, а також сформулювати думку в чіткій і стислій формі.
Порядок проведення:
Роздайте матеріал, в яких зазначено чотири етапи методу ПРЕС:
ПОЗИЦІЯ
(висловіть власну думку, проясніть вашу точку зору).
ОБГРУНТУВАННЯ
…тому, що…
(наведіть причину виникнення цієї думки, тобто на чому ґрунтуються докази на підтримку вашої позиції).
ПРИКЛАД
…наприклад…
(наведіть факти, що підтверджують ваші докази вони підсилять вашу позицію).
ВИСНОВКИ
…тому…
(узагальніть свою думку, зробіть висновок про те, що слід робити; тобто, це є заклик прийняти вашу позицію).
Призначення презентації навчального проекту – демонстрація результатів роботи над проектом засобами представленої графіки, схем, таблиць під час усного виступу перед аудиторією, демонстрація результатів досліджень.
Що може містити студентська презентація?
Опис проекту (завдання, матеріали, дії, результати):
Гіпотезу, план дослідження.
Інтерпретацію результатів.
Обґрунтування (висновків, пропозицій, рекомендацій).
Порівняння, оцінювання, аналіз.
Діаграми, графіки.
Гіперпосилання та web-ресурси.
У презентації повинна бути відображена дослідницька діяльність студентів та її результати.
Створюючи презентацію, запитайте в себе: «Що ви досліджували?», «Яким чином ви це робили?», «Яких результатів дійшли?». Замисліться! Чи цікаво було Вам, як студенту працювати над таким проектом?
Вимоги до оформлення і змісту презентації:
Кількість слайдів – не більше 6-8 (презентація не повинна нагадувати довідник з певної теми).
Інформація у слайдах подається здебільшого у вигляді тез, а не простих речень.
Текст повинен читатись на відстані 6-8 метрів від монітору.
Переважний колір шрифту – синій, чорний, темно-коричневий, темно-зелений. Можна використати червоний і його відтінки, у заголовках.
У всіх слайдах повинен бути один шаблон.
Не експериментуйте з заливкою! Використовуючи заливку, з'ясуйте, наскільки читабельними будуть ваші слайди. Найкращим для сприймання є білий фон.
Колір шрифту та фону мають узгоджуватися, легко читатися та відповідати змісту проекту.
Запам’ятайте: велика кількість анімаційних ефектів дратує!
Анімації використовуються для того, щоб зробити наголос, виділити деякі ключові слова, назви, відділити один абзац від іншого тощо.
Додаткові вимоги до змісту презентації (За Д. Льюїсом)
Кожен слайд має відображати одну думку
Текст має складатися з коротких слів та простих речень
Рядок має містити 6—8 слів
Всього на слайді має бути 6—8 рядків
Загальна кількість слів не повинна перевищувати 50
Дієслова мають бути в одній часовій формі
Заголовки мають привертати увагу аудиторії та узагальнювати основні положення слайду
У заголовках мають бути і великі, і малі літери
Слайди мають бути не надто яскравими – зайві прикраси лише створюють бар'єр на шляху ефективної передачі інформації
Кількість блоків інформації під час відображення статистичних даних на одному слайді має бути не більше чотирьох
Підписи до ілюстрації розміщуються під нею, а не над нею
Усі слайди презентації мають бути витримані в одному стилі