Практическая направленность такого обучения определяется необходимостью обучающегося владеть не только теоретическими знаниями по проблеме лекции, но и приобрести навык ответа на поставленные перед ним аудиторией вопросы без предварительной подготовки. В результате такого диалога с аудиторией обучающийся самостоятельно определяет пробелы в знаниях в том или ином аспекте рассматриваемого вопроса, стремится их устранить, тем самым совершенствуется в профессиональном плане.
В международной практике все большее распространение получает интернет-консультирование, которое позволяет установить диалог юрист - клиент с использованием возможностей мировой сети. Несомненно, подобная форма правовой помощи представляется удобной для лиц, которые в силу ряда объективных или субъективных причин не могут обратиться за правовой помощью в очной форме (инвалиды, пенсионеры и др.). Кроме того, возможно использование положительного опыта Японии. А.В. Орлов приводит пример следующей модели: «...Информационные службы Японского центра правовой поддержки, помимо оказания юридической помощи в виде консультации людям, обратившимся непосредственно в офис, предоставляют сведения о юридических клиниках (с учетом их специализации), которые в состоянии помочь человеку в его ситуации» [2, с. 53].
В России подобная информационная служба создана в 2011 г. в виде «Центра развития юридических клиник», инициированного руководителями нескольких московских юридических клиник. Помимо оказания бесплатной юридической помощи, Центр организовывает множество мероприятий, программ и проектов, а также привлекает большое количество партнеров по всей стране, информация о которых своевременно публикуется на сайте.
В силу федеративного устройства России представляется целесообразным создание подобных центров в каждом субъекте либо возложение его функций на действующих участников государственной или негосударственной системы бесплатной юридической помощи. В частности, таковым может стать адвокатская палата субъекта РФ. Традиционно адвокатура рассматривается как субъект оказания квалифицированной юридической помощи. В соответствии с Федеральным законом «О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации» адвокатура является участником государственной системы бесплатной юридической помощи. В большинстве адвокатских палат субъектов РФ созданы центры бесплатной юридической помощи. В ст.20 названного Закона определен исчерпывающий перечень категорий граждан, имеющих право на получение бесплатной юридической помощи в рамках государственной системы бесплатной юридической помощи, и случаев оказания такой помощи. Практика работы центров оказания юридической помощи свидетельствует, что не все обратившиеся в соответствии с законодательством РФ могут получить бесплатную юридическую помощь в рамках государственной системы. Поэтому считаем, что именно адвокатские палаты субъектов РФ могут стать подобием Японского центра правовой поддержки и сосредоточить все сведения о действующих юридических клиниках данного субъекта.
Особенностью клинического обучения в РГПУ им. А.И. Герцена является сопряженность с учебными программами по другим дисциплинам. На юридическом факультете реализуются бакалаврские программы по юриспруденции (40.03.01), педагогическому образованию (44.03.01 Правовое образование), а также магистерские программы:40.04.01 «Юриспруденция» и 44.04.01 «Педагогическое образование», в том числе по таким инновационным направлениям, как «Правозащитная деятельность в образовательной сфере», «Школьная медиация в системе гражданско-правового образования».
В учебных планах бакалавриата и магистратуры по педагогическому образованию, помимо юридических дисциплин, определенную часть занимают дисциплины по педагогике, психологии и правам несовершеннолетних. В связи с этим предлагается в рамках клинического обучения открыть отдельное узкопрофильное направление по ювенальной юстиции в сотрудничестве с уполномоченным по правам ребенка в Санкт-Петербурге и Санкт-Петербургским государственным бюджетным учреждением «Городской центр социальных программ и профилактики асоциальных явлений среди молодежи «КОНТАКТ», созданным при Комитете по молодежной политике и взаимодействию с общественными организациями Правительства Санкт-Петербурга.
В заключение отметим, что федеральные государственные образовательные стандарты направлены на освоение обучающимися практико-ориентированных профессиональных компетенций. В условиях юридической клиники студенты-клиницисты получают возможность применить на практике полученные ими в ходе теоретической подготовки профессиональные навыки и умения с реальными клиентами под непосредственным контролем опытного преподавателя или практикующего юриста. Юридическая клиника позволяет формировать начальную профессиональную компетенцию обучающегося-юриста непосредственно еще в вузе и улучшить качество подготовки выпускников. Следовательно, юридическую клинику можно рассматривать как практико-ориентированную форму обучения, направленную на формирование профессиональных компетенций обучающихся в соответствии с требованиями государственных стандартов и запросов работодателей.
Список литературы
1. Кулакова В.Ю., Маркова Т.Ю., Самсонова М.В. Юридические клиники в России: состояние и перспективы развития // Юридическое образование и наука. 2014. №2. С. 8-11.
2. Орлов А.В. Юридическое клиническое образование: вопросы использования зарубежного опыта // Вестник Самарского юридического института. 2016. №1 (19). С. 50-53.
3. Приказ Минобрнауки России от 01.12.2016 №1511 (ред. от 11.01.2018) «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта высшего образования по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (уровень бакалавриата)». В данном виде документ опубликован не был. Официальный интернет-портал правовой информации
4. Приказ Минобрнауки РФ от 14.12.2010 №1763 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) “магистр”)» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2011. № 14.
5. Приказ Минобрнауки РФ от 04.05.2010 №464 (ред. от 31.05.2011) «Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по направлению подготовки 030900 Юриспруденция (квалификация (степень) “бакалавр”)» // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. 2010. №26. Утратил силу.
6. Указ Президента РФ от 26.05.2009 №599 «О мерах по совершенствованию высшего юридического образования в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2009. №22. Ст. 2698.
7. Федеральный закон от 21.11.2011 №324-ФЗ (ред. от 28.11.2015) «О бесплатной юридической помощи в Российской Федерации» // Собрание законодательства РФ. 2011. №48. Ст. 6725.
8. Хабалев В.Д. Юридическая клиника как форма практико-ориентированного обучения // Право и практика. 2017. №1 (16). С. 65-68.
References
1. Kulakova V.Yu., Markova T.Yu., Samsonova M.V. Yuridicheskie kliniki v Rossii: sostoyanie i perspektivyi razvitiya // Yuridicheskoe obrazovanie i nauka. 2014. №2. S. 8-11.
2. Orlov A.V. Yuridicheskoe klinicheskoe obrazovanie: voprosyi ispolzovaniya zarubezhnogo opyita // Vestnik Samarskogo yuridicheskogo instituta. 2016. №1 (19). S. 50-53.
3. Prikaz Minobrnauki Rossii ot 01.12.2016 №1511 (red. ot 11.01.2018) «Ob utverzhdenii federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vyisshego obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 40.03.01 Yurisprudentsiya (uroven bakalavriata)». V dannom vide dokument opublikovan ne byil. Ofitsialnyiy internetportal pravovoy informatsii
4. Prikaz Minobrnauki RF ot 14.12.2010 №1763 (red. ot 31.05.2011) «Ob utverzhdenii i vvedenii v deystvie federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vyisshego professionalnogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 030900 Yurisprudentsiya (kvalifikatsiya (stepen) “magistr”)» // Byulleten norma- tivnyih aktov federalnyih organov ispolnitelnoy vlasti. 2011. №14.
5. Prikaz Minobrnauki RF ot 04.05.2010 №464 (red. ot 31.05.2011) «Ob utverzhdenii i vvedenii v deystvie federalnogo gosudarstvennogo obrazovatelnogo standarta vyisshego professionalnogo obrazovaniya po napravleniyu podgotovki 030900 Yurisprudentsiya (kvalifikatsiya (stepen) “bakalavr”)» // Byulleten normativnyih aktov federalnyih organov ispolnitelnoy vlasti. 2010. №26. Utratil silu.
6. Ukaz Prezidenta RF ot 26.05.2009 №599 «O merah po sovershenstvovaniyu vyisshego yuridicheskogo obrazovaniya v Rossiyskoy Federatsii» // Sobranie zakonodatelstva RF. 2009. №22. St. 2698.
7. Federalnyiy zakon ot 21.11.2011 №324-FZ (red. ot 28.11.2015) «O besplatnoy yuridicheskoy pomoschi v Rossiyskoy Federatsii» // Sobranie zakonodatelstva RF. 2011. №48. St. 6725.
8. Habalev V.D. Yuridicheskaya klinika kak forma praktiko-orientirovannogo obucheniya // Pravo i praktika. 2017. №1 (16). S. 65-68.