Микромир классической физики
Это единственная попытка защитить классическую физику и труды ученых классической школы от вековой рекламы, ее порочащей.
Второй век ведется массовая рекламная кампания, прославляющая научную революцию 1910 годов и воспевающая разрушение старой классической школы физики, физики великих открытий, давшей начало техническому прогрессу 20-го века и всему множеству технических наук. Рекламу называют научным просвещением, дабы избежать законов о рекламе, согласно которым порочить конкурента - это преступление.
Все, что мы знаем о классической физике, о ее несостоятельности и крахе, о победе научной революции, получено из уст ее былого конкурента и идейного противника - современной академической физики, бывшей физики революционной. Учебная и популярная литература с радостью разоблачают прежние представления о пространстве, времени и природе света и прочем, прочем. Однако все эти ниспровержения сделаны сто лет назад и безнадежно устарели. С развитием технических наук стало понятно, что физики назвали тупиками обычные текущие вопросы.
Полагаете ли Вы, что сведения, полученные только от противника, правдивы?
А где же мнения самой классической школы или ее сторонников, заинтересованных в развитии ее теорий - основ инженерных профессий? Эти мнения никогда не принимались к публикации, но это не означает, что их не было и нет.
Пишут, например, что классическая теория электромагнетизма, которая много лет служила мне в практике и стала моим образом мыслей, несостоятельна. Например, она якобы не способна объяснить отсутствие излучений из атома по модели Резерфорда - весьма несложной электромагнитной системы, потому и не пригодна к описанию микромира. И я им должен верить? Потому что академики? Но в макромире-то вопрос решается без особых трудов! И я это умею.
Теория - это всего лишь инструмент инженера, и сама по себе работать не может. Работает человек, и если он не способен решить задачу, то не пригоден он сам, а не инструмент.
Меня не интересуют здесь цифры и формулы, а лишь вяления и процессы, которые можно описать словами и понять. Я заводской инженер-наладчик, мне нужно ясное образное представление о всех процессах и причинно-следственных связях, ибо задача наладчика - заставить аппараты и системы работать штатно, несмотря ни на что. Формулы и сложные расчеты - не стихия заводского инженера, приходится переводить те же знания в иную форму, в том числе в зрительные образы.
Теперь подумайте: с какой целью академическая физика второй век ведет борьбу против наших "обычных" разумов, нашей "бытовой" логики, "так называемого" здравого смысла и образного мышления, дискредитирует их? Ведь 95% информации мы получаем через зрение, потому природа приспособила наши умы к обработке именно такой информации, в виде зрительных образов, и дала способность мыслить ими, манипулировать в уме. Не желают ли академики ограничить наши умы до состояния, при котором они будут думать за нас и пасти нас как стадо? Иной цели я не вижу. И отчасти это уже достигнуто. Стадо идет за пастырем, бездумно мыча: "электроны не излучают!". Распни того, кто не согласен с этим Великим Учением!
Современная физика мне за десятки лет работы не только не помогала, но принимала все меры к тому, чтобы ограничить применимость моих знаний, чтобы я и мне подобные не лезли в микромир и не верили сами себе. Якобы наши примитивные разумы не пригодны к его осмыслению. Этому тоже верить? Или пока не вешаться от стыда и горя, а сначала подумать?
Чтобы составить общие представления о физическом теле на основе классической физики, придется начать с ее представления о микромире, уже имея в виду, что тот злополучный атом придется объяснять самому, пользуясь той же самой старой теорией, и показать, что она здесь более чем применима.
Чем же отличается задача из микромира от обычной технической задачи?
А различие вот в чем. Революционная физика объявила, что в микромире действуют иные законы природы, отличные от макромира. Но, еще до открытия атомного ядра классическая школа физики полагала, что законы природы одинаковы для микро и макромира, поэтому элементы микромира подчиняются тем же законам природы, что и окружающие нас предметы, и по свойствам не могут радикально отличаться от них. Правила классической науки не позволяли приписывать каким-либо новооткрытым объектам в микромире небывалые или экзотические свойства. А также лишать их свойств обычных, всеобщих. В частности, способности к собственным колебаниям. А предметы при отсутствии внутренних потерь энергии становились бы идеальными механическими (звуковыми) резонаторами, весьма сложными, объёмными, многочастотными и многомодовыми. Механические колебания в плотных полях микромира - это уже колебания электромеханические и излучающие волновые поля. И следовало предварительно, до получения объективных данных полагать, что элементы микромира, по меньшей мере атомное ядро, по своим электродинамическим свойствам - это, возможно, весьма сложная многомодовая колебательная система - подобие электромеханического объёмного резонатора.
Эти представления оставлены нам учеными прошлого, создавшими физику великих открытий и фундаменты всех технических наук. Для заводского специалиста нет авторитетов, более значимых, чем они, и их представления невозможно оставить без внимания. Современная физика за весь век не добавила знаний техническим профессиям, и такого авторитета перед ними не заслужила.
А теперь посмотрите что из этого представления получается.
Революционная физика, отвергнув эти представления, уже не смогла объяснить даже первые результаты экспериментов, относящихся к микромиру, - волновые свойства частиц, и вышла из трудного положения, объявив их экзотическими частицами-волнами, не представимыми в человеческом сознании. Это ее не первый победный удар по здравому смыслу и разуму обычного человека. Ваше, мол, непонимание - лишь признак убожества вашего ума, в сравнении с умом физика.
И всё это вместо согласия с классической, представлявшей частицы как способные нести и не нести электромагнитные колебания. Некое подобие быстропеременного магнита, окруженного своими полями.
И еще один победный удар революции: классическая механика, конечно же, не объясняет волновых свойств этого электромагнитного объекта. Ура! Не годна она для микромира! Механики и электрики, идите-ка вы отсюда в свои цеха, и не суйтесь в нашу физику!
Поскольку в 1911 году, после открытий Резерфорда атом оказался электромагнитной системой, где бегущие электроны окружают ядро и излучают волновые электромагнитные поля, особый интерес представляли электромагнитные свойства ядер, в том числе свойства электродинамические, реакция ядра на бегущие электроны и на их излучения. Было понятно, что ядра пронизаны плотными полями, что не создают каких-либо потерь энергии в себе. И при этом, согласно классике, должны иметь колебательные свойства того же характера, что и предметы макромира.
При этом было известно, что атом - электроны с ядром - составляют систему, полей не изучающую. Из этого факта и классической теории следовал неизбежный вывод, по меньшей мере формальный, что ядро тоже излучает, ответно, и так, что суммарное излучение электронов и ядра обращается в ноль. Но в учебниках пишут, что электроны не могут так возбудить ядро, чтобы оно сколь-нибудь существенно излучало. При этом дружно "забывая" о случаях резонансов, в принципе давно открытых, хоть и при иных частотах. Это добросовестная информации? или обыкновенный обман, исходящий из Академии? И заметьте, что по классической теории ядро излучает, раз уж не излучает атом в целом, а академики убеждают вас словами, уговаривают в том, что этого не может быть. Потом, когда вы им поверите, будут заявлять о несостоятельности теории, не согласной с их уверениями.
Однако это излучение может исходить от ядерных колебаний, которые возбуждаются электронами или их излучением. И возникал вопрос: какими свойствами должно обладать ядро, чтобы атомы, ионы, молекулы во всех своих разнообразных устойчивых состояниях не излучали и не теряли энергию?
Именно так должен был быть поставлен вопрос. О том, почему мнения ученых классической школы и вопрос в такой постановке остались неизвестными для нас, нужно бы спросить у издателей научной литературы, тех же академиков. Или цензоров. Судя по современным издательским принципам отбора публикаций по идеологическим соображениям, эти принципы были уже в самом начале научной революции. Цензура лишила классическую школу доступа к публикации, что ее и остановило в развитии. Попробуйте опубликовать хотя бы в виде безобидной исторической справки о классическом понимании частиц, чтобы убедиться в намеренном отсутствии этих сведений в литературе. И это объективная наука?
В учебниках этот вопрос излагается с позиций современной школы физики и в другой, демагогической постановке: почему электроны не излучают, находясь на стационарных орбитах? Такой вопрос уже содержит утверждение «не излучают», что противоречило установленным фактам и теории, и требовалось лишь ответить: «почему». Ответов классической школы учебник, естественно, не содержит.
Тем не менее, отсутствие ответа преподносится в учебниках как неспособность классической теории ответить на вопрос, а также как ее противоречие якобы факту «не излучают» и как неприменимость этой теории к микромиру. Этот вывод, сделанный еще революционной физикой, ставшей теперь физикой академической, приобрел статус научного заключения Академии, и стал уже столетним тупиком на пути технических наук, основанных на этой классической теории, инженерной практике, а с ними и технологий, в микромир. Исследования в этом направлении, публикации и диссертации невозможны. Потому и нет таких технологий, и это "заслуга" Академии Наук, результат ее "заботы" о нашем просвещении и прогрессе человечества.
"Электроны не излучают" - этим афоризмом вас ввели в заблуждение, точнее обманули грубейшим образом. Атом же не излучает по причинам, изложенным ниже.
Вопрос о том, какими свойствами должно обладать ядро, чтобы атомы, ионы, молекулы во всех своих устойчивых состояниях не излучали и не теряли энергию, имеет ответ, пока единственный. Изложенные выше рассуждения привели к предварительному представлению о ядре как сложной колебательной э.м. системе. И именно колебательная система, достаточно сложная, многочастотная и многомодовая, способная излучать и принимать излучения, имеет все нужные свойства. Ядро и электроны в атоме как источники излучений имеют общий центр, и их излучения могут, в принципе, быть равными и противофазными по всем направлениям, взаимно погашаясь точно до нуля. Можно убедиться в этом по справочникам.
О разнообразии объемных собственных колебаний в резонаторе можно судить по сведениям из справочников по математике, например из раздела о колебаниях замкнутых объемов. Колебания в них не принципиально отличаются от объемных колебаний вообще всяких резонаторов. Это дискретные ряды форм (мод) и частот собственных свободных колебаний.
Однако рассмотрим, что получается, если ядро действует как резонатор с достаточным для данного рассуждения числом мод колебаний и излучений на каждой из резонансных частот. Бегущие электроны и их излучения возбуждают в ядре-резонаторе собственные колебания, которые тоже излучают. Будем полагать, что электроны излучают и, как показано в учебнике, постепенно падают на ядро. Частоты их обращения вокруг ядра все увеличиваются, как бы сканируя ядро на предмет резонанса, пока его не находят.
При совпадении собственной частоты ядерных колебаний с частотой обращения электрона наступает резонанс, иначе влияние электронов на ядро незначительно. Излучения ядра накладываются на излучения электронов, усиливая их или ослабляя. Те моды колебаний, излучения которых хоть отчасти ослабляют отток энергии из атома, становятся приемниками этой энергии, принимают ее в себя, за счет чего усиливаются и потому излучают более, погашают полнее, и так до наступления равенства между притоком к ним и оттоком энергии. Если атом еще излучает, то разовьется еще одна такая мода, и т.д., до полного погашениий излучений из атома точно до нуля. Было бы достаточно мод.
Таким же образом любое излучение из любой системы становится потенциальным источником энергии для тех колебаний в системе, которые его хоть отчасти погашают. Они усиливаются за счет этой энергии, и погашают еще более. Колебания иные, не получающие подпитки, затухают. Если разнообразие колебательных частот и мод в ядре достаточно, то все излучения электронов будут погашены полностью и точно до нуля. Так действует природная автоматика или самоорганизация, всякий раз приводящая систему из электронов и ядер к неизлучающему состоянию, независимо от числа электронов, их траекторий и внешних влияний. Это типичная автоматика.
Частотный состав излучений ядра и диаграммы их направленности складываются автоматически из имеющихся частот и мод ядерных колебаний, излучающих различно. Так складываются в математике функциональные и частотные ряды, образуя разные функции.
Поскольку излучения электронов и ядра равны, электроны, точнее процессы их движения, тоже, излучая, принимают энергию излучений ядра, и таким образом обмениваются энергией с процессами в ядре, не выпуская ее вовне. Потерь энергии нет, и такие колебания и движения могут продолжаться вечно.