Содержание
Введение
1. Конфликты в молодой семье как психологическая проблема
1.1 Основные психологические подходы к изучению конфликтов в молодой семье
1.2 Понятие семейных конфликтов и причины их возникновения
1.3 Факторы конфликтного поведения в молодой семье
1.4 Описание особенностей протекания конфликтов в молодой семье
2. Эмпирическое исследование особенностей конфликтов в молодой семье
2.1 Описание методов и ход исследования
2.2 Анализ результатов исследования
2.3 Пути предупреждения и разрешения семейных конфликтов
Заключение
Список использованных источников
Приложение А
Приложение Б
Введение
Молодая семья - это самая первая ступень на пути долгой и счастливой совместной жизни супругов. От того, насколько удастся молодоженам построить взаимоотношения в своей семье, будет зависеть их будущее: как долго будет длиться брак, насколько оба супруга и их дети будут счастливы в этой семье и многое другое [1, c. 36].
В настоящее время наблюдается определенный дефицит теоретических работ в области исследования супружеских конфликтов. При этом они могут быть очень полезны при решении вполне конкретных ситуаций, в которых наблюдается столкновение интересов двух или большего числа сторон. Чтобы найти оптимальное решение, нужно обладать знанием того, как развиваются такого рода конфликты. Чтобы выработать верную линию поведения в подобных конфликтных ситуациях, очень полезно знать, что такое супружеские конфликты и как люди приходят к согласию.
С практической точки зрения актуальность работы не менее значительна. В настоящее время резко повышается число разводов и повторных браков. А ведь не стоит забывать, что семья - это основная ячейка общества. Данная проблематика носит не только межличностный характер, но и социальный. Поэтому исследования в этой области представляют большой практический интерес [1, с. 59].
В предупреждении и преодолении семейных конфликтов очень многое зависит от искусства общения в семье, основу которого составляет стремление сгладить назревающий семейный конфликт, а не разжигать его; умение воспринимать супруга таким, какой он есть, видеть в нем прежде всего положительное, не выпячивать его недостатки, преувеличивая их значение; стремление видеть источник своего раздраженного состояния прежде всего в себе самом, а не в супруге. Очень важно не позволить себе опуститься до употребления оскорбительных выражений по отношению к близкому к тебе человеку.
Вопросам семейных конфликтов посвящены труды В.А. Сысенко, И.С. Голода, Н.Г. Юркевича, М.Я. Соловьева, Н.В. Гришиной, А.Я. Анцупова, А.И. Шипилова. В работах данных авторов нашли отражение отдельные вопросы конфликтов в семье, в частности, развод, причины конфликтов, формы конфликтного взаимодействия и т.д. [2, с. 67].
Цель исследования: изучить особенности конфликтов в молодой семье.
Объект исследования: конфликты.
Предмет исследования: особенности конфликтов в молодой семье.
В соответствии с целью исследования были определены следующие задачи:
- рассмотреть основные психологические подходы к изучению конфликтов в молодой семье;
- рассмотреть понятие семейных конфликтов и причины их возникновения:
- выявить факторы конфликтного поведения в молодой семье;
- выявить особенности протекания конфликтов в молодых семьях;
- изучить пути предупреждения и разрешения семейных конфликтов.
Практическая значимость исследования заключается в возможности использования результатов эмпирического исследования в деятельности психологических служб, центров, консультаций для оказания психологической помощи молодым семьям.
1. Конфликты в молодой семье как психологическая проблема
1.1 Основные психологические подходы к изучению конфликтов в молодой семье
конфликт молодой семья психологический
Изучение межличностных конфликтов базируется на некоторых подходах, выведенных известными философами, психологами и конфликтологами [3, c. 17].
Первый из них - мотивационный. Наибольшее влияние на развитие этой ветви конфликтологии оказали М. Дойч, Л. Козер, Г. Зиммель и другие представители психологического изучения конфликтологии. Сторонники этого подхода рассматривают конфликт как неизбежное явление, которое рассматривается в двух аспектах: враждебность и взаимоисключающие цели участников противоборства.
Мотивационный подход выделяет два типа конфликтов: реалистичные и нереалистичные. К первым относятся объективно существующие противоречия. Ко вторым относятся конфликты, где предмет не имеет значения. Сам по себе конфликт является самоцелью.
Психологи, работающие над мотивационным подходом изучения межличностных конфликтов много внимания уделяют функциям конфликта. Г. Зиммель считал конфликты не просто неизбежной, но и необходимой частью общества. Они способствуют развитию общества, не дают ему застаиваться, а также помогают создать сплоченность. Ведь конфликт в том или ином виде рано или поздно приходит к разрешению, а следовательно проблема, изначально его вызвавшая, оказывается решенной. По завершении противоборства снижается уровень фрустрации, эмоционального дискомфорта, внутренней напряженности.
Деструктивные функции конфликта появляются в том случае, если одна из сторон или обе недовольны решением, которое было принято, чтобы прекратить противоборство. Отрицательные эмоции ведут к фрустрации и в дальнейшем к возобновлению этого же конфликта. Отличительной чертой является то, что противоборство может выйти за рамки изначально обозначенного предмета. Конструктивность или деструктивность функций зависит от следующих факторов: размера конфликта, уровня осознанности нахождения в противоречии и взаимозависимость с другими проблемами. Уровень осознанности играет одну из самых важных ролей на этапе развития конфликта [3, с. 22].
Деятельностный подход исследовали М. Иванова, Н. Повякель, Г. Ложкина и другие. Он базируется на двух факторах: конфликтная ситуация и конфликтное поведение. Конфликтная ситуация - ситуация, объективно создающая предпосылки для начала конфликта. Под конфликтным поведением понимается поведение, при котором сторона специально или непреднамеренно развивает конфликт, не идя на уступки и не желая приходить к компромиссу. Таким образом, сторона делает невозможным разрешение конфликта.
Большая часть исследований в этой области посвящена межличностным внутригрупповым конфликтам. Главное противоречие здесь состоит в том, что нередко индивиды, находясь в группе, преследуют свои личные цели, иногда идущие в разрез с коллективными целями. В конечном итоге это неизбежно ведет к конфликту.
Организационный подход базируется на анализе противоречий в управленческой сфере. Здесь речь идет в основном о двух типах конфликтов: вертикальных и горизонтальных. Первый вид связан с отношениями «руководитель - подчиненный». Возникновение противоречий может возникать по нескольким причинам. Во-первых, отсутствие должных управленческих навыков у руководителя. Неумение конкретно ставить цели, объяснять, что требуется от работника, слишком придирчивый спрос ведут к возникновению недовольства у подчиненных. Во-вторых, конфликты могут возникать на почве ресурсов. Неудовлетворенность своей заработной платой, невозможность подниматься по карьерной лестнице также неизбежно ведут к появлению недовольства.
Межличностные конфликты, по мнению основателей этого подхода, помогают устранить негативную настроенность группы, сплотить ее, получить новую информацию об окружающей внешней среде, создать условия для дальнейшего сотрудничества между обеими сторонами.
Психоаналитический подход трактует межличностные конфликты как отражение внутриличностных. Поведение человека зависит исключительно от его психологических факторов, его поведения, настроения и эмоционального состояния [3, с. 28].
Итак, существует четыре основных подхода к изучению межличностных конфликтов: мотивационный, организационный, деятельностный, психоаналитический. Все эти четыре подхода объединяет то, что конфликт рассматривается не только как деструктивное, но и как конструктивное явление, способное восстановить благоприятное функционирование общества и препятствующее стагнации. Считается, что разрешение накопившихся противоречий способствует повышению работоспособности общественности. При межличностных конфликтах в группах, устранение конфликта помогает устранить негативную настроенность группы, сделать ее более сплоченной и создать положительные условия для дальнейшего сотрудничества. Особое внимание при изучении межличностных конфликтов заслуживает психоаналитический подход, разработанный Н.В. Гришиной. Работа с внутриличностными аспектами отдельного человека помогает в разрешении накопившихся противоречий, так как она в первую очередь направлена на достижение полного снятия эмоционального напряжения у сторон.
Довольно стройную теорию межличностного конфликта создает Н.В. Гришина, она считает конфликт реакцией человека на препятствия по достижению целей совместной деятельности; на поведение других, не соответствующее ожиданиям; реакцию на почве несовместимости характерологических черт, различия культурных основ поведения и потребностей [3, с. 33].
Сложный характер семьи как социального образования предопределяет наличие разнообразных методологических подходов к ее изучению. Вместе с тем их можно объединить в несколько групп в зависимости от того, в какой роли рассматривается семья.
Символический интеракционизм. Методология символического интеракционизма рассматривает семью как малую социальную группу. Семья понимается здесь как совокупность социальных ролей, которые возникают и реализуются во взаимодействии ее членов, предопределяя их позиции. В большинстве таких исследований семья отождествляется с относительно закрытой системой, которая имеет достаточно слабые связи с окружающими институтами, организациями и группами. Поэтому институциональный и культурный аспект семьи практически не анализируется. Это направление концентрирует внимание на исследовании ролей и статусов, межстатусных отношений в процессе коммуникации, конфликтов, принятии решений и т. д.
Конфликтологический подход. Для этого подхода характерным является рассмотрение отношений не только в семье, но и между семьей как социальным институтом и другими социальными институтами и организациями. Такого рода конфликты могут возникать по поводу воспитания детей (где лучше это делать: совместно дома родителям или в дошкольных учреждениях, организованных государством), перераспределения материальных средств (кто должен принимать решение об использовании средств, которыми владеет семья, члены семьи или представители государственного аппарата) и даже питание (где лучше пообедать дома блюдами, приготовленными женщиной, в кафе или ресторане). Итак, в русле конфликтологической парадигмы разрабатываются проблемы как внутрисемейного, так и внешних конфликтов - между семьей и ее социальным окружением [4, с. 99].
Структурологічний функционализм. Наиболее характерными здесь являются модели семьи, разработанные в рамках структурного функционализма. Его представитель Т. Парсонс исходит из позиции о универсальный характер нуклеарной семьи, внутри которой он различает два типа лидерства, инструментальное, связано с решением организационных задач, и эмоциональное. Поэтому социальная система нуклеарной семьи представляется Т. Парсонсом как совокупность таких ролей:
- муж/отец, жена/мать;
- сын/брат дочь/сестра.
Инструментальное лидерство устанавливается за ролью «муж/отец», эмоциональное - за ролью «женщина/мать». Функциональная задача поддержания эмоционального баланса между всеми членами семьи, необходимого для нормальной социализации детей, требует прочного союза между супругами, закрепленного браком.
Ситуационный подход сосредотачивается на исследовании ценностей и норм в сфере семейно-брачных отношений и рассматривает их как социальную ситуацию, что определяет функционирование различных типов семей. Для сторонников этого направления центральным является понятие социальной ситуации и роли [4, с. 101].
Институциональный подход позволяет рассматривать семью как социальную систему, которая является одним из основных социальных институтов. При этом отмечается, что много важных функций семьи переходит к обществу. В этих исследованиях центральными понятиями становятся индивид и культурные ценности, которые он признает [4, c. 103].
1.2 Понятие семейных конфликтов и причины их возникновения
Люди, создающие семью, стремятся удовлетворить комплекс потребностей - в любви, в детях, в переживании общих радостей, в понимании, общении. Однако становление семьи - это не только реализация идеальных представлений о браке, которые сложились у будущих супругов. Это реальная жизнь двух, а затем и нескольких людей, во всей ее сложности и многообразии; она включает в себя непрерывные переговоры, заключения соглашений, компромиссы и, конечно, преодоление трудностей, разрешение конфликтов, которые есть в каждой семье.
Семейные конфликты - это конфликты, возникающие между членами одной семьи как по поводу вопросов жизнедеятельности семьи, так и по поводу удовлетворения разнообразных потребностей ее членов, соответствия ролевого поведения ожиданиям [2, с. 11].
Семью можно рассматривать с двух основных позиций: как малую социальную группу и как социальный институт. В первом случае речь может идти о социально-психологическом (эмоционально-психологическом), а во втором - о социологическом (инструментальном) уровнях группового общения. Исходя из этого, первая группа конфликтов будет обусловлена в основном личными качествами супругов и особенностями внутрисемейных отношений. Вторая - влиянием внешних субъективно-объективных условий на супружеские отношения. В повседневной семейной жизни отличить внутренние причины конфликтов от внешних бывает непросто. Одни и те же внешние воздействия могут вызывать порой диаметрально противоположную реакцию у различных супружеских пар. Например, тяжелые финансовые и бытовые условия для одной семьи могут стать причиной постоянных конфликтов и даже развода, а для другой - одним из основных факторов укрепления семейных уз. Порой и сами супруги не в полной мере осознают реальные причины конфликтов [2,с. 44].