В условиях активного правового просвещения молодёжи предлагаемый информационный продукт способен привести к положительному результату. Подобная краткосрочная обучающая программа позволит достичь воспитательного эффекта с наименьшими временными затратами. Разработанный информационный ресурс актуален в наши дни, когда одним из ведущих векторов современного образования признается воспитательная работа с обучающимисяАбдуллаева М.Д. Методика воспитательной работы // Europeanscience. 2021. № 1 (57). С. 48., которая становится первоочередным направлением, необходимым для социального и гражданского становления личности несовершеннолетнего.
Переходя к характеристике содержания предлагаемой обучающей программы, отметим, что она будет включать в себя четыре раздела (модуля), представленных в формате учебных фильмов, созданных в наглядной и доступной форме, позволяющей в минимальные сроки усвоить представленный материал. По окончании каждого раздела участнику обучающей программы будет предложено самостоятельно решить кейс-задачу, условия для которой будут заданы, исходя из изученной на занятии информации. Учитывая предлагаемую интерактивную форму обучения несовершеннолетних, полагаем, что кейс-задача представляется наиболее эффективным из всех возможных средств оценки полученных знаний. Решение типичных, смоделированных для практической деятельности ситуаций позволит достичь главной цели создания и разработки обучающей программы - приобретение несовершеннолетними навыков анализа, критической оценки и правильного выбора варианта поведения в условиях рисков вовлечения подростков в преступную деятельность. В результате помещения в относительно незнакомые условия у несовершеннолетних формируется способность моделировать решение профессиональной задачи, полученное в результате усвоения знаний, приобретённых на каждом интенсиве.
Содержание обучающей программы предполагает следующие модули (тематические занятия в интерактивной форме):
I. Общая характеристика, современное состояние и опасность профессиональной преступности.
В результате освоения данного модуля обучающиеся познакомятся с понятием, природой, сущностью и признаками традиционной и профессиональной преступности; причинами, условиями и общественной опасностью профессиональной преступности, её негативными последствиями для современного общества; изучат тенденции и современное состояние данного опасного криминального явления.
II. Несовершеннолетний как источник манипуляции и жертва действий профессиональных преступников.
После изучения данного модуля обучающиеся получат знания о факторах виктимизации несовершеннолетних в сфере вовлечения их в преступную деятельность; о криминологической характеристике и типологии несовершеннолетних жертв профессиональных преступников; о типичных и нетипичных способах, "уловках" профессиональных преступников; о психологических ловушках и трюках, используемых злоумышленниками; рассмотрят примеры типовых ситуаций поиска возможного контакта для связи "преступник-несовершеннолетний".
III. Юридическая ответственность несовершеннолетних за совершение противоправных деяний.
Просмотр занятия по данному модулю позволит сформировать представление обучающихся о видах юридической ответственности несовершеннолетних, подробно изучить особенности уголовной ответственности лиц, не достигших 18-летнего возраста; рассмотреть виды уголовных наказаний, применяемых к несовершеннолетним, и специфику отбывания данной категорией осужденных наказания в виде лишения свободы в воспитательных колониях; уяснить последствия применения мер юридической ответственности к несовершеннолетним; рассмотреть особенности и функции подразделений по делам несовершеннолетних органов внутренних дел.
IV. Предупреждение вовлечения несовершеннолетних в преступную деятельность.
Данный модуль даст обучающимся возможность изучить современные масштабы, структуру и динамику вовлечения несовершеннолетних в совершение преступлений как в Российской Федерации, так и в Курской области; уяснить типичные черты, характерные для личности "вовлекателя" несовершеннолетнего в совершение преступления; познакомиться с основными способами противостояния вовлечения в антиобщественную, преступную деятельность; рассмотреть особенности общей и индивидуальной профилактики вовлечение несовершеннолетних в совершение преступлений.
В процессе изучения предлагаемых учебных модулей несовершеннолетние обучающиеся смогут познакомиться с юридической терминологией, основными криминологическими понятиями, обогатить словарный запас. Для доступности понимания информационного материала в каждом модуле предусмотрен глоссарий, благодаря которому обучающиеся смогут понять значение неизвестных для них терминов. Кроме того, в программе предусмотрены рекомендации по поводу литературы, необходимой для освоения модуля, которая находится в свободном доступе и сможет помочь обучающимся расширить знания в указанном направлении. Помимо рекомендуемой литературы, разработанный курс содержит указание на полезные Интернет-ресурсы (официальный сайт территориального органа МВД РФ, сайт справочной правовой системы "Консультант Плюс" и т. д.).
Образовательный потенциал обучающей программы состоит в приобретении лицами, прослушавшими курс занятий и освоившими данный модуль, определённого набора компетенций, среди которых:
- способность к коммуникации в письменной и устной формах для решения задач межкультурного и межличностного взаимодействия;
- способность соблюдать законодательство государства, общепризнанные нормы и принципы международного права, международные договоры;
- способность осознавать опасность правонарушений, самостоятельно выявлять причины и условия, которые способствуют их совершению, противостоять вовлечению в антиобщественную, преступную деятельность;
- способность давать юридические заключения, простые юридические консультации, совершать необходимые юридические действия и т. д.
Разработанная обучающая программа нацелена на решение ряда задач, которые можно классифицировать на несколько групп:
- усвоение обучающимися комплекса систематизированных знаний по вопросам вовлечения в преступную деятельность, формированию способности использовать основы полученных правовых знаний в различных сферах жизни;
- формирование основ правосознания для соотнесения собственного поведения и поступков других людей с нравственными ценностями и нормами поведения, установленными законодательством Российской Федерации;
- воспитание у обучающихся нетерпимости к противоправному поведению по вовлечению в преступную деятельность;
- развитие морального сознания и компетентности в решении моральных проблем на основе личностного выбора;
- формирование основ правового мышления и способности различать соответствующие виды правоотношений, правонарушений, юридической ответственности, применяемых санкций.
Исходя из методологических основ, программа по предупреждению преступности несовершеннолетних приобретает особое значение. Разработанная программа, как представляется, в большей степени преследует воспитательно-просветительские, нежели образовательные, цели и задачи. Предлагаемая обучающая программа наиболее эффективно может быть использована в отношении категории школьников 14-18 лет (обучающиеся 8-11 классов). Несовершеннолетние данной возрастной группы могут объективно воспринимать и понимать информацию, предоставляемую в рамках учебных модулей.
Анализ всех возможных рисков говорит об их минимизации при преобладании в большей степени положительных характеристик предлагаемой обучающей программы. Среди преимуществ разработанного курса можно выделить:
- уникальность продукта;
- мобильность, то есть возможность просмотра учебных модулей как в домашних условиях, так и в рамках учебных заведений;
- доступность, то есть отсутствие необходимости каких-либо специальных знаний перед усвоением курса;
- удобство (прослушать видео-лекции можно в любое удобное время);
- получение новых знаний посредством погружения несовершеннолетних в привычную для молодёжи виртуальную среду;
- мультимедийный формат (усвоение информационного материала в наглядной и доступной для понимания форме).
Таким образом, необходимость реализации обучающей программы остро ощущается на региональном уровне, в частности, в Курской области. Проводимая профилактическая работа носит эпизодический характер и нуждается в своем совершенствовании.
Создание, внедрение и распространение обучающей программы по предупреждению вовлечения несовершеннолетних в занятие преступной деятельностью - грамотный шаг, продиктованный потребностями современного общества. Информационный ресурс, включающий теоретические, правовые и практические особенности противодействия преступности несовершеннолетних, позволит решить актуальную в наши дни проблему криминализации молодёжи. Представляется, что в дальнейшем разработанная программа распространится на другие российские регионы, а опыт Курской области станет показательным примером успешной профилактики детской преступности.
Запуск и внедрение обучающей программы позволит достичь эффективных результатов, главным среди которых является снижение уровня вовлечённости несовершеннолетних в преступную деятельность. Удобство и мобильность предлагаемого образовательного ресурса предопределяют его "популярность" среди несовершеннолетних, их родителей, педагогов и увеличивают его потенциал в будущем.