Содержание
Введение
Глава 1. Обзор литературы
. Представление о психологических структурах
. Проблема целостности психологических структур
. Представление о дифференциации психологических структур в психологии
. Измененные состояния сознания как методический прием исследования
. Феномен диссоциированных состояний
. Операционализация представлений о психологических структурах
Глава 2. Методика
. Участники исследования
. Процедура исследования
. Методики и переменные
. Статистические гипотезы
. Статистическая обработка
Глава 3. Результаты
. Анализ Анкеты для оценки глубины состояния релаксации
. Анализ индивидуально-психологических характеристик
. Связь между характеристиками СИЗ и состоянием релаксации процессе взаимодействия с предметной областью
Глава 4. Обсуждение результатов
. Характеристики состояния релаксации
. Характеристики структуры индивидуального знания, формирующейся в состоянии релаксации
Выводы
Список литературы
Приложение
Введение
Актуальность темы исследования.
Фундаментальная психологическая проблема, в контексте которой выполнено настоящее исследование - организация и актуалгенез психологических структур, лежащих в основе поведения и деятельности [Александров 2006, Александров Максимова 2003]. Изучение организации психологических структур открывает перспективы новых разработок и представлений об организации процессов познания, рассуждений при решении задач, отношения человека к миру и к себе, организации памяти, научения [Александров 2007].
Для изучения организации психологических структур и для более глубокого понимания процессов познания была использована методика Эриксоновского гипноза (ЭГ). Была проведена операционализация характеристик состояния релаксации, которая позволила применить эту методику для изучения формирования психологических структур. В исследовании показано, что введение в гипноз сопровождается изменением процессов дифференциации психологических структур.
Теоретическая гипотеза.
Психологическая структура, как целостное образование, устойчива относительно широкого спектра целей и результатов, а так же ситуаций формирования. Введение различающихся условий формирования структуры знания (СИЗ), (взаимодействие с предметной областью) может вести либо к формированию различных структур, либо структура окажется не чувствительной к вариациям ситуации.
Цель работы.
. Сопоставить характеристики организации СИЗ, формирующейся при взаимодействии с предметной областью в несколько этапов, различающихся по формам взаимодействия с экспериментатором (по состоянию сознания).
. Оценить сопряженность индивидуально-психологических характеристик и проявлений состояния релаксации в двигательной активности испытуемых.
Исследовательские гипотезы.
. О специфике состояния релаксации.
.1. Введение в состояние релаксации проявляется в ретроспективных отчетах испытуемых о ходе игры.
.2. Состояние релаксации проявляется в изменениях двигательной активности испытуемых в процессе выбора хода.
. О структуре знания.
.1. На последовательных этапах взаимодействия с экспериментатором (при различных состояниях сознания) формируется одна, единая, неизменная по основным характеристикам СИЗ.
.2. При изменении формы взаимодействия с экспериментатором (при переходе к измененному состоянию сознания) формируется СИЗ, отличная по своим характеристикам от сформированной на предыдущем этапе.
.3. При возвращение в исходное (ординарное) состояние сознания продолжается формирование СИЗ, сформированной в ординарном состоянии сознания.
.4. При возвращении в исходное (ординарное) состояние сознания продолжается формирование СИЗ, сформированной в измененном состоянии сознания.
.5. При возвращении в исходное (ординарное) состояние сознания продолжается формирование единой структуры, объединяющей СИЗ, образованные на 1 и 2 этапах взаимодействия с экспериментатором.
.6. Формирование СИЗ в измененном состоянии сознания может обеспечиваться изменением процессов дифференциации (процессов порождения протокомпонентов, их дифференциации в компоненты СИЗ, образования суборганизации компонентов).
. Об индивидуально-психологических характеристиках.
Существует специфический набор индивидуально-психологических характеристик для лиц, показавших наиболее выраженные эффекты изменения состояния сознания на процессы формирования СИЗ.
Предмет исследования:
Структура знания, лежащая в основе опыта взаимодействия индивида с конкретной предметной областью, фиксирующая знания о строении предметной области, формирующаяся в ситуации ординарного и измененного состояния сознания.
Объект исследования:
Лица, формирующие компетенцию в стратегической игре со стандартным партнером (компьютерная программа) в ординарном и измененном состоянии сознания.
Задачи исследования:
. Дать формальное описание СИЗ на трех последовательных этапах приобретения компетенции:
(1) в ординарном состоянии сознания,
(2) в измененном состоянии сознания,
(3) при возвращении в ординарное состояние сознания.
. Разработать критерии оценки глубины состояния релаксации по субъективным отчетам и двигательной активности испытуемых.
.Сопоставить характеристики процесса формирования и организации СИЗ на трех последовательных этапах приобретения компетенции.
.Сопоставить характеристики процесса формирования и организации структуры знания в трех последовательных ситуациях с нормативными данными.
.Оценить индивидуально-психологические характеристики испытуемых.
.Сопоставить оценки глубины релаксации с характеристиками процесса организации и формирования СИЗ, а также с индивидуально-психологическими характеристиками испытуемых.
Обоснование основных применяемых методик.
. Методика контролируемого формирования СИЗ в стратегической игре двух партнеров с полной информацией и нулевой суммой (крестики-нолики на игровом поле 15х15). Эта методика позволяет на основании регистрируемых показателей хода игры построить количественное описание организации СИЗ в терминах протокомпонентов, компонентов, их отношений различных типов, групп компонентов, таких, как стратегии и домены, а также описать процессы формирования перечисленных составляющих СИЗ. Показано высокое правдоподобие гипотезы о том, что количественные оценки СИЗ, релевантные данной предметной области, полученные при помощи этой методики, характеризуют актуальные возможности индивида формировать психологические структуры, обеспечивающие взаимодействия с другими предметными областями [Александров, 2006; Максимова, Александров и др., 1998, 2001, 2004].
. Методика ЭГ для введения в состояние релаксации. В исследовании была применена стандартизированная форма наведения, с тождественным для всех испытуемых набором воздействий. Для оценки внутреннего состояния использовалось внешнее поведение.
3. Для выявления различий в индивидуально-психологических характеристиках участников исследования были использованы методики:
Опросник «Локус контроля» (ЛКв) [Ксенофонтова, 1999] который позволяет выявить локализацию контроля личности, т.е. убеждения человека относительно того, где находятся или локализуются силы , подвергающие влиянию, управлению и контролю то, что происходит в его судьбе. Чем выше показатели интернальности исследуемого, тем более вероятно, что он чувствует себя "хозяином собственной судьбы", отличается уверенностью в себе и обладает более высоким уровнем развития саморегуляции жизнедеятельности. Шкала общей интернальности охватывает все пункты опросника. Метод диагностики межличностных отношений Т. Лири. [Собчик, 1990]
Метод диагностики межличностных отношений ДМО , разработанный Л.Н.Собчик. Модифицированный вариант диагностики представляется оптимально удобным для изучения структуры межличностных и внутриличностных отношений. Метод диагностики Т.Лири базируется на распространенном в психологии представлении о том, что личность формируется под влиянием окружающих людей. При этом индивид должен быть личностно ориентирован на этих людей. Основываясь на том, что личность проявляется в поведении, во взаимодействии с окружающими. Он дает представление об особенностях межличностного поведения человека, позволяя прогнозировать особенности его поведения. Кроме того, ДМО представляет достаточно большую информацию об индивидуальных особенностях человека
Опросник Б.Басса.
Для определения личностной направленности в настоящее время используется ориентационная анкета, впервые опубликованная Б. Бассом в 1967 г. Анкета состоит из 27 пунктов - суждений позволяет выявить направленность личности по трем важным шкалам:
Направленность на себя;
Направленность на общение;
Направленность на дело;
Опросник «оценка поленезависимости. « Методика включенные фигуры Уиткина». [ Холодная, 2004].
Методика позволяет оценить степень поленезависимости личности. Люди с поленезависимым стилем легко преодолевают сложный контекст, быстро вычленяют деталь из сложного целого, с легкостью преобразуют заданную ситуацию, без особых затруднений выделяют основное противоречие в проблеме. Люди с полезависимым стилем, напротив, с трудом преодолевают сложный контекст, им нужно время, чтобы увидеть деталь в сложном целом, их отличает склонность принимать ситуацию в ее готовом, заданном виде, они не всегда могут обнаружить релевантное противоречие в задаче. «Шкала диссоциации» [Dissociation Experience Scale, DES, Bernstein, 1986].
Адаптированная русскоязычная версия DES (авторы адаптации - В.А.Агарков и Н.В. Тарабрина), [Тарабрина, 2001, С. 197 - 208].
В основе шкалы DES лежит идея континуума состояний, который простирается от нормальных переживаний (например, дневных грез) до симптомов множественной личности [Патнем, 2004]. Гипнотическая восприимчивость тесно связана с диссоциативным потенциалом. Шкала DES как инструмент исследования обладает высокими значениями параметра тест-ретестовой надежности, хорошими значениями надежности, определенной при помощи метода расщепления теста пополам, а также хорошей критериальной валидностью [Патнем, 2004, с. 30; Bernstein, Putnam, 1986].
Специально для проведения исследования были разработаны инструкции и анкеты:
инструкция общая для приглашения в исследование,
инструкция для стратегической игры -1 серия,
инструкция для состояния глубокой релаксации,
инструкция для выхода из состояния глубокой релаксации,
анкета после 1-ой серии (см. Приложение).
Новизна исследования. Разработана оригинальная анкета для оценки состояния релаксации на основании субъективных отчетов испытуемых.
Впервые даны характеристики организации психологических структур у лиц, находящихся в состоянии релаксации.
Теоретическая значимость.
Установлено, что в число факторов, определяющих формирование компетенции в определенной предметной области, входят те характеристики ситуации, которые не относятся к предметной области как таковой, то есть определение предметной области должно быть дополнено правилами взаимодействия [Максимова, Александров и др. 2004]. Предметная область включает в себя не только предметы и их отношения, но и роли взаимодействующих индивидов и их межличностные отношения (в данном исследовании - роли испытуемого и гипнотерапевта и их отношения).
Структура индивидуального знания (СИЗ) в определенной предметной области представляет собой операционализацию конструкта «психологические структуры» и открывает возможность эмпирического исследования [Александров, 2006; Александров, Максимова и др. 1999; Александров, Максимова 2003; 2004].
Практическая значимость.
Возможность использования критериев глубины
релаксации, апробированных в дипломной работе, в последующих исследованиях и
психотерапевтической практике.
Глава 1. Обзор литературы
. Представление о психологических структурах
Структура - один из важнейших конструктов ряда психологических парадигм. Важнейшие результаты исследований структур - описание их строения в терминах элементов (компонентов) и отношений между ними; представление об их уровневой организации, иерархии уровней; об отношениях морфизма между скрытыми структурами и внешним выражением этих структур (поведением) [Сегал; Сенокосов1970]. Структуралистскими психологическими теориями являются - психоанализ З. Фрейда, достижения различных гештальтпсихологических парадигм, генетической психологии Ж. Пиаже, психолингвистической концепции Н. Хомского. Понятие структура применимо к множеству предметов психологического исследования. Это множество содержит, например, структуру субъективного опыта [Артемьева, 1980;1999], компоненты которой фиксируют отношение субъекта к миру; структуру индивидуального опыта [Александров, Греченко 1997; Швырков 1995], компоненты которого представлены группами нейронов, специализированными относительно определенных поведенческих актов; структуру ментального опыта [Холодная, 2002]; различные варианты структуры интеллекта, например, Ч. Спирмена, К Терстоуна, Дж. Гилфорда, Р. Кэттелла [Дружинин, 1995; Солсо, 1996; Холодная, 2002], компоненты которых - факторы, выделенные специализированными вычислительными приемами.
Наиболее общее, формальное определение структуры: «произвольное множество с определенными на нем отношениями» [Бурбаки,1965]. При описании организации структур сформулирован принцип иерархического строения, в основе которого лежит вертикальная соподчиненность элементов и приоритет целей более высоких уровней работы [Месарович, 1973]. Рассмотрение психологических структур в развитии позволяет ввести понятие компонентов. Например, в когнитивной психологии свойствами компонентов обладает базовое понятие «схема». Схема обеспечивает фиксацию и воспроизведение материала [Величковский], у Ж. Пиаже - компонентом является стадия развития.
Я.А.Пономарев [1983] пишет, что компоненты психологических структур представляют фиксированные модели взаимодействий. Наиболее важными характеристиками компонентов структур, и структур как целостных образований являются:
компоненты формируются как фиксированные модели взаимодействия индивида с предметными областями
компоненты, как модели взаимодействия, обладают свойствами предметной отнесенности и субъективного отношения к миру (всем множеством предметных областей, во взаимодействие с которыми вступал индивид)
целостная структура фиксирует уникальную историю взаимодействия индивида с миром
компоненты структуры обладают общностью происхождения, что является одним из оснований ее целостности
ранее совершенные взаимодействия могут воспроизводиться в результате актуализации компонентов, представляющих модели этих взаимодействий [Александров, 2006]
Свойствами психологических структур являются: