В ходе работы были проанализированы несколько тестов личностных характеристик.
Это и «16 личностных факторов» Кеттела (16 PF личностный опросник Кеттела). Оценка результатов производится исходя из 16 факторов, среди которых можно выделить такие: эмоциональная устойчивость, интеллектуальное развитие, доминантность, беспечность-сдержанность, моральный контроль поведения, устойчивость к стрессу и т.д.
Также и цветовой тест Люшера, основанный на субъективном предпочтении цветовых стимулов. Этот тест определяет оценку направленности на определенную деятельность, настроение, функциональное состояние и наиболее устойчивые черты личности.
Личностный опросник Гауха (CPI, Калифорнийский личностный опросник), показывает проекцию личностных особенностей на социальное поведение. Автор - Г. Гаух (H. G. Gough), русскоязычная версия в переводе Н. Графининой. Разработан на основе MMPI, изначально создавался как инструмент для диагностики психически нормальных людей. Содержит 480 заданий, на каждое из которых тестируемый должен дать ответ «верно» или «неверно».
Стоит отметить, что даже у самого превосходного теста есть один существенный недостаток - человеческий фактор. К сожалению, каким бы честным ни пытался быть тестируемый, всегда остается вероятность того, что результаты будут слишком субъективными. В этом плане методики являются более подходящим вариантом, так как исключают возможность воздействия человеческого фактора, то есть абсолютно объективны.
Определение функциональной латерализации полушарий головного мозга (латерализация - процесс, посредством которого определенные функции локализуются в левом или правом полушарии). Иногда распределение функций между полушариями происходит не по традиционной схеме: правое полушарие - гуманитарное, левое - логическое. Встречаются случаи обратной латерализации функций между полушариями: правое полушарие - логическое, левое - гуманитарное.
Рассмотрим несколько методик для определения межполушарной асимметрии.
Для диагностики локализации функций в полушариях головного мозга можно использовать следующий тест.
1-й этап. Испытуемому предлагается закрыть глаза и «мычать», не открывая рта. При этом активно включаются в работу образное полушарие и голова непроизвольно поворачивается в противоположную сторону. Если образное полушарие - правое, то голова поворачивается влево, если левое - вправо. Логическое полушарие отключается.
2-й этап. Испытуемому предлагается закрыть глаза и считать в прямом или обратном порядке. При этом активно включается в работу логическое полушарие. Если оно левое, то глаза и голова непроизвольно поворачиваются вправо, если правое - влево. Образное полушарие в это время отключается.
Наиболее точным приемом диагностики типа функциональной асимметрии полушарий головного мозга является аппаратурная диагностика - электроэнцефалограмма, прибор «Активациометр». Однако в психологии и педагогике используются и другие методики. Остановимся на них подробнее.
Тест И.П. Павлова. Для характеристики типов высшей нервной деятельности И.П. Павлов ввел представление о трех типах: «мыслительном», «художественном» и «среднем». По определению Павлова, впечатления, ощущения и представления об окружающей внешней среде, как общеприродной, так и социальной (исключая слово, слышимое и видимое), -- это первая сигнальная система, общая у людей с животными. Ее преобладание характерно для людей «художественного» типа. Слово (речь) лежит в основе второй сигнальной системы. Преобладание второй сигнальной системы характерно для «мыслительного» типа. Многочисленные данные о функциональной специализации полушарий головного мозга позволяют соотнести концепцию Павлова о двух сигнальных системах с особенностями работы полушарий и «распределением» ролей, которое существует в их совместной деятельности. Обязательное условие для диагностики детей -- их умение читать. Тестирование рекомендуется проводить индивидуально.
Методика выявления соотношения сигнальных систем Е.А. Климова. Испытуемым предъявляются девять различных пар кружков одинакового размера, в одном случае -- со словесными, а в другом -- с цветовыми обозначениями (розовый, синий, красный, зеленый, желтый и т.д.). Время экспозиции -- 30 секунд. Испытуемым предлагается запомнить предъявленные пары раздражителей. После предъявления кружков со словесными обозначениями испытуемые должны написать (сказать), что запомнили (функция левого полушария). После показа цветных кружков испытуемые должны расположить их в предъявленном сочетании (функция правого полушария).
Подсчитывается количество правильно воспроизведенных словесных и цветовых пар раздражителей. Показателем соотношения сигнальных систем служит отношение величин запомненных цветовых и словесных пар (К).
В работе Ломова Б.Ф. «Методологические и теоретические проблемы психологии» [7] говорится, что при анализе ощущений и восприятия нейрофизиологический процесс является посредником между объектом, воздействующим на органы чувств, влияние которого трансформируется в нервный процесс, и формированием его образа.
Методика экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям Е. П. Ильина [8] (теппинг-тест) известна давно. Она входила еще в список методов определения свойств нервной системы, разработанных в школе И.П. Павлова. Он относительно прост, занимает немного времени и не требует сложного оборудования, поэтому применяется до сих пор, хотя дает лишь ориентировочное представление о силе нервной системы. Методика основана на определении динамики максимального темпа движения рук.
Теппинг-тест (по Е.П. Ильину) поможет нам разобраться в том, как межполушарная асимметрия может повлиять на деятельность специалиста. Мы выбрали теппинг-тест, потому что он лучше всегда выявляет особенности асимметрии мозга, позволяет понять, в чем преимущества тестируемого, стиль его мышления на основе функциональной асимметрии мозга человека, т.е. доминировании у него активности правого или левого полушария.
В зависимости от того, какое полушарие является доминирующим, изменяются способы восприятия информации, чувство времени, интеллектуальная производительность, стиль мышления, степень владения ситуационным ресурсом.
Основное назначение системы - помощь в исследовании влияния асимметрии мозга на деятельность специалиста.
Все результаты делятся на пять видов (рисунок 1). Отобразив их на графиках, получим следующие варианты: 1 - выпуклый тип, 2 - ровный тип, 3 - нисходящий тип, 4 - промежуточный и 5 - вогнутый.
· выпуклый тип -- темп нарастает до максимального в первые 10-15 секунд работы; далее к 25-30 секундам он может снизиться ниже исходного уровня, то есть того уровня, который наблюдался в первые 5 секунд работы; этот тип кривой свидетельствует о наличии у испытуемого сильной нервной системы (рисунок 1а);
· ровный тип -- максимальный темп удерживается примерно на одном уровне в течение всего времени работы; этот тип кривой характеризует нервную систему испытуемого как нервную систему средней силы (рисунок 1б);
· нисходящий тип - взятый испытуемым максимальный темп снижается уже со второго 5-секундного отрезка и остается на сниженном уровне в течение всей работы; этот тип кривой свидетельствует о слабости нервной системы испытуемого (рисунок 1в);
· промежуточный тип - темп работы снижается после первых 10-15 секунд; этот тип расценивается как промежуточный между средней и слабой силой нервной системы - средне-слабая нервная система (рисунок 1г);
· вогнутый тип - первоначальное снижение максимального темпа сменяется затем кратковременным возрастанием темпа до исходного уровня; вследствие способности к кратковременной мобилизации такие испытуемые также относятся к группе лиц со средне-слабой нервной системой (рисунок 1г).
Рисунок 1 - Графики результатов
Важной особенностью теппинг-теста является возможность вычисления асимметрии мозга, при помощи специально разработанных формул, в которых используются данные моторных проб правой и левой рук.
1.3 Формулирование требований к результатам исследования
В работе произведено исследование влияния асимметрии мозга на деятельность специалиста. Разработана ИС, предназначенная для проведения теппинг-теста с последующей обработкой результатов. Эта ИС ориентирована на оценку моторных проб и силы нервной системы посредством тестирования. Она позволяет получить все существенные показатели без излишней на данном этапе детализации, например, при рассмотрении системы «Преподаватель - Студент» (в процессе профессиональной подготовки специалиста), получение лаконичных результатов и советов по работе преподавателя с конкретным студентом.
Необходимо выявить особенности влияния психомоторных показателей на научную, исследовательскую и творческую деятельность тестируемого. В нашем случае ИС должна рассчитать коэффициент нервной системы (КСНС) [9] и коэффициент функциональной асимметрии (КФА) [10].
Кроме этого ИС должна быть простой, информативной и, что самое главное, объективной.
2. МАТЕМАТИЧЕСКОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ
2.1 Обоснование выбора математического аппарата
При разработке системы будет использован математический аппарат, состоящий из двух линейных уравнений. Выбор подобного математического аппарата обоснован выбором методики тестирования нервной системы (экспресс-диагностики свойств нервной системы по психомоторным показателям Е.П. Ильина). Результаты моторных проб будут использоваться при расчетах показателей силы нервной системы и коэффициента межполушарной асимметрии, на основе которых и будут сделаны значимые выводы.
2.2 Построение математической модели исследования свойств нервной системы по психомоторным показателям
Коэффициент силы нервной системы (КСНС) рассчитывается как сумма разностей постукиваний в всех пятисекундных отрезках, поделенная на сумму постукиваний в первом пятисекундном отрезке. При расчётах используются данные моторных проб, полученные только с ведущей руки.
Под ведущей рукой понимают руку, которую чаще всего мы используем в жизни. И здесь имеется ввиду не только то, какой рукой мы пишем, держим приборы для еды, но и то, какая рука находится сверху, когда мы скрещиваем руки на груди или даже, какая рука находится выше, когда мы аплодируем (хлопаем в ладоши). Таким образом, та рука, которая чаще другой упоминается во всех вышеперечисленных случаях и является ведущей.
Коэффициент силы нервной системы рассчитывается по следующей формуле:
, (1)
где x1 - сумма постукиваний в первом пятисекундном отрезке,
x2 - сумма постукиваний во втором пятисекундном отрезке,
x3 - сумма постукиваний в третьем пятисекундном отрезке и т.д.
Коэффициент функциональной асимметрии (КФА) по работоспособности левой и правой руки, получив суммарные значения работоспособности рук путем сложения всех данных по каждому из шести прямоугольников.
Абсолютное различие по работоспособности левой и правой рук делится на сумму работоспособностей, а затем умножается на 100 %:
, (2)
где i - отрезок времени,
xi - сумма постукиваний правой рукой в i-ом отрезке времени,
yi - сумма постукиваний левой рукой в i-ом отрезке времени.
3. ИНФОРМАЦИОННАЯ СИСТЕМА
3.1 Обзор аналогов
3.1.1 Аналоги на российском рынке
Сегодня на российском рынке существует очень мало компьютерных программ для исследования влияния асимметрии мозга. Среди отечественных можно назвать - ПМО «Эгоскоп» (патент РФ 2319444) фирмы ООО НПКФ «Медиком МТД».
Метод имеет следующие особенности:
· Дополнение преимуществ психологических и психофизиологических методик исследования личности оценкой эмоциональных реакций, сопровождающих выполнение заданий на основе анализа трендов физиологических показателей, относящихся к разным системам организма (ВНС, ЦНС) и учёта поведенческих реакций при тестировании с использованием оригинальных способов обработки данных.
· Автодокументирование проективных методик, включающее автоматическое сохранение результатов выполнения проективных методик (рисование, написание), с использованием графического планшета или монитора-планшета.
· Построение профиля смысло-физиологической значимости по различным смысловым кластерам, которые в том или ином виде отражены в диагностическом сценарии, оценка степени достоверности проведенных расчетов, степени близости/удаленности различных смысловых кластеров между собой, трехосевое представление интегральных показателей по смысловым кластерам, построение матрицы согласованности изменений по различным сигналам, и т.д.
· Удобство работы с полученными графическими образами (группировка, масштабирование, центрирование, объединение, сортировка), а также различные возможности формирования выходных документов по исследованию для печати.
· Гибкий и мощный редактор формирования сценариев позволяющий создавать пользователю необходимые ему новые сценарии тестирования.
· Технология проведения исследования и структура сценариев построены таким образом, чтобы свести к минимуму возможность влияния на результаты обработки различных психологических защит и целенаправленных попыток искажения информации.