2. Победин, Л. Н. Лекция как особая форма представления знаний. Тезисы доклада [Текст] // Наука. Философия. Общество : Материалы V Российского философского конгресса. - Новосибирск : Параллель, 2009. - Т. III. - С. 414-415. Автор объясняет возникновение идеи дистанционного образования недостаточной профессиональной подготовкой преподавателей. «…Преподаватель овладевает лекторской формой стихийно… В большинстве случаев осваивается лишь одна форма - пересказ учебника или иного печатного текста… если эта форма является единственной, то весь процесс обучения может свестись к одному уровню - информационному (в нашем понимании отсутствует компонент формирования сознания студентов - Авт.). А тогда возникают идеи о массовом использовании технических средств в образовательном процессе как наилучшем трансляторе информации». В качестве альтернативы предлагается «изучение традиции (как теории, так и практики) лекторского мастерства».