Студенты МГПИ 60-х годов XX века не отставали и в научной сфере деятельности, о чем свидетельствует статья В. Ларина «Форум молодых археологов». Студенты-историки Марийского государственного педагогического института имени Н.К. Крупской в 1968 году приняли участие в работе XIV Всесоюзной археологической студенческой конференции. Эти ежегодные встречи организовались по инициативе исторического факультета Московского государственного университета имени М. В. Ломоносова: «Конференция этого года самая представительная, так как в ее работе приняли участие делегаты 25 университетов и 38 педвузов Союза. На конференцию впервые были приглашены и наши зарубежные коллеги из социалистических стран. Таким образом, было положено начало студенческому сотрудничеству в области археологии в международном масштабе. Поэтому форум молодых археологов по праву можно назвать международной конференцией. Марийская республика была представлена студентами 2-го курса истфилфака Аллой Ермаковой и Леонидом Гараниным, которые выступили со своими докладами» [Смена, 1968, с. 1].
С 1973 года МГПИ ориентирует студентов на работу в сельских школах в связи с постановлением ЦК КПСС и Совета Министров СССР «О мерах по дальнейшему улучшению условий работы сельской общеобразовательной школы»». С этого года устанавливался внеконкурсный прием в педагогический институт для учащихся отдаленных сельских районов, которые особенно нуждаются в педагогических кадрах. Одна треть приема в институт состояла из абитуриентов по внеконкурсному приему [см.: Смена, 1973]. В 1976 году 328 выпускников МГПИ, или 82 % от общего числа молодых специалистов, местом своей работы избрали сельскую школу [см.: Смена, 1976].
На страницах «Смены» 1970-х годов привлекают внимание фотографии и списки студенческих строительных отрядов МГПИ: «Эстас», «Робинзоны», «Вега», «Эдельвейс», «Эвредика», «Риск», «Чайка» и др. У студенческих строительных отрядов института уже была своя история. Она началась с первых целинников, с первых упорных боев за хлеб. Например, в 1972 году на марийской целине трудились 550 студентов института. П. Болодурин в статье «Уезжают студенты комплексы строить» пишет так: «Дела нас ожидают большие! Во-первых, освоение: дал слово - держись!, во-вторых, надо помочь школам в ремонте, сооружении спортивных площадок, создать при отряде пионерский лагерь «Спутник», помочь колхозам в их работе и т. д. Итак, лето- 72, трудовое лето! Труженики села верят в наше умение, верят в задор студенческих сердец, в наше упорство и мастерство. Нас ждут! И это многому обязывает» [Смена, 1972, с. 1].
Постоянными остаются вопросы учебы, дисциплины, научной работы. Экзамены, зачеты, художественная самодеятельность, спектакли студенческих театров, выступления студенческого духового оркестра, вокально-инструментального ансамбля, помощь колхозам и совхозам в уборке урожая, появление новых факультетов - физического воспитания, индустриально-педагогического, дошкольного воспитания - все это произошло за 1970-1980-е годы. Газета в это время находилась в надежных руках талантливой журналистки и прекрасного педагога Н.В. Буйлиной [см.: Учитель, 2007].
В 1981 году МГПИ исполнилось 50 лет. Значимому событию в «Смене» посвящены отдельные выпуски. Интересна статья ректора института А.К. Александрова «Впереди большая работа», в которой он перечисляет достижения МГПИ за полвека с момента основания института. Статья любопытна своими фактическими данными, которые приводятся в сравнении: «Свои первые шаги институт начал, имея четыре отделения. Студентов насчитывалось тогда всего 110. Первый выпуск института из числа студентов, принятых в 1931 году, дал школам 42 учителя... В настоящее время на семи факультетах: филологическом, физико-математическом, педагогики и методики начального обучения, иностранных языков, физического воспитания, историческом, индустриально-педагогическом готовятся учителя по 15 специальностям. На 1 октября 1981 года в институте обучается 4 315 студентов. Из них на дневном отделении 2 394, на заочном - 1 921. Ежегодно мы принимаем на подготовительное отделение 110 слушателей. Большая студенческая семья состоит из представителей тринадцати национальностей. Институт располагает сейчас высококвалифицированными педагогическими кадрами. На 23 кафедрах работает 258 преподавателей, из них более сорока процентов имеют ученые степени и звания, в том числе четыре доктора наук, профессора. За истекшие 50 лет институтом подготовлено более 20 тысяч учителей. В год своего пятидесятилетнего юбилея Указом Президиума Верховного Совета СССР от 16 августа 1981 года за заслуги в подготовке квалифицированных педагогических кадров и развитии науки институт награжден орденом «Знак Почета»» [Смена, 1981, с. 1-2].
В 1985 году редактором многотиражной вузовской газеты «Смена» становится М.И. Дождикова. Для материалов этих лет характерны: беседы с интересными людьми, интервью с заведующими кафедрами, заметки из спортклуба, вести с педпрактики, антиалкогольная пропаганда с юмором и всерьез, беседы врачей о здоровом образе жизни, напутствие выпускникам, впечатления первокурсников о первой сессии, страницы истории института в воспоминаниях Н.К. Кузнецовой и, конечно, поздравления ректора (А.К. Александрова) к 8 Марта, Новому году, юбилеям преподавателей и сотрудников. До начала перестройки газета выходит стабильно, пользуется вниманием и уважением у преподавателей и сотрудников. Публикуется много материалов о молодых ученых, выпускниках вуза, ежегодно печатаются итоги работы студенческого научного общества по факультетам. Абитуриентам предлагаются газеты с требованиями к вступительным экзаменам, а деканы рассказывают о своих факультетах [см.: Учитель, 2007].
В 1980-е годы в «Смене» появляется раздел «Школа и педагогика за рубежом», ранее в выпусках данная тема не освещалась. Здесь интересны статьи о зарубежных командировках преподавателей и стажировках студентов МГПИ: ««Прогрессивное обучение в Англии» [Смена, 1987], «Стажировка в стране изучаемого языка» [Смена, 1988]. Н.Н. Семенова - заведующая кафедрой английской филологии, и студентка 51 -й группы англо-немецкого отделения факультета иностранных языков Ольга Шестакова делятся с читателями периодического издания в указанных выше статьях своими впечатлениями о поездке в Англию, где они изучали английскую педагогику.
В условиях коренной перестройки изменения произошли и в системе высшего образования. Ректор МГПИ имени Н.К. Крупской А.Я. Антипин знакомит читателей с изменениями в институте: «В нашей деятельности заметны перемены. Больше стало гласности, коллегиальности в работе. Введена выборность руководителей. В учебный процесс внедряются активные формы обучения: лекции - проблемные, обзорные, лекции-диспуты, экспресс-лекции и другие, деловые и ролевые игры, коллоквиумы и т. д. Укрепляются связи со школами и дошкольными учреждениями. Введена непрерывная педагогическая практика студентов, начиная с первого курса. На некоторых факультетах в расписании появились «школьные дни» - занятия по психолого-педагогическим и методическим дисциплинам проводятся в школах. Опытные учителя школ и работники дошкольных учреждений привлекаются к проведению занятий со студентами. С текущего учебного года приступили к подготовке учителей по двум новым специальностям: «физика и информатика», «русский язык и литература, история и английский язык» (в порядке эксперимента для малокомплектных сельских школ)» [Учитель, 1988, с. 1].
В 1990-е годы в газете «Учитель» печатается много материалов об изменениях в стране, вузах, гуманизации обучения, преемственности школы и вуза. Интересны публикации 1991 года - 60-летнего юбилея института: это статьи ректора А. Я. Антипина, декана факультета дошкольного воспитания Н. С. Моровой, декана физико-математического факультета К. П. Никонова и др. За 1992 год сменилось два редактора газеты «Учитель»: несколько месяцев работала Н. И. Ерошкина, затем газету возглавила С.В. Фригина. В эти годы немало публикаций посвящено факультету дополнительных педагогических профессий, педагогической практике, достаточно внимания уделяется воспитательной работе со студентами. Часто дает интервью проректор по воспитательной работе и социальным вопросам В.А. Лоскутов [см.: Учитель, 2007].
С 1991 года в корне меняется отношение к изучению иностранных языков в школе, возрастает интерес к его изучению и для специалистов, владеющих языками. «Порочная система отношения к иностранному как второсортному предмету в школе привела к тому, что некоторые выпускники с трудом могут сказать несколько фраз по-английски или по-немецки» [Учитель, 1991, № 38 (928), с. 1]. Правительство приняло решение с 1992 года ввести преподавание иностранного языка во всех школах страны, начиная со второго класса. Учитывая потребности республики и города в специалистах, деканат факультета педагогики и методики начального обучения принял решение открыть на факультете вторую специальность - подготовка учителей английского языка для преподавания в начальных классах [см.: Там же].
В октябре 1991 года приказом ректора МГПИ образован факультет довузовской подготовки во главе с деканом А.В. Муравьевым. Факультет готовил абитуриентов к поступлению в институт на все специальности. Учебным подразделением этого факультета являлись подготовительные курсы, занятия на которых начинались в осенние, зимние, весенние, летние периоды и проводились по очной форме обучения в дневное и вечернее время, в будние и воскресные дни [см.: Учитель, 1992, № 2 (932)].
В 1990-е годы студенты факультета иностранных языков стали чаще ездить за рубеж, их воспоминания очень интересны. В 1991 году шесть студентов факультета иностранных языков и четыре преподавателя посетили Францию и город Бурж (240 км от Парижа), где знакомились с работой лицеев [Учитель, 1991, № 39 (929)]. Йошкар-Ола давно поддерживала дружеские связи с французским городом Бурж: еще 25 ноября 1990 года в Йошкар-Оле было образовано Марийское отделение Общества «СССР - Франция» на базе клуба любителей французского языка [Учитель, 1992, № 2 (932)]. В 1990 году преподаватель кафедры немецкого языка Э. Якимова осуществила свою мечту - стажировку в страну изучаемого языка: это была поездка в Вену, столицу Австрии, на международные курсы по изучению немецкого языка [Учитель, 1992, № 14 (944)]. В.И. Чепурных, доцент кафедры английской филологии, дала пространное интервью о своей десятимесячной стажировке в Англии. Вера Ивановна отправилась в Великобританию по приглашению Британского совета - это крупная государственная организация, которая занимается пропагандой культурных достижений Британии за рубежом. Основной источник ее доходов - преподавание английского языка за рубежом, а также обучение иностранцев английскому языку у себя на родине. Вера Ивановна проходила там курсы магистратуры, которые давали право преподавания английского языка за рубежом [Учитель, 1992, № 27 (957)].
В рассматриваемый период времени МГПИ также поддерживал дружеские отношения с иностранными вузами и принимал в своих стенах зарубежных коллег. Об этом свидетельствуют статьи газеты «Учитель»: «С деловым визитом» [Учитель, 1992, № 18 (948)] и «Марий Эл - Финляндия» [Учитель, 1992, № 25 (955)]. С официальным визитом посетили МГПИ профессора из Венгрии и Финляндии, встречи завершались договором о сотрудничестве двух вузов.
В 1996 году Марийский государственный педагогический институт имени Н.К. Крупской отметил 65-летие. Данному событию посвящен одиннадцатый номер вузовской многотиражки. Ректор института А.Я. Антипин, который руководил МГПИ имени Н.К. Крупской уже десять лет, отмечал, что, несмотря на достижения, вуз испытывает большие трудности: «В первую очередь они связаны с финансированием (точнее недофинансированием), нехваткой учебных площадей (на одного студента приходится 5 кв. м при норме 12), вынуждены заниматься в две смены» [Учитель, 1996, с. 1-2].
Несмотря на тяжелое финансовое положение бюджетной сферы страны, а значит и вуза, газета «Учитель» жила, творила, воспитывала, советовала и в шутку, и всерьез.
В 2002-2003 годах редактором работала В.Л. Богомолова. Сменилось руководство института, появились новые специальности, институтские коридоры и аудитории обновились, был проведен большой ремонт и т. д. Все это отразилось в институтском зеркале - газете «Учитель». История становления вуза в лицах, жизнь факультетов, поздравления первокурсников, Единый государственный экзамен и грядущая аттестация - все эти факты запечатлены в институтской многотиражке. Отдельные выпуски полностью посвящены юбилеям факультетов, в которые вошли масса интересного из их жизни, рассказы о его людях, стихи, поздравления, теплые пожелания выпускников и коллег из других факультетов.
В конце 2003 года редактором газеты стала К. О. Киносян, выпускница историко-филологического факультета. В юбилей института, 75-летие, газета вышла на восьми страницах, в красочном варианте. Каждый выпускник высшего учебного заведения с упоением вспоминает годы обучения в своем вузе. В юбилейном выпуске воспоминаниями поделились выпускники МГПИ разных лет. Интересны впечатления Е.Н. Мустаева, почетного профессора МГПИ, выпускника 1957 года: «Рассказывать об институте можно много. Здесь прошли студенческие годы! Затем, через несколько лет, работа в родном вузе, который открыл нам дорогу в большую жизнь. Некогда юные, задорные, мы давно уже стали седыми. Институту - 75 лет. И нам - за 70. Естественно, воспоминаний - масса. Помню, в сентябре 1953 г. переступили мы после вступительных экзаменов порог института. Институт стоял в поле. С западной стороны до деревни Лапшино стеной стояла рожь, впереди института раскинулось картофельное поле. Через это поле по тропинке мы бегали в республиканскую библиотеку. Перед институтом стояли два памятника - Ленину и Сталину. Среди студентов ходило шутливое выражение: Видите, Ленин зовет молодежь учиться (руки он раскинул в сторону первого общежития), а Сталин призывает идти на завод (рукой он показывал в сторону Заводского района)» [Учитель, 2006, с. 1].