Общества попечения о начальном образовании в городах Енисейской губернии в конце XIX - начале ХХ в. (по материалам региональной прессы)
Кискидосова Татьяна Александровна
Аннотация
Статья посвящена истории создания и деятельности обществ попечения о начальном образовании в городах Енисейской губернии в конце XIX - начале ХХ в. Проблема организации и поддержки этих объединений широко обсуждалась в общественных кругах и на страницах периодической печати. Региональная пресса отразила основные направления деятельности обществ попечения о начальном образовании. Открытие начальных школ и их материальная поддержка были их приоритетными задачами. Местные газеты отразили популярность общественных объединений во всех городах Енисейской губернии в рассматриваемый период. Общества попечения о начальном образовании являлись ярким примером стремления местного населения к развитию просвещения в регионе.
Ключевые слова: общества попечения о начальном образовании, Енисейская губерния, город, начальная школа, ученики, газеты.
попечение просвещение образование
Kiskidosova Tatiana A.
THE SOCIETIES FOR THE CARE OF PRIMARY EDUCATION IN THE CITIES OF THE YENISEI PROVINCE IN THE LATE XIX - EARLY XX CENTURY (BASED ON THE MATERIALS OF THE REGIONAL PRESS)
Abstract
The article is devoted to the history of the creation and activity of primary education care societies in the cities of the Yenisei province in the late XIX - early XX century. The problem of organizing and supporting Societies has been widely discussed in public circles and on the pages of the periodical press. The regional press reflected the main activities of the Primary Education Care Societies. The opening of primary schools and their financial support were the priority tasks of the Societies. Local newspapers reflected the popularity of public associations in all cities of the Yenisei province during the period under review. The primary education care societies were a vivid example of the desire of the local population to develop education in the region.
Keywords: primary education care societies, Yenisei province, city, primary school, students, newspapers.
Введение
Во второй половине XIX в. в Сибири начались подвижки к стимулированию начального образования. Существенную помощь в организации народного просвещения оказывала общественность. Государством поощрялась благотворительность: с этой целью была разработана система морального поощрения. Значительный вклад в развитие народного образования вносили частные меценаты и благотворительные общественные организации, в частности общества попечения о начальном образовании. При отсутствии земств именно эти общественные объединения взяли на себя многие функции по распространению просвещения. Не стала исключением и Енисейская губерния, где при помощи обществ попечения об образовании начали открываться начальные школы. Однако в данном регионе процесс появления начальных школ происходил медленнее, чем в других сибирских губерниях.
Особый интерес тема истории, создания и деятельности обществ вызвала в 1980-е гг., когда стали популярными темы истории благотворительности и меценатства в России в дореволюционный период. В исторической литературе деятельность обществ попечения о начальном образовании рассматривается неотрывно от истории народного образования. Исследованию культурно-просветительских организаций в Сибири посвящены работы А. Е. Плотникова, Е. А. Дегальцевой, Д. И. Попова, Т. П. Карташовой и М. П. Войтеховской1. Некоторые вопросы деятельности обществ попечения о начальном образовании в Енисейской губернии исследованы красноярскими учеными Плотников А. Е. Культурно-просветительские организации в Сибири (конец XIX - начало ХХ вв.) // История культуры советского общества. Омск, 1990. С. 70-71; Дегальцева Е. А. Общественные неполитические организации Западной Сибири (1861-1917 гг.). Бийск, 2002; Попов Д. И. Культурно-просветительные общества Сибири в конце XIX - начале ХХ в. Омск, 2006; Карташова Т. П. Первое в Сибири общество попечения о начальном образовании в г. Томске (1882-1906): автореф. дис. ... канд. ист. наук. Томск, 2013; Войтеховская М. П. Общества содействия распространению образования в Западно-Сибирском учебном округе // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: История. Поли-тология. Экономика. Информатика. 2011. № 7 (102). С. 158-167. Жолудев Д. Г. Краткая история школ Красноярского края (до Великой Октябрьской социалисти-ческой революции). Енисейск, 1961; Федорова В. И. Школа - учитель - общество: из истории народного образования Енисейской губернии XIX - начала ХХ вв. Красноярск, 2015.. При рассмотрении истории обществ попечения об образовании в регионе исследователи недостаточно использовали региональную прессу в качестве источника. В данной статье мы попытаемся восполнить этот пробел в историографии, рассмотрев создание и деятельность обществ попечения о начальном образовании в городах Енисейской губернии в конце XIX - начале ХХ в. на материалах региональной прессы.
Ход и результаты исследования. Значительная часть денежных расходов, направленных на поддержку народного образования, приходилась на долю общественности. Недостаток средств в городском бюджете, выделяемых на развитие просвещения, побудил общественность учреждать попечительские советы и общества попечения об образовании. Помощь образовательным учреждениям оказывали пожертвования частных лиц. В свою очередь, местные власти поощряли благотворительную деятельность, направленную на открытие школ, материальную помощь малоимущим ученикам, поддержку учителей и т д.
Общества попечения или содействия начальному образованию стали возникать во многих сибирских городах в 1880-е гг. Инициаторами основания этих объединений были представители городской власти, общественные деятели и предприниматели, стремившиеся оказать финансовую поддержку начальным школам и их ученикам. Ежегодно члены обществ платили взносы, жертвовали средства, оказывали материальную поддержку, присутствовали на собраниях, представляли отчет о деятельности. Благодаря активной поддержке обществ открывались новые учебные заведения.
6 апреля 1881 г. на заседании Красноярской городской думы было принято решение учредить при городском управлении особую училищную комиссию, в состав которой вошли Н. А. Шепетковский, И. Г. Гадалов и др. Первейшей своей задачей комиссия поставила найти возможность и средства для увеличения количества учащихся в городе. Постепенно под ее давлением городское управление стало увеличивать ассигнования на школы Восточное обозрение. 1896. 7 февраля. № 16..
Председатель школьной комиссии при Красноярской городской думе Н. А. Шепетковский проявил активность в развитии начального образования в городе. Он предложил по примеру Томска создать общество друзей начального образования, которое могло бы оказывать финансовую поддержку школам. С 1883 г. в Красноярске стало действовать общество попечения о начальном образовании. К 1890 г. расходы всех начальных училищ увеличились до 4120 руб. Там же. 1890. 4 марта. № 10.
До появления общества городские власти сделали для развития начального образования очень мало, открыв всего три училища, которые находились в бедственном состоянии. Учитывая просчеты местных властей, Красноярское общество попечения о начальном образовании ставило перед собой следующие
задачи: оказывать материальную поддержку городскому общественному управлению в улучшении и распространении начального образования; помогать бедным и способным ученикам начальных школ; содействовать лицам, которые с разрешения начальства открывали частные начальные школы. К концу 1880-х гг. в городе было учреждено четвертое начальное училище, появилась центральная школьная библиотека и предполагалось открытие городской бесплатной библиотеки на средства золотопромышленников Сибирская газета. 1888. 10 января. № 3.. В 1889 г. открылось пятое начальное училище, в 1894 г. -- шестое. Члены общества способствовали открытию в Красноярске школы для девочек и двух начальных школ смешанного типа. Благодаря деятельности общества улучшилась материальная база начальных школ, обстановка учебных заведений стала соответствовать требованиям школьной гигиены. Одновременно оказывалась помощь в приобретении новых парт и учебных пособий, пополнении библиотечного фонда. Но, несмотря на заметное улучшение организации школьного дела, современники уверяли, что «запросы на начальное образование все же не были удовлетворены» Восточное обозрение. 1896. 7 февраля. № 16..
В 1890 г. общество состояло из 23 почетных и 177 действительных членов, многие из них были влиятельными и обеспеченными лицами в городе. Они жертвовали средства на содержание школ, библиотек и т д. Ежегодно общество выделяло учителям начальных школ дополнительные средства (по 40 руб. каждому), независимо от того, что городская дума в 1888 г. увеличила их годовое жалованье с 300 до 420 руб. В составе общества было мало преподавателей, а на ежегодных заседаниях они вообще не присутствовали. И хотя начальное образование сделало значительные успехи, в 1880-е гг. в городе не хватало начальных школ. Для того чтобы охватить всех детей начальным образованием, в Красноярске требовалось открытие еще десяти училищ Там же. 1890. 27 мая. № 21..
Вслед за Красноярским обществом попечения о начальном образовании в других приенисейских городах также появились подобные объединения. Идея их создания нашла поддержку у горожан. В Енисейске основателем общества стал, несмотря на свою малообразованность, городской голова Н. Н. Дементьев. 16 мая 1883 г. он предложил городской думе по случаю праздника священного коронования императора учредить в Енисейске общество попечения о начальном образовании. Ежегодный членский взнос в обществе составлял три рубля. Почетные члены, кроме членских взносов, должны были вносить единовременно по 50 руб. Н. Н. Дементьев слыл достаточно щедрым человеком, он пожертвовал одну тысячу рублей на нужды общества. «Николай Николаевич Дементьев не жалеет средств на дорогое дело, -- писал журналист «Сибирской газеты», -- понимая великую задачу народного образования в слабо развитой Сибири» Сибирская газета. 1884. 16 декабря. № 51.. Вся последующая поддержка начальных школ распределялась между членами данного объединения. Первым председателем общества стал один из активных деятелей развития образования, енисейский предприниматель А. И. Кытманов Сибирский вестник. 1887. 22 марта. № 35..
Устав общества о попечении начального образования в Енисейске был утвержден 9 июля 1884 г. Его основной целью было оказание содействия городскому общественному управлению в улучшении и распространении начального образования. Деятельность совета общества осуществлялась по двум направлениям: первое заключалось в изыскании средств и увеличении начальных школ и учащихся, второе -- в улучшении быта учеников и средств обучения Там же. 1885. 12 декабря. № 31. Сибирь. 1886. 8 июня. № 23.. С самого основания общество насчитывало 200 членов, однако на заседаниях обычно присутствовало не более 17 человек. В кассе было до двух тысяч рублей11.
Членами Енисейского общества стали в основном образованные люди, которые, по предположению енисейского корреспондента, «смогли бы к своей деятельности отнестись с любовью и сделать все возможное для улучшения положения начальных школ». Председатель общества А. И. Кытманов начал свою деятельность с того, что посетил училища и встречался с учителями, чтобы из личных бесед узнать о нуждах и недостатках начальных школ. В ходе встреч председатель выявил, что в одну из школ требовался помощник учителя. Прием мальчиков в эту школу прекратился из-за того, что один учитель мог охватить только определенное количество учеников. Члены совета общества посчитали, что «учитель был хоть и болезненным, но усердным и способным». Наличие помощника в школе с жалованием от 15 до 20 руб. в месяц позволило бы открыть младшее отделение для обучения грамоте. Однако при выборе помощника мнения разделились: одни члены предлагали взять опытную учительницу с педагогическим образованием, другие -- выпускницу гимназии, преимущественно бедную. Однако утверждение кандидатки не зависело от мнения совета общества, выбор оставался за руководством школы Восточное обозрение. 1885. 21 февраля. № 8..
На первом заседании общества в связи с крайней бедностью школьных библиотек собравшиеся решили приобрести учебные пособия для начальных училищ. Присутствовавшие на заседании распорядители общественной библиотеки предложили открыть при ней специальный отдел детских книг, доступный для учителей. В этом случае они могли бы брать книги для учеников Там же..
Енисейская городская дума постановила выдавать обществу процент с капитала покойного купца Аверьяна Козьмича Матонина. На эти средства нуждавшиеся учащиеся бесплатно получили учебники и письменные принадлежности. Другая часть средств от капитала А. К. Матонина пошла на поддержку приходского училища. Ежемесячно училищу выделялось 20 руб., а его учащиеся обрели возможность получить бесплатное начальное образование Сибирь. 1886. 8 июня. № 23..
Члены общества жаловались на нехватку средств и просили поддержки у местных властей. Часть средств шла на покупку теплой одежды и обуви бедным ученикам. В 1886 г. они получили 12 шуб, 11 шапок, пять шарфов, 23 пимы, 14 сапог и четыре рубашки Там же.. Для этих нужд выделили 100 руб. из процентов капитала, пожертвованного Матониным. Однако собранных теплых вещей воспитанникам не хватало. Совет общества решил открыть прием пожертвованных вещей, «хоть и старых, но имеющих ценность». На обеспечении теплой одеждой и обувью бедных учеников настаивали учителя начальных школ, отмечавшие плохую посещаемость в морозные дни. Однако некоторые члены общества указывали на то, что подобная помощь ранее оказывалась и, как показал опыт, «дети, получившие шубу и обувь, обыкновенно прекращали обучение в школе» Восточное обозрение. 1885. 21 февраля. № 8..