Министерство здравоохранения Российской Федерации
ГБОУ ВПО УРАЛЬСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ
Кафедра философии, биоэтики и культурологии
Е.В. Власова, К.И. Заболотских, Г.А. Шеметов
ФИЛОСОФИЯ
Учебно-методическое пособие
Екатеринбург
2013
УДК 101(075.8)
ББК ЮО(075.8)
Власова Е.В., Заболотских К.И., Шеметов Г.А. Философия. Учебное пособие: планы семинарских занятий для студентов медицинских и фармацевтических вузов и методические рекомендации по подготовке к ним. – Екатеринбург: УГМА. – 2013.
JSBN 978-5-89895-604-2
Учебно-методическое пособие составлено в соответствии с требованиями ФГОС ВПО для группы специальностей 060 000 65 - здравоохранение и содержит планы семинарских занятий, разделенные по темам и дидактическим единицам курса «Философия», основную литературу для подготовки к занятиям. Особое внимание уделено следующим компетенциям: «способности и готовности к анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем, к самосовершенствованию» (ОК-2), «способности и готовности к логическому и аргументированному анализу, к публичной речи, ведению дискуссии и полемики, к толерантности» (ОК-5), а также «способности и готовности к формированию системного подхода к медицинской информации» (ПК-3), «способности и готовности изучать научно-медицинскую информацию, отечественный и зарубежный опыт по тематике исследования» (ПК-31)
В каждой теме выделены ключевые понятия, предложены проблемные вопросы для обсуждения, организации дискуссий, деловых игр и решения ситуационных задач, дана литература для углубленного изучения. Контрольные материалы содержат вопросы для самоподготовки.
Материалы пособия способствуют формированию основных общекультурных и профессиональных компетенций (для специальностей: лечебное дело, медикопрофилактическое дело, педиатрия, стоматология, фармация).
Ответственный редактор: канд. фил. н. Власова Е.В.
Рецензенты: д.и.н. проф. Шапошников Г.Н. к.м.н., доц. Ивачев П.В.
JSBN 978-5-89895-604-2
© УГМА © Власова Е.В., Заболотских К.И.,
Шеметов Г.А.
2
|
|
|
|
Оглавление |
|
|||
Введение |
|
|
|
|
|
|
|
4 |
Планы семинарских занятий |
_________________________________________5 |
|||||||
|
|
|
|
|
Часть I |
|
||
ТЕМА 1. Специфика философского знания |
|
6 |
||||||
ТЕМА 2. |
Философия Древнего Востока |
|
7 |
|||||
ТЕМА 3. |
Древневосточная философия и медицина |
|
9 |
|||||
ТЕМА 4. |
Философия Древней Греции |
|
_____10 |
|||||
ТЕМА 5. |
Философия Средних веков и Возрождения |
_____13 |
||||||
ТЕМА 6. Западноевропейская философия Нового времени и Просвещения_____14
ТЕМА 7. |
Немецкая классическая философия |
_____17 |
|
|||||
ТЕМА 8. |
Философия марксизма |
|
_____18 |
|
||||
ТЕМА 9. |
Философия жизни |
|
_________________19 |
|||||
ТЕМА 10. З. Фрейд и его последователи |
|
_____21 |
|
|||||
ТЕМА 11. Экзистенциализм |
|
_____22 |
|
|||||
ТЕМА 12. Особенности западной философии второй половины XX века _____23 |
||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
ТЕМА 13 Русская философия ________________________________________ 26
|
|
|
|
|
|
|
|
Часть II |
|
|||
ТЕМА 14. Тело и телесность |
_____29 |
|||||||||||
ТЕМА 15. Что такое человек |
|
_____30 |
||||||||||
ТЕМА 16. Природа и общество |
|
_____32 |
||||||||||
ТЕМА 17. Проблемы общественного развития |
|
_____34 |
||||||||||
ТЕМА 18. |
Человек в системе сообществ |
|
_____36 |
|||||||||
ТЕМА 19. |
Теория познания |
|
_____39 |
|||||||||
ТЕМА 20. |
Духовная жизнь человека и общества |
|
_____40 |
|||||||||
ТЕМА 21. |
Аксиология |
|
_____43 |
|||||||||
|
|
|
|
|
||||||||
. Правила подготовки и оформления доклада |
|
___________46 |
||||||||||
Правила подготовки и оформления доклада-презентации____________________47
. Правила подготовки и оформления реферата |
|
___________47 |
|
Приложение 1. Оформление титульного листа реферата |
_________________48 |
||
Приложение 2 |
Образец оформления ссылки______________________________49 |
||
Приложение 3 |
Образец списка литературы_______________________________49 |
||
Экзаменационные вопросы по курсу «Философия» для студентов 2-го курса___50
3
ВВЕДЕНИЕ
Методические материалы по курсу «Философия» составлены в соответствии с федеральным образовательным стандартом третьего поколения и предназначены для студентов медицинских и фармацевтических вузов.
Цель дисциплины - формирование системного понимания мира,
связующим компонентом которого является человек, его ценностные ориентации и познавательные способности, осмысление специфики различных сообществ, культур, их ценностей и норм, что способствует установлению студентом собственной социокультурной идентичности;
изучение многообразия взглядов, мнений, суждений, присущее человеческому сообществу, что помогает воспитанию толерантности.
Дисциплина предназначена для развития у будущих специалистов философского мышления, то есть способности к свободному, критичному и гуманному осмыслению мира, для формирования нравственных сторон личности, мировоззренческих позиций, ценностных представлений.
Изучение философии помогает студенту включиться в реалии современного общества с его проблемами, противоречиями и ценностями.
В учебно-методическом пособии отражены особенности философского мировоззрения, специфика предмета, задач и функций философии,
представлено развитие взглядов на философию в историческом ракурсе – от древней философии до современности. Особое значение уделено антропологической проблематике, проблемам человека и его телесности,
взаимодействия человека и природы, человека и общества, познавательной деятельности человека. В пособии отражена специфика постановки смысложизненных вопросов в философии и науке, проблемы взаимоотношения философии и медицины.
4
Учебно-методическое пособие включает тематический план семинарских занятий, перечень рекомендуемой учебной, основной и дополнительной литературы, список тем для докладов и рефератов.
План семинарских занятий по курсу философии (количество часов)
ТЕМА 1. Специфика философского знания |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 2. Философия Древнего Востока |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 3. Древневосточная философия и медицина |
4 |
|
|
|||||||||||||||||||
ТЕМА 4. Философия Древней Греции |
|
|
|
|
|
|
6 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 5. Философия Средних веков и Возрождения |
|
4 |
|
|
||||||||||||||||||
ТЕМА 6. Западноевропейская философия Нового времени и Просвещения |
4 |
|
||||||||||||||||||||
ТЕМА 7. Немецкая классическая философия |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 8. Философия марксизма |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 9. Философия жизни |
|
____________________________ _4 |
||||||||||||||||||||
ТЕМА 10. З. Фрейд и его последователи |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 11. Экзистенциализм |
|
|
|
|
|
|
4 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 12. Особенности западной философии второй половины XX века |
4 |
|
|
|||||||||||||||||||
ТЕМА 13. Русская философия___ |
|
_ |
|
6 |
|
|||||||||||||||||
ТЕМА 14. Тело и телесность |
|
|
|
|
|
2 |
|
|
||||||||||||||
ТЕМА 15. Что такое человек |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 16. Природа и общество |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 17. Проблемы общественного развития |
|
|
|
|
|
4 |
|
|
||||||||||||||
ТЕМА 18. Человек в системе сообществ |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 19. Теория познания |
|
|
|
|
|
|
2 |
|
|
|||||||||||||
ТЕМА 20. Духовная жизнь человека и общества |
|
4 |
|
|
||||||||||||||||||
ТЕМА 21. Аксиология |
|
_______________________ 2 |
|
|
||||||||||||||||||
Всего: 72 часа
5