Материал: Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей

Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

КАЗАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ

АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

КАФЕДРА: «Информационные системы и технологии в строительстве»

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА К ДИПЛОМНОЙ РАБОТЕ

НА ТЕМУ

Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей

Автор дипломной работы

Токмачева Юлия Николаевна

Группа 9ИС501

Специальность 230201 «Информационные системы и технологии»

Руководитель проекта Фардиев Р.Ф.

Консультанты по разделам

Экономический раздел Шагиахметова Э.И.

Безопасность жизнедеятельности  Шарафутдинов Д.К.

Нормоконтроль Фардиев Р.Ф.

КАЗАНЬ 2014г.

ЗАДАНИЕ на дипломное проектирование

. Студент гр.9ИС501 факультета СФ специальности 230201

Токмачева Юлия Николаевна.

. Руководитель проекта Фардиев Рустем Файзунович, каф. ИСиТ.

. Время дипломного проектирования с 16.01.14 по

. Место преддипломной практики ООО «Проектно-конструкторская фирма «Каркас»».

. Тема проекта «Обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей».

Тема утверждена приказом КГАСУ № 16 от «16 » января 2014г.

. Техническое задание на проект (назначение устройства, условия применения, внешние воздействия, специальные требования и т.п.).

6.1.   Провести сбор и анализ информации о программе AutoCAD.

6.2.   Определить цели и задачи разработки обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей.

6.3.   Создать обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

.4.     Оценить экономическую эффективность реализации проекта.

.5.     Определить благоприятные условия работы пользователя за персональным компьютером.

7. Объем и содержание основной части проекта.

7.1. Пояснительная записка.

7.1.1. Исследовательский раздел.

. Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей

. Выборка инструментальных средств разработки программы- приложения

3. Исследование функциональных возможностей программного комплекса AutoCAD

.1.2. Проектный раздел.

. Создание обучающего курса по программе AutoCAD

.1. Написание сценария видеоуроков

.2. Запись видеоурока

.3. Монтаж видеоурока

. Разработка программы- приложения для обучающего курса по программе AutoCAD

.1. Создание интерфейса приложения;

.2. Определение функциональности приложения.

.1.3. Экономический раздел.

.1.4. Раздел по безопасности жизнедеятельности.

.2. Графическая часть.

. Календарный график работ по выполнению проекта.

. Консультанты и содержание дополнительных разделов (указывается конкретное содержание задания).

.1. По БЖД. Тема задания: «Охрана труда на рабочем месте для пользователей персонального компьютера».

Консультант Шарафутдинов Д. К./

.2. По экономическому разделу. Тема задания: «Оценка экономической эффективности реализации проекта».

Консультант Шагиахметова Э. И.

Примечание. Задание по п.9 должно быть согласовано с руководителем проекта.

Дата выдачи задания «16 » января 2014 г.

Руководитель дипломного проекта       Фардиев Р.Ф./

Задание к исполнению принял « 16 » января 2014 г. /Токмачева Ю.Н./

РЕФЕРАТ

Объектом разработки является обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Цель работы - создать обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Метод разработки - исследование основных возможностей программы AutoCAD, изучение теоретического материала по программированию в среде Delphi, изучение возможностей программы Camtasia Studio.

Средства реализации - Camtasia Studio 7, Borland Delphi 7.

Полученные результаты и их новизна:

создан обучающий курс по программе AutoCAD;

создано приложение для обучающего курса по программе AutoCAD;

реализован обучающий курс по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Степень внедрения - планируется использование обучающего курса по программе AutoCAD в учебных целях в КазГАСУ, а также планируется использование в строительных организациях в качестве учебного пособия с целью улучшения знаний персонала.

Эффективность внедрения результатов ДР оценивается следующими показателями:

повышение уровня знаний студентов;

облегчение в выполнении графических заданий по дисциплине «Компьютерная геометрия».

Область применения - в строительных организациях г. Казани, в учебном процессе в строительных ВУЗах страны.

Основные системные и технико-экономические характеристики:

техническое обеспечение: ПК INTEL(R) PENTIUM(R) CPU 987 @ 1.50GHz, 4Gb;

- операционная среда Windows 7;

Autodesk AutoCAD 2014, Camtasia Studio 7, Borland Delphi 7;

- затраты на создание проекта - 500 тыс. руб.;

срок окупаемости - 1год.

ВЕДЕНИЕ

В настоящее время научно-технического прогресса профессиональную деятельность человека невозможно представить без использования информационных технологий. Использование программных продуктов делает работу любого специалиста комфортной, быстрой и максимально эффективной. В современном мире каждая профессиональная деятельность строится на использовании базы программно-технической среды. Чем современнее используются информационные технологии, тем выше эффективность и производительность трудового процесса.

На сегодняшний день существует огромное количество всевозможных программных продуктов, в том числе и программы, которые считаются фирменным признаком определенной профессии, например, работа бухгалтера тесно взаимосвязана с использованием программы 1С: Бухгалтерия, писатель или журналист не обходятся без Microsoft Word, а работу инженера-конструктора сложно представить без использования программного комплекса AutoCAD.

В первую очередь, AutoCAD - это специальное программное обеспечение для автоматизированного проектирования и черчения в формате 2D- и 3D-, являющаяся сегодня наиболее распространенным по всему миру средством автоматического проектирования.

Буквально несколько десятилетий назад на разработку проектной документации затрачивалось огромное количество времени и сил. С появлением программного комплекса AutoCAD удалось существенно ускорить все стадии работы над проектом- от разработки концепции до выпуска рабочей 2D- и 3D-документации. Использование программного комплекса AutoCAD позволяет создавать не только двумерные чертежи, но и предоставляет возможность моделировать трёхмерные объекты и отображать их в виде реалистичных наглядных фотографий, причём в любом ракурсе и любой проекционно-изобразительной системе.

С момента демонстрации первой версии программы и до сегодняшнего дня создано и выпущено более тысячи успешных дополнений, которые обеспечивают комфортную работу специалистов. AutoCAD и специализированные приложения на его основе нашли широкое применение в машиностроении, строительстве, архитектуре и других отраслях промышленности.

Однако для профессионального пользования программой необходимо подробное изучение возможностей AutoCAD. На сегодняшний день существует немалое количество способов для достижение данной цели. Вопрос состоит в том, насколько каждый из них эффективен? Одними из самых популярных методов являются обучение с помощью книг- самоучителей и поиск материалов в Интернете. Но достижение желаемого результата потребует затрат немалого количества времени и усилий. Таким образом, создание обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей является актуальным вопросом на сегодняшний день.

Объектом исследования дипломного проектирования является программный комплекс AutoCAD и создание обучающего видеокурса для AutoCAD .

Предмет исследования - обучающий видеокурс по программному комплексу AutoCAD.

Целью дипломного проекта является создание обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей.

Для достижения указанной цели поставлены следующие задачи:

) анализ программных продуктов для реализации обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей;

) исследование функциональных возможностей программного комплекса AutoCAD;

) выборка инструментальных средств разработки программы- приложения;

) запись и монтаж обучающего видеокурса по программе AutoCAD;

) реализация обучающего видеокурса по программе AutoCAD для строительных специальностей;

) оценка экономической эффективности реализации проекта;

) определение благоприятных условий работы пользователя за ПК.

Обучающий видеокурс по AutoCAD предоставит возможность студентам строительных специальностей ознакомится с общими принципами работы программы, ускорить процесс освоения всех функций и настроек программы, научиться созданию базовых и сложных объектов проектирования.

1. ИССЛЕДОВАНИЕ ФУНКЦИОНАЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ПРОГРАММЫ AUTOCAD И ВЫБОРКА ИНСТРУМЕНТАЛЬНЫХ СРЕДСТВ РАЗРАБОТКИ ОБУЧАЮЩЕГО КУРСА ПО ПРОГРАММЕ AUTOCAD

1.1 Анализ программных продуктов для реализации обучающего курса по программе AutoCAD для строительных специальностей

Обучение с помощью видеоуроков становится все более популярным в современном мире. В связи с этим появилось достаточное количество программных продуктов для создания видеороликов требуемого назначения. Среди многочисленного выбора программ особой популярностью пользуются Adobe Captivate, CamStudio, UvScreenCamera, BB FlashBack Express, Camtasia Studio.

В данном разделе будет произведен обзор и анализ вышеперечисленных программных продуктов с целью выбора наиболее подходящего программного средства для создания обучающего видеокурса.

Adobe Captivate.

Данная программа (рис.1.) на сегодняшний день является мощным инструментом для создания демонстрационного видео, презентаций.

 <#"865068.files/image002.gif"> <#"865068.files/image003.gif"> <#"865068.files/image004.gif">

Рис. 4. Панель управления записью BB FlashBack Express 2

Прежде чем начать запись, программа предлагает пользователю произвести настройки касающееся звукового оформления, устройства с которого будет производиться запись (веб-камера, дисплей), области записи.

Область записи имеет три вида - полная область (Full screen), окно (Window), выделенная область (Region) [14].

Главным достоинством программы является раскадровка видео, которое предоставляет пользователю просмотреть ежесекундно каждый кадр, клавиши, которые были нажаты в определенные моменты времени, а так же прослушивать звук в видео. Пользователь в версии Pro имеет возможность редактировать последовательность кадров, внедрять объекты (текст, видео, изображения, звук) [14].

Программа имеет возможность экспорта записанного видео в формат flash, что позволяет экономить место на диске. Так же экспорт производится в формат avi, размер которого отличается от flash [14].

Стоит сказать, что импортированное видео содержит плеер, с помощью которого можно производить управление видео и регулировать громкостью..- программа для быстрого создания демонстрационных и обучающих фильмов в формате UVF, EXE, SWF, AVI со звуком.

Мощный редактор поясняющих выносок и рамок для выделения, эффект плавного появления [1].

Разбивка фильма на именованные сегменты для быстрого перехода к нужному эпизоду, можно компоновать фильм из отдельных сегментов. Визуализация щелчков мыши и нажатий клавиш на клавиатуре.

 <#"865068.files/image006.gif"> <#"865068.files/image007.gif"> <#"865068.files/image008.gif"> <#"865068.files/image009.gif">

Рис.2.1. Панель управления записью Camtasia Record

Перед началом записи производятся настройки программы Camtasia Record:

. На вкладке Select area необходимо выбрать область записи экрана:

·        Full screen означает полноэкранную запись;

·        Опция Custom предоставляет возможность настройки области записи экрана (рис.2.2).

Рис. 2.2 Панель управления записью Camtasia Record

Для записи видеоурока была выбрана опция Full screen.

Так как запись видеоурока осуществляется без использования веб-камеры и микрофона, соответственно, на вкладке Recorded Inputs данные функции отключены.

После проведения необходимых настроек программы запускается программа AutoCAD 2014.

При нажатии на кнопку «REC» производится обратный отсчёт, после чего начинается экранная запись, при этом панель управления записью автоматически сворачивается (рис.2.3).

Рис. 2.3. Экранная запись программы AutoCAD

Все действия, происходящие на экране, записываются. В соответствии со сценарием осуществляется процесс записи видеоурока. На рис.2.4. представлены скриншоты моментов записи видеоурока «Команда «Отрезок».

Рис. 2.4. Скриншот записи видеоурока «Команда «Отрезок» »

2.1.3 Монтаж видеоурока

После завершения записи запускается диспетчер предварительного просмотра записи. Для последующего монтажа видео необходимо сохранить данную запись, нажав на соответствующую клавишу «Save and Edit» (рис. 2.5).

Рис. 2.5. Диспетчер предварительного просмотра записи

После сохранения записи автоматически запускается программа редактирования Camtasia Studio (рис.2.6).

Рис. 2.6. Программа монтажа Camtasia Studio

Данная программа состоит из основных частей:

. Меню программы;

. Панель управления видео, с помощью которой осуществляется запись видео, импорт файлов в проект и экспорт созданного видео;

. Панель элементов проекта - на данной панели представлены все элементы видео (картинки, музыку, исходник и т.д.);

. Экран предпросмотра видео;

. Панель инструментов. С помощью этой панели возможно добавление к видео ролику различных эффектов и элементов;

. Панель управления предпросмотром;

. Панель редактирования видео;

. Временная шкала видео.

На панели элементов проекта (3) располагается ранее записанное видео. Для дальнейшего редактирования его необходимо добавить на временную шкалу видео (8).

Рис. 2.7. Панель инструментов

Панель инструментов (5), представленная на рис.2.7, состоит из:

. Library - библиотека дополнительных элементов для видео (заставки, музыка и т.д.);

. Callouts - с помощью данного инструмента имеется возможность добавить к своему видео уроку различные “всплывающие” подсказки, например, комментарии (рис.2.8.);

. Zoom-in-Pan - этот инструмент предоставляет возможность делать зум (приближение) в видео;

. Audio - панель управления аудио дорожками. Позволяет уменьшить громкость, удалить шум и т.д.;