Одно из наиболее существенных различий между людьми кроется в том, как эмоции отражаются на их деятельности. Так, у одних людей эмоции носят действенный характер, побуждают к действию, у других все ограничивается самим чувством, не вызывающим никаких изменений в поведении.
Таким образом, в психологии существуют теории эмоций и воли, указывающие на зависимость эмоционально-волевой сферы от физиологического состояния человека, что позволяет говорить о том, что механизмы эмоционального развития здорового человека могут отличаться от эмоционального развития человека с физическими дефектами и патологиями.
1.2 Эмоционально-волевая сфера личности осужденных как предмет исследования в пенитенциарной психологии
По мнению Г. Хохрякова, вольная или невольная изоляция негативно отражается на психическом состоянии любого человека: повышаются тревожность, возбудимость, эмоциональная неустойчивость, поведение становится непредсказуемым. Жестокость, встречающаяся в местах лишения свободы, появляется из-за желания освободиться от влияния последствий лишения свободыАбельцев С.Н. Личность преступника и проблемы криминального насилия / С.Н. Абельцев. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2010. - С. 207 .
Агрессивность и жестокость уменьшают страх, мучительные угрызения совести, а жизнь в заключении развивает индивидуализм, эгоизм, нетерпимость, уничтожает сострадание. Ничего не имеющий доволен хотя бы тем, что претендовавший на преимущество ничего не получит. Осужденный слишком ценит свои страдания и забывает о чужих.
Эмоции осужденных формируются на фоне определенной субкультуры, тюремной (блатной) музыки, традиций, обычаев, специфических мненийТам же, С.52 .
Мощными эмоциональными факторами являются процесс следствия, пребывание в следственном изоляторе, колонии (тюрьме). Зная оценку осужденным справедливости (несправедливости) наказания и совершенного преступления, которая нередко определяет его дальнейшее поведение, психолог может обосновать свой прогноз. Многим осужденным присущи:
- аморальные, низменные чувства;
- повышенная эмоциональная возбудимость;
- неумение, а часто и нежелание сдерживать себя;
- повышенная экспрессивность в проявлении эмоций;
- отсутствие чувства сопереживания и безразличие к чужим страданиям;
- чувство неполноценности и бесперспективности;
- зависимость эмоций от влияния группы;
- маскировка наигранностью истинных переживанийУшатиков А.И., Казак Б.Б. Основы пенитенциарной психологии: Учеб. 2-е изд., перераб. и доп. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2013. - С.758 .
Уголовное наказание должно побуждать человека к правопослушному поведению. При этом страх наказания должен соединяться с чувствами стыда, совести, долга, ответственности, раскаяния (покаяния), пробуждения совести.
В пенитенциарной науке есть понятие «тюремный стресс», вызывающий аутодеструктивные тенденции у осужденных. Он, как правило, связан с позором, арестом, переполнением тюрем и исправительных учреждений. Стрессам заключенного способствуют и другие причиныГлейтман Г. Основы психологии: Пер. с англ. / Г. Глейтман, А. Фридлунд, Д. Райсберг; Под ред. В.Ю. Большакова, В.Н. Дружинина. - СПб.: Речь, 2011. - С.1247.:
1. Плохие новости (болезнь или смерть родственников, отказ от него семьи или измена супруги).
2. Насильственное вступление в гомосексуальную связь.
3. Отсутствие вестей из дома.
4. Пребывание в первый раз в одиночном заключении.
5. Неожиданно возникшая задержка с вынесением приговора в суде.
6. Ощущение вины в связи с совершенным преступлением, таким как убийство родственника или друга.
7. Избиение другим заключенным или сотрудником учреждения.
8. Заключение на длительный срок без вынесения приговора судом Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С. 76.
Сотрудники исправительных учреждений должны отличать эпизодические эмоциональные реакции, которые могут возникнуть у осужденного под влиянием тех или иных обстоятельств, от длительных эмоциональных состояний.
У осужденных могут возникать так называемые переходные состояния, которые находятся на границе нормы и патологии, а также болезненные проявления эмоций и чувств. Так, среди осужденных, особенно в колониях особого и строгого режимов, можно встретить людей, для которых характерна эмоциональная односторонность. Их эмоции как бы замерли на одном объекте (собственная персона, какой-либо порок и т.д.). К такой категории относятся: вечный весельчак, осужденный, который смотрит на все сквозь призму шутки. Ради развлечения он может пойти даже на преступление. В противоположность ему пессимист смотрит на жизнь сквозь черные очки. Часто он испытывает лишь низменные чувства (корысть, месть и др.), а воодушевляется только тогда, когда находит в окружающем подтверждение своим мрачным предчувствиям и мыслямДанилин Е.М. Характеристика личности осужденного (социально-психологический портрет): Учеб. метод. Пособие/ Е.М.Данилин, Г.В.Строева. М.: НИИ УИС Минюста России, 2014. - С.276.
Среди осужденных нередко встречаются люди, для которых характерна так называемая эмоциональная тупость. У них слабые эмоциональные реакции на окружающее. Они вялы, пассивны, у них трудно вызвать какие-либо эмоции, их часто называют бессердечными. Один из таких осужденных рассказывал о своем преступлении: «Был у нас приятель Сапунов. Мы его подговорили украсть у родителей деньги, чтобы съездить к морю. Забрал он деньги. Из поселка мы направились к станции. Шли, разговаривали. Потом мой напарник, как мы договорились заранее, немного поотстал и сзади ножом под лопатку ударил Сапунова. Мы его закопали, деньги разделили поровну и вернулись в поселок. Через двенадцать дней нашли труп. Нас арестовали. И вот я здесь. Вот и все». Рассказывает он это спокойно, как будто убил не человека.
Пенитенциарный психолог В.А. Семенов обосновывает проявления эмоциональной сферы следующим симптомокомплексом качеств:
- доброжелательность (умение радоваться успехам других осужденных, готовность оказать им помощь, поддержать, сделать добро);
- сострадательность (умение проявлять беспокойство за чью-то судьбу);
- впечатлительность (эмоциональное отношение к окружающему, восприимчивость, чуткость);
- оптимизм (вера в будущее);
- отзывчивость (готовность проявить сочувствие, откликнуться на сострадание другого человека, сопереживать) Изард К.Э. Психология эмоций / Перев. с англ./ К.Э. Изард. СПб.: Издательство «Питер», 2009. - С.464 .
Часто встречаются осужденные с повышенной эмоциональной возбудимостью и неуравновешенностью. На любое воздействие они отвечают излишне сильной и глубокой, крайне неадекватной эмоциональной реакцией. Это раздражительные, неуживчивые люди, не находящие себе места в среде осужденных. Они подозрительны, мнительны, их эмоциональные реакции непредсказуемы, переживания сумбурны, изменчивы и непостоянны.
Некоторые осужденные, особенно из числа несовершеннолетних и молодежи, демонстрируют искусственную возбудимость и неуравновешенность, пытаясь показать свою удаль. Сотрудникам следует пресекать такие проявления Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С.95.
Однообразие и бедность окружающей обстановки мест лишения свободы, длительное пребывание в них в сочетании с низким общекультурным уровнем значительной части осужденных, алкоголизмом и наркоманией снижают их эмоциональную отзывчивость, а нередко приводят к искажению чувств.
Человека характеризует не только то, какие чувства он переживает, но и то, как он их оценивает, умеет ли с ними бороться. Осужденные в зависимости от отношения к своим эмоциям могут вести себя следующим образом:
1) полностью находятся во власти возникающих у них эмоций;
2) стараются подавить возникающие у них отрицательные эмоции;
3) активно способствуют возникновению у них положительных эмоцийКовалев О.Г., Малышева О.А. Криминологические и психологические проблемы дезадаптации женщин молодежного возраста, отбывших наказание в виде лишения свободы / О.Г. Ковалев, О.А. Малышева. Учебное пособие. М.: «Права человека», 2011. - С.100..
Отношение осужденных к своим эмоциям зависит от ценностных ориентации, смысла жизни, целей и интересов, направленности. Они подавляют одни эмоции и активизируют другие.
Чтобы влиять на возникновение эмоций у осужденных, сотрудники, особенно психологи, должны знать жизненные ситуации, воздействующие на эмоциональную сферу осужденного. Положительное воздействие проявляется следующим образом Ильин Е.П. Эмоции и чувства. 2-е издание/ Е.П. Ильин. СПб.: Питер.,2007. - С. 55.:
- осужденный начинает более эмоционально откликаться на значимые явления окружающей жизни, переживать события, которые раньше его не волновали;
- среди переживаний осужденного большее место начинают занимать позитивные, социально значимые, связанные с доброжелательным, альтруистическим отношением к окружающим. Оценки поведения других осужденных и своего все больше совпадают с требованиями морали и нравственности;
- осужденный начинает лучше владеть своим эмоциональным состоянием, становится более сдержанным, внимательным к людям.
В отличие от ситуативных эмоций и аффектов, отражающих субъективное значение предметов, чувства - это явления, имеющие стабильную мотивационную значимость.
Различают нравственные, эстетические, интеллектуальные чувства осужденных.
Нравственные чувства осужденных - это различные формы переживания недопустимости безнравственных действий, поступков, мыслей, намерений с точки зрения требуемых от человека обществом норм поведения.
Стыд и вина часто переживаются в одних и тех же или похожих ситуациях. Они ведут к желанию скрыть что-либо или представить в выгодном для себя свете. Стыд возникает в результате осознания человеком реального или мнимого несоответствия его поступков или индивидуальных проявлений принятым в обществе и разделяемым им самим нормам, требованиям морали. Он переживается как неудовлетворенность собой, осуждение, обвинение себя и даже презрение к самому себе. Стремление избежать подобных переживаний - мощный мотив поведения, направленный на самосовершенствование. Стыд способствует развитию самосознания, самоконтроля, самокритичности и считается наиболее рефлексирующей эмоцией.
Обычно вина возникает, когда человек осознает, что нарушил определенные правила. Она связана с осуждением своего поступка самим человеком, раскаянием, понижением самооценки. Переживание вины состоит из мучительного чувства, что человек совершил ошибку. Вина дополняет стыд в воспитании социальной ответственности.
Чувства вины и стыда имеют мимические особенности своего выражения. Виноватый человек опускает голову, отводит глаза и бросает лишь быстрые взгляды на людей и старается вообще не смотреть им в глаза. Если вина велика, лицо приобретает вялое, тяжелое выражение, если человеку стыдно, то лицо «горит», к нему приливает кровь.
Совесть - это внутренний судья, осуждающий или одобряющий действия или поступки. Человек без совести действует только в своих эгоистических интересах. Он не испытывает ни жалости, ни сострадания к другим, он черств и жесток, и вряд ли можно надеяться на его исправление. Задача сотрудников исправительного учреждения - разбудить чувство совести у осужденного, помочь ему осознать вред совершенного им преступления Ушатиков А. И. Казак Б. Б. Основы пенитенциарной психологии. Учеб. / Под ред. С. Н. Пономарева. - Рязань: Академия права и управления Минюста России, 2001. - С. 110.
Осужденные часто ощущают одиночество, которое выражается в чувстве покинутости, ненужности. Одиночество может быть пассивным (вынужденным, тяжким, безысходным) или активным (желанным, необходимым).
Одно из сильных нравственных чувств - раскаяние в совершенном правонарушении, обязательными компонентами психологической структуры которого являются понимание своей вины и стыд, сопряженные с переживанием приговора как справедливого.
К нравственным чувствам относятся религиозные чувства осужденных, основанные на чувстве верыМаклаков А. Г. Общая психология / А.Г. Маклаков. СПб.: Питер, 2011.-С. 592..
Чувство жестокости у осужденных формируется средой отбывания наказания, отражается на способах совершения преступлений против личности. Они наносят множество (порой совершенно бессмысленных) ударов тяжелыми или острыми предметами, душат, сбрасывают с большой высоты, сжигают, топят в выгребных ямах, водоемах, лишают жизни, используя различные производственные механизмы и т.п. Так, осужденный З. с целью убийства осужденного М., с которым находился в неприязненных отношениях, заготовил канистру с бензином и отнес в укромное место. Когда М. зашел в кладовку, он запер его, сходил за бензином, вылил и поджег, затем спрятал канистру, уничтожив, таким образом, следы совершенного преступления.