В ней есть душа, в ней есть свобода,
В ней есть любовь, в ней есть язык.
Тютчев написал прекрасные строки о зиме и весне, лете и осени. «Пейзажами в стихах» называл Некрасов тютчевские поэтические картины природы. Вот одно из его стихотворений:
Есть в осени первоначальной
Короткая, но дивная пора –
Весь день стоит как бы хрустальный,
И лучезарны вечера…
Где бодрый серп1 гулял и падал колос,
Теперь уж пусто всё – простор везде, –
Лишь паутины тонкий волос
Пустеет воздух, птиц не слышно боле,
Но далеко ещё до первых зимних бурь –
И льётся чистая и тёплая лазурь3
На отдыхающее поле…
А вот другой пример. Представьте, что идёт бесконечный осенний дождь… Он напоминает поэту о столь же бесконечном, беспросветном людском горе. И Тютчев пишет стихи не о дожде, а о слезах. Но, читая это философское стихотворение, мы как бы слышим звук падающих дождевых капель:
Слёзы людские, о слёзы людские,
Льётесь вы ранней и поздней порой…
Льётесь безвестные, льётесь незримые,
Неистощимые, неисчислимые, –
Льётесь, как льются струи дождевые
В осень глухую, порою ночной.
Тютчев не только показывает красоту природы, не только воспринимает человека как частицу великого целого, но и сознаёт, что между человеком и природой существует трагическое различие. Природа вечна, неизменна, а человек – «царь земли» – смертен. Человек проходит, а природа остаётся.
К лучшим созданиям Ф.И.Тютчева принадлежат не только стихи о природе, но и стихотворения о любви, проникнутые глубочайшим психологизмом, человечностью, благородством и прямотой в раскрытии сложных душевных переживаний. Известно, что в молодости Тютчев любил Амалию Лерхенфельд. Впоследствии, после многих лет разлуки, он вновь встретился с ней, когда ему было уже 67 лет, а ей 62 года. Неожиданная встреча заставила поэта на мгновение с прежней силой пережить дремавшее в его душе чувство. Воспоминанием об этом явилось одно из задушевнейших его стихотворений:
В отжившем сердце ожило;
Я вспомнил время золотое –
И сердцу стало так тепло…
Как поздней осени порою
Бывают дни, бывает час,
Когда повеет вдруг весною
И что-то встрепенётся в нас, -
Так, весь обвеян дуновеньем
Тех лет душевной полноты,
С давно забытым упоеньем4
Смотрю на милые черты…
Как после вековой разлуки,
Гляжу на вас, как бы во сне, –
И вот – слышнее стали звуки,
Не умолкавшие во мне…
Тут не одно воспоминанье,
Тут жизнь заговорила вновь, –
И то же в вас очарованье5,
И та ж в душе моей любовь!..
Знаем мы также, что на склоне лет Тютчев испытал, может быть, самое большое в своей жизни чувство – любовь к Е.А.Денисьевой. Именно с этой последней любовью связаны многие шедевры6 тютчевской лирики. Однако, читая те или другие любовные стихотворения поэта, нам совершенно необязательно помнить, при каких конкретно биографических обстоятельствах они создавались. Лучшие образцы любовной лирики Тютчева тем и замечательны, что в них личное, индивидуальное, пережитое самими поэтом поднято до значения общечеловеческого.
Ф.И.Тютчев был достойным сыном своего народа. Поэт любил народ, искренне хотел понять его душу, верил в него и свою родину. Широко известно маленькое по объёму и глубокое по мысли стихотворение поэта, в котором он с огромной силой выразил свои патриотические чувства:
Умом Россию не понять,
Аршином7 общим не измерить:
У ней особенная стать7 –
В Россию можно только верить.
Когда-то другой русский поэт, Афанасий Фет, причислил Тютчева к «величайшим лирикам на земле». Давно нет Фёдора Ивановича Тютчева. Но снова и снова мы обращаемся к его стихам. Из года в год растёт интерес к нему на родине поэта и за рубежом. Творчество Тютчева – замечательное достижение не только русской, но и мировой поэзии.
Задание 10. Изложите основную информацию текста в 5-7 фразах.
Задание 11. Ответьте на вопросы.
1) Как относился Л.Н.Толстой к Ф.И.Тютчеву?
2) Как к Тютчеву относились долгое время читатели?
3) Что вы знаете о Пушкине, Некрасове, Тургеневе, Достоевском, Фете, Чернышевском?
4) Какое направление в поэзии представляет творчество Ф.И.Тютчева?
5) Каковы основные темы лирики Ф.И.Тютчева?
6) Почему растёт интерес к поэзии Ф.И.Тютчева?
Задание 12. Перечитайте стихотворение Ф.И.Тютчева «Слёзы людские, о слёзы людские…», первую строфу стихотворения «Есть в осени первоначальной…», вторую строфу стихотворения «Я встретил вас…». Скажите, каково значение слова пора.
Задание 13. Прочитайте стихотворение Ф.И.Тютчева «Есть в осени первоначальной…» и ответьте на вопросы.
1) Как вы понимаете смысл словосочетаний дивная пора, хрустальный день, лучезарные вечера?
2) Как описывает поэт осеннее поле во второй и третьей строфах стихотворения? Какие средства использует он для этого?
3) Какова синтаксическая структура последней строфы?
Задание 14. Какие эпитеты (то есть художественные, образные определения) использует поэт в стихотворении «Слёзы людские…», чтобы передать бесконечное людское горе?
Задание 15. Разберите по составу определения, подберите к ним однокоренные слова.
Безвестные, незримые, неистощимые, неисчислимые.
Задание 16. Перечитайте стихотворение «Я встретил вас…» и ответьте на вопросы.
О каком «золотом времени» вспоминает поэт?
2) Как вы понимаете выделенные слова: «…когда повеет вдруг весною и что-то встрепенётся в нас»; «весь обвеян дуновеньем тех лет душевной полноты»?
3) Каково настроение поэта, состояние его души? Каков общий тон стихотворения?
Задание 17. Какова главная мысль стихотворения «Умом Россию не понять…»?
Задание 18. Ещё раз прочитайте текст и составьте подробный план.
Задание 19. Составьте письменную аннотацию текста.
Задание 20. Выучите наизусть одно из стихотворений Ф.И.Тютчева.
Задание 21. Подготовьте рассказ о лирике Ф.И.Тютчева.
Задание 1.Слушайте словосочетания и предложения, повторяйте их за диктором.
1. Музыкальность языка… богатство рифм… гармоничность поэзии… вдохновить… вдохновить многих композиторов… вдохновить на создание музыкальных произведений… вдохновить многих композиторов на создание музыкальных произведений… 2. Баронесса Крюденер… Стихотворение посвящено баронессе Крюденер… 3. Романс «Я встретил вас…» – один самых популярных русских романсов… Хотя романс «Я встретил вас…» – один из самых популярных русских романсов, имя автора музыки неизвестно…
Задание 2. Прослушайте текст о романсе «Я встретил вас…» и сам романс.
Фёдор Иванович Тютчев – замечательный русский поэт, поэт философского направления, тонкий лирик.
Музыкальность языка Тютчева, богатство рифм, гармоничность его поэзии вдохновили многих композиторов на создание музыкальных произведений.
«Я встретил вас…» – это первая строчка стихотворения, ставшая названием известного романса. По мнению многих литературоведов, оно посвящено баронессе Крюденер, которую Тютчев в молодые годы очень любил. Стихотворение написано в 1870 году в курортном городе Карлс-Бад, где произошла случайная встреча Фёдора Ивановича Тютчева и Амалии Крюденер после почти пятидесятилетней разлуки. А впервые они познакомились ещё в 1822 году. Этому периоду их знакомства посвящено стихотворение «Я помню время золотое», написанное Тютчевым в 30-е годы.
Хотя романс «Я встретил вас…» – один из самых популярных русских романсов, имя автора музыки неизвестно.
(Послушайте романс.)
Задание 3. Запишите вопросы к тексту.
1. Кто такой Фёдор Иванович Тютчев?
2. Что вдохновляло многих композиторов на создание музыкальных
произведений?
3. Кому посвящено стихотворение «Я встретил вас…» ?
4. Когда впервые встретились Тютчев и Амалия Крюденер? Через сколько лет произошла их вторая встреча?
5. Известно ли имя автора музыки романса?
Задание 4. Прослушайте текст ещё раз. Готовьтесь отвечать на вопросы.
Задание 5. Ответьте на записанные вопросы.
Задание 6. Перед тем, как слушать романс ещё раз, запишите вопросы, на которые вы должны будете ответить.
Каким вы представляете себе лирического героя романса?
Какое «золотое время» вспомнил лирический герой?
Как вы понимаете выражение «в отжившем сердце ожило»?
Какие чувства переживает лирический герой романса?
Задание 7. Прослушайте романс «Я встретил вас…» ещё раз, готовьтесь отвечать на записанные вопросы
Задание 8. Ответьте на записанные вопросы.
Задание 1. Составьте а) синонимические и б) антонимические пары из слов правого и левого столбиков.
а) пра́вда утра́та б) добро ́ наказа́ние
необыкнове́нный идио́т преступле́ние реа́льность
унижа́ть сон мечта́ зло
дура́к исключи́тельный бога́тство смерть
поте́ря оскорбля́ть жизнь нищета́
мира́ж и́стина споко́йный эгои́ст
красота́ пре́лесть гумани́ст трево́жный
Задание 2. Определите, из каких слов образованы сложные слова:
мировоззре́ние, противоречи́вость, самопоже́ртвование.
Задание 3. Замените глагольные словосочетания именными.
Образец: тоскова́ть по справедли́вости – тоска́ по справедли́вости
Тоскова́ть по люби́мому, приговори́ть к сме́рти, расстреля́ть престу́пников, казни́ть революционе́ров, угрожа́ть сме́ртью, мечтать о любви;
обнажа́ть пра́вду жи́зни, сострада́ть челове́ку, увле́чься иде́ями социали́зма, унижа́ть люде́й, оскорбля́ть люде́й, осуди́ть престу́пника, утвержда́ть свою́ пра́вду, ста́лкивать ра́зные взгля́ды и жи́зненные пози́ции, иска́ть и́стину, стреми́ться к справедли́вости;
уби́ть челове́ка; разраба́тывать те́му.
Задание 4. Образуйте форму превосходной степени прилагательных.
Образец: красивый вид – красивейший вид
О́стрые конфли́кты, напряжённый спор, ва́жные собы́тия, справедли́вые реше́ния, кру́пные произведе́ния.
Задание 5. Составьте словосочетания из существительных и прилагательных, не забывайте о согласовании прилагательных с существительными.
Образец: преле́стный /девушка/— преле́стная девушка
Траги́ческий (су́дьбы), го́рький (утра́та), трево́жный (век), нра́вственный (пробле́мы), утопи́ческий (социали́зм), гро́зный (вре́мя), отзы́вчивый (се́рдце), душе́вный (потрясе́ния), жи́зненный (катастро́фа), таи́нственный и поэти́ческий (вре́мя), делово́й (Петербу́рг).
Задание 6. Образуйте от глаголов причастия, составьте с ними словосочетания.
1) Активные причастия настоящего времени: иска́ть – … и́стину и справедли́вость, жела́ть – … сча́стья, быть – … худо́жником, волнова́ть – … сюже́т, спать – … го́род.
2) Активные причастия прошедшего времени: изобража́ть – … страда́ния.
3) Пассивные причастия настоящего времени: чита́ть – … во всём ми́ре.
4) Пассивные причастия прошедшего времени: разгроми́ть – … прави́тельством, приговори́ть – … к расстре́лу, объяви́ть – … ука́з, уни́зить и оскорби́ть – … и … геро́и, пережи́ть – … страда́ния, заби́ть – … лю́ди.
Задание 7. Познакомьтесь с комментарием к тексту «Ф.М. Достоевский».
Со́весть – чувство ответственности за своё поведение перед окружающими людьми. Например: У каждого человека есть совесть. Совесть человека тоскует по справедливости.
Утопический социализм – социалистическое учение об идеальном государстве, оторванное от реальной жизни (Мор, Сен-Симон, Фурье, Оуэн). Например: Достоевский увлёкся идеями утопического социализма.
Петрашевский – организатор первого тайного кружка социалистов.
Ка́торга – самые тяжёлые работы для заключённых в тюрьмах или в других местах с особо суровым режимом. Например: Четыре года Достоевский провёл на каторге в Сибири.
Ссы́лка – пребывание осуждённого на поселении. Например: Смертная казнь Достоевскому была заменена каторгой и ссылкой.
Дисциплина́рный батальо́н – военный отряд, который выполняет самую трудную и опасную работу. Например: Пять лет Достоевский служил в дисциплинарном батальоне.