Материал: Изучение организационных и нормативно-правовых аспектов функционирования Камчатского государственного технического университета

Преддипломная и производственная практики проходят в организациях и на крупных предприятиях Камчатского края.

Управление Университетом осуществляется в соответствии с законодательством Российской Федерации, типовым положением об образовательном учреждении высшего профессионального образования (высшем учебном заведении) Российской Федерации, Уставом и договором Университета с Учредителем на принципах сочетания единоначалия и коллегиальности.

Университет самостоятельно формирует свою структуру и состав органов управления, определяет порядок их организации и деятельности, если иное не установлено законодательством Российской Федерации и Уставом.

КамчатГТУ имеет широкое поле деятельности и для обеспечения эффективной деятельности необходима разветвлённая система подразделений, которая представляет собой матричную ОСУ, которая представлена на рисунке 1.

Рисунок 1 - Организационная структура КамчатГТУ

Непосредственное управление университетом осуществляется ректором. Ректор несет персональную ответственность за сохранность и использование имущества, действует от имени университета и руководит научной, образовательной и хозяйственной деятельностью, организует работу ректората, подписывает основные приказы университета, является председателем Ученого совета, а так же осуществляет контроль за расходованием денежных средств и т.д. Ректор распределяет обязанности по руководству деятельностью Университета между своими заместителями - проректорами.

Высшим органом управления Университетом является Конференция. Основной функцией Конференции является обеспечение соблюдения Университетом целей и задач, для достижения и выполнения которых он был создан. Конференция состоит из членов коллектива Университета, делегированных в её состав в порядке, предусмотренном Уставом. Она созывается по мере необходимости, но не реже одного раза в год. Правом созыва Конференции обладает Ученый совет.

Общее управление в университете осуществляется Ученым советом. Ученый совет - это выборочный представительный орган. В состав Ученого совета входят ректор, который является председателем Ученого совета и проректоры Университета. Другие члены Ученого совета избираются Конференцией большинством голосов от общего числа присутствующих на заседании Конференции делегатов при тайном голосовании. Состав Ученого совета объявляется приказом ректора. Срок полномочий Ученого совета - 5 лет. Ученый совет решает большинство важнейших вопросов, касающихся деятельности и функционирования университета [8].

.2 Учебный процесс при подготовке менеджеров по направлению "Государственное и муниципальное управление"

Факультет экономики и управления Камчатского государственного технического университета основан 1 декабря 1993 год (приказ №1187 от 10.12.1993 г.) и является одним из ведущих центров Камчатского края по подготовке квалифицированных специалистов в области экономики и управления.

Обучение на данном факультете сочетает как теоретическое, фундаментальное образование, так и специальную прикладную подготовку. Большое внимание уделяется развитию у студентов навыков аналитической работы и творческого мышления. Все это позволяет выпускникам быстро и успешно приспосабливаться к меняющимся требованиям профессиональной деятельности.

В структуру экономического факультета входят четыре кафедры, три из которых являются выпускающими: "Бухгалтерского учета и финансов", "Менеджмента", "Экономики и управления", а также кафедра "Истории и философии" [2].

Кафедра "Менеджмент" Камчатского государственного технического университета была основана 1 сентября 1999 года. У истоков создания кафедры стоял Ченцов Александр Алексеевич, кандидат экономических наук, возглавивший кафедру и определивший направления ее развития.

Кафедра представляет собой органическую часть факультета экономики и управления и играет в университете координирующую роль по проблемам менеджмента.

Структура кафедры "Менеджмент" представлена на рисунке 2.

Рисунок 2- Организационная структура кафедры "Менеджмент"

В настоящее время должность Заведующей кафедрой "Менеджмент" занимает Ганич Я.В. В состав сотрудников кафедры входят профессора, доценты, ассистенты, преподаватели, старшие преподаватели, старшие и младшие научные сотрудники, аспиранты, методисты и лаборанты.

В функции кафедры входит:

. Проведение по всем формам обучения лекций, лабораторных, практических, семинарских и других видов занятий. Руководство производственной работой и практикой, курсовым и дипломным проектированием, проведение курсовых экзаменов и зачетов.

. Проведение мероприятий по организации воспитательной работы среди курсантов и студентов.

. Разработка и предоставление на утверждение учебных программ по дисциплинам кафедры. Рассмотрение индивидуальных планов учебной, научной, методической и др. работы сотрудников кафедры.

. Подготовка учебников, учебных пособий и других руководств. Пропаганда научных и технических знаний. Подготовка научно-педагогических кадров.

. Проведение научно-исследовательской работы профессорско-преподавательского состава в соответствии с утвержденным планом.

. Установление связей с предприятиями, колхозами и т.д. Проведение мероприятий по повышению квалификации специалистов, занятых в различных отраслях народного хозяйства, культуры, просвещения, здравоохранения.

. Содействие в трудоустройстве выпускников и т.д.

Для обеспечения необходимого уровня обучения студентов и курсантов проводятся:

аудиторные занятия (включающие лекции, практические и лабораторные занятия, консультации, семинары, а так же прием контрольных, расчетно-графических, курсовых работ, зачетов, экзаменов и проектов);

внеаудиторная работа (включающая работу, необходимую для обеспечения качественного и комфортного обучения).

В образовательном процессе преподаватели кафедры используют активные формы проведения учебных занятий: деловые игры, "мозговые атаки", тренинги, разбор конкретных ситуаций, "круглые столы", защиту творческих концепций и моделей управления. Тесты, контрольные вопросы также являются частью активных форм обучения. Лекционные занятия сопровождаются компьютерными презентациями.

Выпускники кафедры работают в региональных и местных органах управления, в высшем и среднем звене управления предприятий и организаций Камчатского края, в экономических, кадровых, коммерческих, маркетинговых службах предприятий Камчатского края, в банках, туристических фирмах, в высших учебных заведениях.

Ежегодный анализ трудоустройства, показывает, что выпускники кафедры, как правило, самостоятельно или с помощью кафедры находят достойную работу. Знания и умения, полученные студентами в университете, позволяют им впоследствии удачно строить свою личную карьеру [9].

.3 Государственные требования по подготовке менеджера по направлению "Государственное и муниципальное управление"

Специальность "Государственное и муниципальное управление" - стартовая площадка для тех, кто хочет стать квалифицированным менеджером. Специалисты в области государственного и муниципального управления в настоящее время одни из самых востребованных в Российской Федерации. Они должны иметь энциклопедические знания в области экономики, управления, права, профессионально работать на всех видах компьютеров с различными программными продуктами, свободно владеть иностранными языками.

В соответствии с действующим законодательством именно диплом менеджера по этой специальности дает право работать в органах государственного и муниципального управления.

Получив диплом по данной специальности, менеджер будет готов к решению следующих задач:

проведение анализа экономического состояния отраслей бюджетного сектора, отдельных организаций, определение экономических последствий подготавливаемых или принятых решений;

консультирование государственных, некоммерческих и хозяйственных организаций;

разработка программ социально-экономического развития федерального, регионального и местного уровня;

разработка административных регламентов, проектов должностных регламентов государственных и муниципальных служащих.

Государство регулирует содержание и уровень профессиональной подготовленности менеджера по направлению "Государственное и муниципальное управление". Специальность "Государственное и муниципальное управление" утверждена приказом Министерства образования РФ и имеет свой собственный номер 081100.62. Нормативный срок обучения на очной форме составляет 4 года.

Выпускники владеют навыками обеспечения эффективного управления организацией, участия в организации и функционировании систем государственного и муниципального управления, совершенствования управления в соответствии с тенденциями социально-экономического развития.

Объектами профессиональной деятельности менеджеров этой специальности являются процессы и отношения в:

государственных и муниципальных органах власти;

органах местного самоуправления;

государственных и муниципальных учреждениях и организациях;

институтах гражданского общества;

организациях общественного сектора;

некоммерческих организациях;

международных организациях и международных органах управления;

научно-исследовательских и образовательных организациях и учреждениях.

Менеджер по направлению подготовки 081100.62"Государственное и муниципальное управление" готовится к следующим видам профессиональной деятельности:

организационно-управленческая;

информационно-методическая;

коммуникативная;

проектная;

вспомогательно-технологическая (исполнительская).

Основная обязательная образовательная программа подготовки менеджера по специальности 081100.62 включает изучение студентом следующих циклов:

гуманитарный, социальный и экономический циклы;

математический и естественнонаучный цикл;

профессиональный цикл;

и разделов: физическая культура; учебная и производственная практики; итоговая государственная аттестация.

Наша профессия охватывает огромное количество специальностей - руководители, их заместители, менеджеры, специалисты отделов, служб государственных и муниципальных учреждений и организаций.

Глава 3. Имидж Камчатского государственного технического университета

На формирование имиджа КамчатГТУ влияет много факторов. Большинство студентов определяют Камчатский Государственный Технический Университет в первую очередь как престижное место учебы.

Абитуриенты при выборе места получения образования руководствуются тремя основными характеристиками: качественное образование, престиж ВУЗа и возможность успешного трудоустройства с дипломом ВУЗа. Соответственно при формировании имиджа для такой целевой аудитории, как абитуриенты, необходимо в первую очередь позиционировать КамчатГТУ как самый престижный ВУЗ, дающий все необходимые знания для подготовки высококвалифицированных специалистов, которые ценятся на рынке труда. Еще один способ, который используется в КамчатГТУ, чтобы заинтересовать будущих студентов - день открытых дверей, позволяющий проинформировать будущих студентов об условиях поступления, получить необходимую информацию, увидеть и "прикоснуться" к творениям уже студентов КамчатГТУ.

Важным инструментом и фактором формирования имиджа Камчатского Государственного Технического Университета является интернет. КамчатГТУ позиционирует себя с помощью сайта. На сайте размещена вся необходимая информация для широкого круга общественности (студентов, родителей, работодателей, абитуриентов, преподавателей). Также средством формирования и продвижения имиджа являются специальные мероприятия. КамчатГТУ проводит игры КВН, спортивные мероприятия.

Подводя итог, можно сказать, что КамчатГТУ - это надежный, престижный университет с сильным преподавательским составом, который дает хорошее качественное образование.

Глава 4. Индивидуальное задание на тему: "Коллективный договор и соглашение"

.1 Понятие трудовых соглашений, их виды

университет учебный камчатский договор

Соглашение - это правовой акт, устанавливающий общие принципы регулирования социально-трудовых и связанных с ними экономических отношений, заключаемый между полномочными представителями работников и работодателей на федеральном, отраслевом, региональном и территориальных уровнях в пределах их компетенции.

В зависимости от сферы регулирования социально-трудовых отношений заключаются следующие виды соглашений: генеральные, региональные, отраслевые (межотраслевые), территориальные. По договоренности сторон, участвующих в коллективных переговорах, соглашения могут быть двусторонними и трехсторонними [6].

Генеральное соглашение - устанавливает общие принципы регулирования социально-трудовых отношений на федеральном уровне. Данное отношение всегда является трехсторонним.

Региональное соглашение - устанавливает общие принципы регулирования социально-трудовых отношений на уровне субъекта РФ. Соглашения данного вида также являются трехсторонними.

Отраслевое соглашение - определяет общие условия оплаты труда, трудовые гарантии, льготы работникам отрасли (отраслей). Эти соглашения могут быть как двусторонними, так и трехсторонними.

Территориальное соглашение - устанавливает общие условия труда, трудовые гарантии и льготы работникам на территории соответствующего муниципального образования. Такие соглашения, как правило, носят трехсторонний характер.

Одно из важных мест в системе социального партнерства принадлежит отраслевым соглашениям. В них устанавливаются нормы оплаты и другие условия труда, а также социальные гарантии и льготы для работников отрасли (отраслей). Отраслевое соглашение может заключаться на федеральном уровне и на уровне субъектов РФ. Отраслевое соглашение является основой для заключения коллективных договоров в организациях.

Содержание и структура любого соглашения определяется по договоренности между представителями сторон, которые свободны в выборе круга вопросов для обсуждения и включения в соглашение (ст. 46 ТК РФ). При этом ТК РФ дает сторонам краткие рекомендации по содержанию соглашений.

В соглашение могут включаться взаимные обязательства сторон по следующим вопросам:

         общие положения;

         оплата труда;

         обеспечение занятости работников отрасли;

         рабочее время и время отдыха;

         обеспечение безопасных условий и охраны труда;

         социальные гарантии, льготы и компенсации;

         обеспечение прав членов профсоюза и гарантий деятельности профсоюзных органов;

         развитие социального партнерства;