3. Косолапов А.Б. Комплексная динамическая оценка состояния здоровья студентов // Валеология. 2006. No. 1. С. 41-45.
4. Соловьев В.Н., Кудряшова В.С. Роль различных двигательных режимов в адаптационном процессе и педагогической деятельности студентов // Успехи современного естествознания. 2003. № 7. С. 82-83.
5. Utter J., Denny S., Robinson E., Ameratunga S., Milfont T.L. Social and physical contexts of schools and neighborhoods: Associations with physical activity among young people. American Journal of Public Health. No. 101 (9). P. 1690-1695.
6. Frank E., Carrera J.S., Elon L., Hertzberg V.S. Basic demographics, health practices, and heal the status of U.S. medical students, am J Prev Med. 2006. No. 31(6). P. 499-505.
7. Мандриков В.Б., Мицулина М.П., Ушакова И.А., Аристакесян В.О., Замятина Н.В. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса по физической культуре в специальном учебном отделении медицинских и фармацевтических вузов: Учебное пособие. 2-е изд., перераб. и доп. Волгоград, ВолгГМУ, 2013, 336 с.
8. Третьяков А.А. Оценка уровня здоровья курсантов образовательных организаций МВД России в зависимости от двигательной активности // Современные проблемы науки и образования. 2018. № 2. С. 92-94.
9. Горелов А.А. Массовая физическая культура и оздоровление население. О зависимости соматического здоровья студентов от величины их двигательной активности // Вестник спортивной науки. 2013. № 2. С. 36-39.
10. Лойко Т.В. Нормирование двигательной активности оздоровительной направленности // Научное обоснование физического воспитания, спортивной тренировки и подготовки кадров по физической культуре, спорту и туризму: материалы XV Междунар. науч. сес. по итогам НИР, посвящ. 80-летию университета: в 4 ч. / Мин-во спорта и туризма Респ. Беларусь, Белорус. гос. ун-т физ. культуры. Минск, 2017. Ч. 4. С. 81-84.
11. Апанасенко Г.Л. Индивидуальное здоровье: теория и практика // Валеология. 2006. No. 1. С. 5-13.
12. Бондин В.И. Технологии здоровье сберегающего образования в современных условиях окружающей среды // Таврический научный обозреватель. 2017. № 10 (27). С. 20-28.
13. Минибаева Е.Д., Васильева А.Г. Разработка методики определения и оценки сформированности уровня двигательной активности студента технического вуза // Научное обозрение. Педагогические науки. 2015. № 2. С. 158-159.
14. Цибульникова В.Е. Взаимосвязь уровня соматического здоровья и объема двигательной активности молодых учителей // Теория и практика физической культуры, 2019. № 9. С. 67-69.
15. Горелов А.А., Румб О.Г., Кулешова М.В. Решение проблемы дефицита двигательной активности студентов с помощью дополнительных физкультурных занятий // Наука и спорт: современные тенденции. 2013. № 1. С. 39-47.
16. Марушкин В.Д., Калинина Н.Е., Захаров Ю.Ф. Методические приемы расчета таблицы очков в многоборье для студентов вузов и ссузов региона в зависимости от состояния здоровья: Методическое пособие; ВолгГАСУ Волгоград, 2005. 26 с.