Несмотря на разницу в структуре анализируемого концепта, существенных отличительных особенностей в современном восприятии врача представителями разных лингвокультур выявлено не было. По мнению опрошенных студентов, а также согласно анализу лексикографических данных толковых словарей ценность врача в настоящее время заключается в его образованности и профессиональной компетентности. Следует констатировать, что смысловой компонент «ценность врача, умеющего лечить словом», специфичный для русскоязычной культуры, ушел в периферийную область концепта. Тем не менее процесс выздоровления пациента зачастую во многом зависит от особенностей коммуникации с врачом, поскольку словом можно не только вызвать психологические, а затем и функциональные изменения в организме, но и убить человека. Подтверждением тому является существование такого заболевания, как прогностическая ятрогения - болезнь, вызванная неосторожным высказыванием врача, что делает профессиональную речевую культуру медика особенно значимой. Неслучайно среди преподаваемых дисциплин в российской системе образования (в т. ч. медицинского) есть курс культуры речи, выпущено большое количество учебников и учебных пособий, в которых предлагаются задания и упражнения, направленные на развитие профессиональной культуры речи врача [Белогурова 2014; Белый 2011; Дьякова 2002], написаны научные работы по обозначенной нами тематике [Забродина 2015; Donika 2015; Стрельчук 2014; Матвеева 2014; Жура 2016]. До сих пор в российской культуре сохраняется представление о том, что врач может излечить словом. Подтверждением тому является трагический пример смерти известнейшего российского актера театра и кино Е. Евстигнеева, который планировал операцию на сердце в Лондоне. Артист скончался до операции, сразу после оповещения врачей о возможных сложностях, которые могут произойти вследствие операции: «... человек умер сразу после того, как ему нарисовали его сердце и сказали: вот так вы можете умереть» (STARHIT, октябрь 2020) «Сердце не тянет»: вся правда о роковой операции Евгения Евстигнеева. .
В разных лингвокультурах существуют разные подходы к изучению коммуникации врача и пациента. Так, в России врач не говорит всю правду пациенту, чтобы не травмировать его; он поддерживает дух больного перед операцией, вселяет в него веру в лучший исход операции. В других странах требуется полное освещение возможных последствий медицинского вмешательства.
Выводы
Издавна в русской лингвокультуре врачом называли человека, обладающего сверхспособностями, действующего заговорами. В процессе исторического развития первоначальное представление о врачебной деятельности претерпело некоторые изменение. Так, в настоящее время лексема «врач» имеет схожее толкование во многих языках, что, вероятно, обусловлено всеобщим научно-технологическим прогрессом. Вследствие этого смысловое содержание концепта «врач» не имеет очевидной выраженной национальной специфики. В то же время в некоторых современных русскоязычных словарях содержатся элементы древнейших представлений о том, что слова врача могут повлиять на исход заболевания пациента. В этой связи к важнейшей ценностной характеристике врача относится его профессиональная речевая культура, которая заключается в способности прогнозирования и социально-психологического управления ситуацией с пациентом.
Как показали результаты анкетирования, значимость профессиональной культуры речи врача современными студентами-медиками осознается недостаточно, поэтому представляется целесообразным включать соответствующие темы в рабочие учебные программы, направленные на формирование профессиональной речевой компетенции врача. В целях оказания качественной и эффективной медицинской помощи следует обучать как российских, так и иностранных студентов- медиков главным принципам профессиональной речевой культуры. Русский психиатр и невролог В.М. Бехтерев совершенно справедливо заметил: «Если больному после разговора с врачом не стало легче, то это не врач» «Знают только Бог и он». Какие тайны мозга разгадал Бехтерев..
Источники
1. Большой толковый словарь русского языка Д.Н. Ушакова.
2. Латинско-русский словарь И.Х. Дворецкого.
3. Современный словарь китайского языка.
4. Толковый словарь английского языка.
5. Толковый словарь армянского языка.
6. Толковый словарь вьетнамского языка.
7. Толковый словарь испанского языка.
8. Толковый словарь персидского языка.
9. Толковый словарь русского языка С.И. Ожегова.
10. Толковый словарь словообразовательных единиц русского языка Т.Ф. Ефремовой.
11. Толковый словарь таджикского языка.
12. Толковый словарь французского языка.
13. Этимологический словарь английского языка.
14. Этимологический словарь армянского языка.
15. Этимологический словарь вьетнамского языка.
16. Этимологический словарь испанского языка.
17. Этимологический словарь китайского языка.
18. Этимологический словарь персидского языка.
19. Этимологический словарь русского языка Г.А. Крылова.
20. Этимологический словарь русского языка М. Фасмера.
21. Этимологический словарь русского языка Н.М. Шанского.
22. Этимологический словарь таджикского языка.
23. Этимологический словарь французского языка.
Литература
1. Бабенко Л.Г. Концепт и концептосфера в аспекте моделирования / Л.Г. Бабенко // Модели в современной науке: единство и многообразие: сборник научных трудов. - Калининград: Издательство БФУ им. И. Канта, 2010. - С. 180-188.
2. Белогурова В.А. Культура речи медицинского работника: учебное пособие / В.А. Белогурова. - 2-е изд., испр. и доп. - М.; СПб.: Нестор-История, 2014. - 331 с.
3. Белый В.В. Культура речи молодого врача: учеб.-метод. пособие / В.В. Белый, Г.Н. Аксенова; Белорус. гос. мед. ун-т, Каф. белорус. и рус. яз. - Минск: БГМУ, 2011. - 100 с.
4. Болокова Н.К. Культурные аксиомы концепта «врач/медик» / Н.К. Болокова // Известия Волгоградского государственного педагогического университета. - 2007. - № 5. - С. 41-44.
5. Болокова Н.К. Лингвокультурологический анализ концепта «врач/медик»: на материале русского и английского языков: дис. ... канд. филол. наук / Болокова Н.К. - Краснодар, 2009. - 163 с.
6. Воркачев С.Г. Счастье как лингвокультурный концепт: монография / С.Г. Воркачев. - М.: Гнозис, 2004. - 192 с.
7. Дзюба Е.В. Когнитивная лингвистика: учебное пособие для высших учебных заведений / Е.В. Дзюба; Урал. гос. пед. ун-т. - Екатеринбург, 2018. - 280 с.
8. Дьякова В.Н. Диалог врача с больным: пособие по развитию речи для иностр. студ.-медиков / В.Н. Дьякова. - 2-е изд., испр. и доп. - СПб.: Златоуст, 2002. - 232 с.
9. Ефанов А.А. Технология конструирования профессионального имиджа медицинского работника: медиадискурс COVID-19 / А.А. Ефанов, В.О. Банщикова // Technology and Language. - 2021. - № 2. - С. 16-38.
10. Жура В.В. Коммуникативно-речевая культура врача / В.В. Жура, Ю.В. Рудова // Вестник ЮУрГУ. Серия «Лингвистика». - 2016. - Т. 13, № 1. - С. 10-15.
11. Забродина Л.Н. Формирование профессионально-речевой культуры студентов медицинского вуза: дис. ... канд. пед. наук / Забродина Л.Н. - Шадринск, 2015. - 193 с.
12. Зенкова Т.В. «Успешный человек» как ценностная доминанта американской лингвоаксиологической картины мира / Т.В. Зенкова // Полилингвиальность и транскультурные практики. - 2019. - Т. 16, № 2. - C. 168-179.
13. Карасик В.И. Языковой круг: Личность, концепты, дискурс / В.И. Карасик. - Волгоград: Перемена, 20 02. - 477 с.
14. Керер К.А. Лингвокультурный концепт «врач» в отечественном художественном медицинском дискурсе (на материале произведения Д. Правдина «Записки городского хирурга») / К.А. Керер // Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия: Филология. Журналистика. - 2019. - Т. 19, № 2. - С. 149-154.
15. Ковелина Т.А. Образ врача в культуре: дис. ... д-ра филос. наук / Ковелина Т.А. - Ростов-на-Дону, 2006. - 296 с.
16. Корнаухова Т.А. Нравственно-профессиональные ценности будущего медицинского работника: сущность, содержание, структура / Т.А. Корнаухова // Гуманитарные, социально-экономические и общественные науки. - 2015. - № 3-2. - С. 44-49.
17. Маслова В.А. Духовная энергия русского слова как проблема гуманитарной мысли / В.А. Маслова, О.В. Данич // Русистика. - 2021. - Т. 19, № 2. - C. 125-137.
18. Маслова В.А. Концепты и ценности: содержание понятий, языковая репрезентация / В.А. Маслова // Ученые записки Таврического национального университета имени В.И. Вернадского. Серия: Филология. Социальные коммуникации. - 2011. - Т. 24 (63), № 2-3. - С. 383-387.
19. Матвеева Т.Ф. Этический аспект речевого общения «врач-пациент» как ключевая тема курса «Культура речи врача» / Т.Ф. Матвеева // Полилингвиальность и транскультурные практики. - 2014. - № 4. - C. 118-123.
20. Мусохранова М.Б. Traditio как основа сохранения культуры / М.Б. Мусохранова, В.И. Разумов // Идеи и идеалы. - 2017. - Т. 1, № 4 (34). - С. 28-39.
21. Общая и русская лингвоаксиология: коллективная монография / К.Я. Сигал, В.И. Карасик, Г.Г. Слышкин [и др.]; отв. ред. М. С. Милованова; ИЯз РАН, Гос. ИРЯ им. А.С. Пушкина. - М.; Ярославль: Издательство «Канцлер», 2022. - 390 с.
22. Самойлова М.Б. Концептуализация феномена «идеальный врач» в процессе обучения студентов- медиков русскому языку как иностранному / М.Б. Самойлова, А.Ю. Чернухин // Интеграция медицинского и фармацевтического образования, науки и практики: сборник статей I Международного научнопедагогического форума, посвященного 80-летию ФГБОУ ВО КрасГМУ им. проф. В.Ф. Войно-Ясенецкого Минздрава России, Красноярск, 02-04 февраля 2022 года / гл. редактор И.А. Соловьева. - Красноярск, 2022. - С. 72- 75.
23. Стрельчук Е.Н. Русская речевая культура иностранных бакалавров негуманитарных специальностей: монография / Е.Н. Стрельчук. - М.: Флинта: Наука, 2014. - 205 с.
24. Таскаева А.В. Особенности героизации медицинских работников в масс-медийном дискурсе в период пандемии / А.В. Таскаева // Филология и человек. - 2021. - № 2. - С. 19-35.
25. Усачева А.Н. Лингвистические параметры концепта «Состояние здоровья» в современном английском языке: дис. ... канд. филол. наук / Усачева А.Н. - Волгоград, 2002. - 167 с.
26. Чигринова Е.А. Объективация стереотипных представлений о враче в русской и английской лингво-культурах: на материале текстов СМИ: дис. ... канд. филол. наук / Чигринова Е.А. - Волгоград, 2019. - 216 с.
27. Шиман В.А. Категориальная структура образа мира врача, занимающегося восточными лечебными практиками: дис. ... канд. психол. наук / Шиман В.А. - Хабаровск, 2005. - 299 с.
28. Шульга Е.В. Объективация концепта «врач» во фразеологических единицах / Е.В. Шульга // Коллекция гуманитарных исследований. - 2023. - № 2 (35). - С. 76-81.
29. Donika A.D. The study of professional deformations of doctors as deviations of their professional role / A.D. Donika // International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience. - 2015. - Vol. 17, № 4. - P. 714- 720.
References
1. Babenko L.G. (2010). Kontsept i kontseptosfera v aspekte modelirovaniya [Concept and the Concept Sphere in the Aspect of Modeling]. In Modeli v sovremennoi nauke: edinstvo i mnogoobrazie: sbornik nauchnykh trudov. Kaliningrad, Izdatel'stvo BFU im. I. Kanta, pp. 180-188.
2. Belogurova V.A. (2014). Kul'tura rechi meditsinskogo rabotnika [Speech Culture of a Medical Worker]. 2nd edition. Moscow, Saint Petersburg, Nestor-Istoriya. 331 p.
3. Belyy V.V., Aksenova G.N. (2011). Kul'tura rechi molodogo vracha [Speech Culture of a Young Doctor]. Minsk, BGMU. 100 p.
4. Bolokova N.K. (2007). Kul'turnye aksiomy kontsepta «vrach/medik» [Cultural Axioms of the Concept “Doctor/Medic”]. In Izvestiya Volgogradskogo gosudarstvennogopedagogicheskogo universiteta. № 5, pp. 41-44.
5. Bolokova N.K. (2009). Lingvokul'turologicheskii analiz kontsepta «vrach/medik»: na materiale russkogo i angliiskogo yazykov [Linguoculturological Analysis of the Concept “Doctor/Medic”: On the Material of Russian and English Languages]. Dis. ... kand. filol. nauk. Krasnodar. 163 p.
6. Chigrinova E.A. (2019). Ob"ektivatsiya stereotipnykh predstavlenii o vrache v russkoi i angliiskoi lingvokul'turakh: na materiale tekstov SMI [Objectification of Stereotypical Ideas about a Doctor in Russian and English Linguistic Cultures: Based on Media Texts]. Dis. ... kand. filol. nauk. Volgograd. 216 p.
7. Donika A.D. (2015). The Study of Professional Deformations of Doctors as Deviations ofTheir Professional Role. In International Journal of Emergency Mental Health and Human Resilience. Vol. 17. № 4, pp. 714-720.
8. Dyakova V.N. (2002). Dialog vracha s bol'nym [Dialogue between a Doctor and a Patient]. 2nd edition. Saint Petersburg, Zlatoust. 232 p.
9. Dzyuba E.V. (2018). Kognitivnayalingvistika [Cognitive Linguistics]. Ekaterinburg. 280 p.
10. Efanov A.A., Banshchikova V.O. (2021). Tekhnologiya konstruirovaniya professional'nogo imidzha meditsinskogo rabotnika: mediadiskurs COVID-19 [Technology for Professional Image Construction of a Medical Worker: COVID-19 Media Discourse]. In Technology and Language. № 2, pp. 16-38.
11. Karasik V.I. (2002). Yazykovoi krug: Lichnost', kontsepty, diskurs [Language Circle: Personality, Concepts, Discourse.]. Volgograd, Peremena. 477 p.
12. Kerer K.A. (2019). Lingvokul'turnyi kontsept «vrach» v otechestvennom khudozhestvennom meditsinskom diskurse (na materiale proizvedeniya D. Pravdina «Zapiski gorodskogo khirurga») [Linguocultural Concept “Doctor” in the Russian Artistic Medical Discourse (Based on the Novel “The City Surgeon's Notes” by Dmitry Pravdin)]. In Izvestiya Saratovskogo universiteta. Novayaseriya. Seriya: Filologiya. Zhurnalistika. Vol. 19. № 2, pp. 149-154.
13. Kornaukhova T.A. (2015). Nravstvenno-professional'nye tsennosti budushchego meditsinskogo rabotnika: sushchnost', soderzhanie, struktura [Moral and Professional Values of Future Health Worker: Essence, Contents, Structure]. In Gumanitarnye, sotsial'no-ekonomicheskie i obshchestvennye nauki. № 3-2, pp. 44-49.
14. Kovelina T.A. (2006). Obrazvrachavkul'ture [The Image of a Doctor in Culture]. Dis. ... d-ra filos. nauk. Rostov- on-Don. 296 p.
15. Maslova V.A. (2011). Kontsepty i tsennosti: soderzhanie ponyatii, yazykovaya reprezentatsiya [Concepts and Values: Content of Notions, Linguistic Representation]. In Uchenye zapiski Tavricheskogo natsional'nogo universiteta imeni V.I. Vernadskogo. Seriya:Filologiya. Sotsial'nye kommunikatsii. Vol. 24 (63). № 2-3, pp. 383-387.
16. Maslova V.A., Danich O.V. (2021). Dukhovnaya energiya russkogo slova kak problema gumanitarnoi mysli [Spiritual Energy of the Russian Word as a Scientific Challenge of Humanitarian Thought]. In Rusistika. Vol. 19. № 2, pp. 125-137.
17. Matveeva T.F. (2014). Eticheskii aspekt rechevogo obshcheniya «vrach-patsient» kak klyuchevaya tema kursa «Kul'tura rechi vracha» [The Ethical Dimension of Verbal Communication “Doctor-Patient” as a Key Theme of the Course “the Culture of Speech of the Doctor”]. In Polilingvial'no st'itran skul'turnyepraktiki. № 4, pp. 118-123.
18. Musokhranova M.B., Razumov V.I. (2017). Traditio kak osnova sokhraneniya kul'tury [Traditio as the Foundation of Culture Integrity]. In Ideiiidealy. Vol. 1. № 4 (34), pp. 28-39.
19. Samoylova M.B., Chernukhin A.Yu. (2022). Kontseptualizatsiya fenomena «ideal'nyi vrach» v protsesse obucheniya studentov-medikov russkomu yazyku kak inostrannomu [Use of Ideal Doctor Concept at the Lessons of Russian as a Foreign Language for Medical Students]. In Solovyeva I.A. (Ed.). Integratsiya meditsinskogo i farmatsevticheskogo obrazovaniya, nauki i praktiki: sbornik statei I Mezhdunarodnogo nauchno-pedagogicheskogo foruma, posvyashchennogo 80-letiyu FGBOU VO KrasGMU im. prof. V.F. Voino-Yasenetskogo Minzdrava Rossii, Krasnoyarsk, 02-04 fevralya 2022 goda. Krasnoyarsk, pp. 72-75.
20. Shiman V.A. (2005). Kategorial'naya struktura obraza mira vracha, zanimayush chegosya vostochnymi lechebnymi praktikami [Categorical Structure of the Image of the World of a Doctor Engaged in Oriental Medical Practices]. Dis. ... kand. psikhol. nauk. Khabarovsk. 299 p.
21. Shulga E.V. (2023). Ob”ektivatsiya kontsepta «vrach» vo frazeologicheskikh edinitsakh [Objectification of the Concept “Doctor” in Phraseological Units]. In Kollektsiyagumanitarnykhissledovanii. № 2 (35), pp. 76-81.
22. Sigal K.Ya., Karasik V.I., Slyshkin G.G. et al. (2022). Obshchaya i russkaya lingvoaksiologiya [General and Russian Linguaxiology]. Moscow, Yaroslavl', Izdatel'stvo «Kantsler». 390 p.