Литература
1. Белинская Е.П., Марцинковская Т.Д. Идентичность в транзитивном обществе: виртуальность и реальность // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: сб. научных статей / Под общ. ред. Р.В. Ершовой. Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2018. С. 43--48.
2. Бовина И.Б., Дворянчиков Н.В. Поведение онлайн и офлайн: две реальности или одна? //Психологическая наука и образование. 2020. Том 25. № 3. С. 101--115.doi:10.17759/pse.2020250309
3. Войскунский А.Е. Киберпсихология: современный этап развития // Южно-российский журнал социальных наук. 2020. Том 21. № 1. С. 21--39. doi:10.31429/26190567-21-1-21-39
4. Войскунский А.Е. Психология киберсреды: два исследовательских подхода // Экопсихологические исследования: экология детства и психология устойчивого развития: сб. научных статей (г. Москва, 17--18 марта 2020 г.) / Отв. ред. В.И. Панов. М.: Психологический институт РАО; Курск: Университетская книга, 2020. С. 439--443. doi :10.24411/9999-044A-2020-00101
5. КанеманД. Думай медленно... решай быстро. М.: АСТ, 2021. 656 c.
6. Кирюхина Д.В. Кибербуллинг и поведение подростков в социальных сетях [Электронный ресурс]: Выпускная квалификационная работа. Московский государственный психолого-педагогический университет. М., 2019. 66 с. URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=389414 (дата обращения: 04.01.2021). На правах рукописи.
7. Кошкин К.А., Банников Г.С., Павлова Т.С. Стратегии и методы оказания кризисной психологической помощи подросткам в зависимости от психологического состояния и личностных особенностей [Электронный ресурс] // Вестник новых медицинских технологий. Электронное издание. 2015. № 4. Публикация 7--12. 8 с. URL: https://cyberlenmka.ru/article/n/strategii-i-metody-okazaniya-krizisnoy-psihologicheskoy- pomoschi-podrostkam-v-zavisimosti-ot-psihologicheskogo-sostoyaniya-i (дата обращения: 04.01.2021).
8. Лучинкина А.И. Суицидальная личность в интернет-пространстве // Ученые записки Крымского инженерно-педагогического университета. Серия: Педагогика. Психология. 2017. № 1. С. 109--113.
9. Лучинкина И.С. Когнитивные механизмы коммуникативного поведения в интернет- пространстве // Научный результат. Педагогика и психология образования. 2018. Том 4. №
10. С. 56--70. doi:10.18413/2313-8971-2018-4-3-0-6
11. Марцинковская Т.Д. Технологическое и киберпространства: психологический подход // Цифровое общество как культурно-исторический контекст развития человека: сб. науч. статей и материалов международной конференции (г. Коломна, 12--14 февраля 2020 г.) / Под общ. ред. Р.В. Ершовой. Коломна: Государственный социально-гуманитарный университет, 2020. С. 251--255.
12. Методические рекомендации для педагогов-психологов образовательных организаций по диагностике факторов риска развития кризисных состояний с суицидальными тенденциями у обучающихся 7--11 классов / Под ред. О.В. Вихристюк. М.: ФГБОУ ВО МГППУ, 2017. 58 с.
13. Мозжухина Ю.Н. Когнитивные искажения как свойство поведенческих моделей // Проблемы педагогики. 2017. № 9. 4 с.
14. Собчик Л.Н. Психология индивидуальности. Теория и практика психодиагностики. СПб.: Речь, 2005. 624 с.
15. Ткаченко Д.П. Психологические особенности социализации подростков в современном транзитивном обществе: дисс. ... канд. психол. наук. М., 2020. 150 с. На правах рукописи.
16. Тхостов А.Ш. Культурно-историческая патопсихология. М.: Канон-плюс, 2020. 320 с.
17. Attrill A. Sharing Only Parts of Me: Selective Categorical Self-Disclosure Across Internet Arenas // International Journal of Internet Science. 2012. Vol. 7. № 1. P. 55--77.
18. Pelaprat E, Brown B. Reciprocity: Understanding online social relations [Электронный ресурс] // First Monday. 2012. Vol. 17. № 10. URL: https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/3324/3330 (дата обращения: 04.01.2020). doi: 10.5210/fm.v17i10.3324
19. Raes F. et al. A sentence completion procedure as an alternative to the Autobiographical Memory Test for assessing overgeneral memory in non-clinical populations // Memory. 2007. Vol.
20. 15. № 5. P. 495--507. doi:10.1080/09658210701390982
21. Van Daele T. et al. Overgeneral autobiographical memory predicts changes in depression in a community sample // Cognition and Emotion. 2014. Vol. 28. № 7. P. 1303--1312. doi:10.1080/02699931.2013.879052
22. Wenzel A., Beck A.T. A cognitive model of suicidal behavior : theory and treatment // Applied and preventive psychology. 2008. Vol. 12. № 4. P. 189--201.doi:10.1016/j.appsy.2008.05.001
23. References
24. Belinskaya E.P., Martsinkovskaya T.D. Identichnost' v tranzitivnom obshchestve: virtual'nost' i real'nost' [Identity in the transitive society: virtuality and reality]. In R.V. Ershova (ed.) Tsifrovoe obshchestvo kak kul'turno-istoricheskii kontekst razvitiya cheloveka: sbornik nauchnykh statei [Digital Society as a Cultural and Historical Context of Human Development] . Kolomna: Gosudarstvennyi sotsial'no-gumanitarnyi universitet Publ., 2018, pp. 43--48.
25. Bovina I.B., Dvoryanchikov N.V. Povedenie onlain i oflain: dve real'nosti ili odna? [Online and Offline Behavior: Two Realities or One?]. Psikhologicheskaya nauka i obrazovanie [Psychological Science and Education], 2020. Vol. 25, no. 3, pp. 101--115. doi:10.17759/pse.2020250309. (In Russ.).
26. Voiskunskii A.E. Kiberpsikhologiya: sovremennyi etap razvitiya [Cyberpsychology: the modern stage of development]. Yuzhno-rossiiskii zhurnal sotsial'nykh nauk [South-Russian Journal of Social Sciences], 2020. Vol. 21, no. 1, pp. 21--39. doi: 10.31429/26190567-21-1-21-39. (In Russ.).
27. Voiskunskii A.E. Psikhologiya kibersredy: dva issledovatel'skikh podkhoda [Psychology of cyber environments: two research approaches]. In V.I. Panov (ed.) Ekopsikhologicheskie issledovaniya-6: ekologiya detstva i psikhologiya ustoichivogo razvitiya: sbornik nauchnykh statei (g. Moskva, 17--18 marta 2020 g.) [Ecopsychological research-6: ecology of childhood and psychology of sustainable development]. Moscow: Psikhologicheskii institut RAO; Kursk: Universitetskaya kniga, 2020. pp. 439--443. doi:10.24411/9999-044A-2020-00101
28. Kaneman D. Dumai medlenno... reshai bistro [Thinking, fast and slow]. Moscow: AST Publ., 2021. 656 p. (In Russ.).
29. Kiryukhina D.V. Kiberbulling i povedenie podrostkov v sotsial'nykh setyakh [Elektronnyi resurs] [Cyberbulling and adolescents' behavior in social networks]: Vypusknaya kvalifikatsionnaya rabota [Diploma work]. Moskovskii gosudarstvennyi psikhologo-pedagogicheskii universitet [Moscow State university for Psychology and Education]. Moscow, 2019. 66 p. URL: http://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=389414 (Accessed: 04.01.2021). On the rights of the manuscript.
30. Koshkin K.A., Bannikov G.S., Pavlova T.S. Strategii i metody okazaniya krizisnoi psikhologicheskoi pomoshchi podrostkam v zavisimosti ot psikhologicheskogo sostoyaniya i lichnostnykh osobennostei [Elektronnyi resurs] [Strategies and techniques of providing crisis psychological assistance to adolescents depending on psychological state and personality characteristics]. Vestnik novykh meditsinskikh tekhnologii. Elektronnoe izdanie [Journal of New Medical Technologies], 2015, no. 4, publication 7--12, 8 p. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/strategii-i-metody-okazaniya-krizisnoy-psihologicheskoy- pomoschi-podrostkam-v-zavisimosti-ot-psihologicheskogo-sostoyaniya-i (Accessed: 04.01.2021). (In Russ.).
31. Luchinkina A.I. Suitsidal'naya lichnost' v internet-prostranstve [Suicidal personalities in the internet space]. Uchenye zapiski Krymskogo inzhenerno-pedagogicheskogo universiteta. Seriya: Pedagogika. Psikhologiya [Scientific Notes of the Crimean Engineering and Pedagogical University. Series: Pedagogy, Psychology], 2017, no 1, pp. 109--113.
32. Luchinkina I.S. Kognitivnye mekhanizmy kommunikativnogo povedeniya v internet- prostranstve [Cognitive mechanisms of communicative behavior in the internet space]. Nauchnyi rezul'tat. Pedagogika i psikhologiya obrazovaniya [Research Result. Pedagogic and Psychology of education], 2018. Vol. 4, no. 3, pp. 56--70. doi:10.18413/2313-8971-2018-4-3-0-6. (In Russ.).
33. Martsinkovskaya T.D. Tekhnologicheskoe i kiberprostranstva: psikhologicheskii podkhod [Technological and cyberspace: a psychological approach]. In R.V. Ershova (ed.) Tsifrovoe obshchestvo kak kul'turno-istoricheskii kontekst razvitiya cheloveka: Sbornik nauchnykh statei i materialov mezhdunarodnoi konferentsii (g. Kolomna, 12--14 fevralya 2020 g.) [Digital society as a cultural and historical context of human development]. Kolomna: Gosudarstvennyi sotsial'no- gumanitarnyi universitet Publ., 2020, pp. 251--255. (In Russ.).
34. Metodicheskie rekomendatsii dlya pedagogov-psikhologov obrazovatel'nykh organizatsii po diagnostike faktorov riska razvitiya krizisnykh sostoyanii s suitsidal'nymi tendentsiyami u obuchayushchikhsya 7--11 klassov [Methodological recommendations for teachers-psychologists of educational organizations for the development risk factors of crisis states with suicidal tendencies diagnostics in students of grades 7--11]. In O.V. Vikhristyuk (ed.). Moscow: FGBOU VO MGPPU Publ., 2017. 58 p. (In Russ.).
35. Mozzhukhina Yu.N. Kognitivnye iskazheniya kak svoistvo povedencheskikh modelei [Cognitive biases as a characteristic of behavioral models]. Problemy pedagogiki [Problems of Pedagogy], 2017, no. 9, 4 p. (In Russ.).
36. Sobchik L.N. Psikhologiya individual'nosti. Teoriya i praktika psikhodiagnostiki [Psychology of the individuality.Theory and practice of psychodiagnostics]. Saint-Petersburg: Rech' Publ., 2005. 624 p. (In Russ.).
37. Tkachenko D.P. Psikhologicheskie osobennosti sotsializatsii podrostkov v sovremennom tranzitivnom obshchestve. Diss. kand. psikhol. nauk. [Adolescents socialization Psychological features in a modern transitive society. Dr. Sci. (Psychology) diss.]. Moscow, 2020. 150 p. On the rights of the manuscript. (In Russ.).
38. Tkhostov A. Sh. Kul'turno-istoricheskaya patopsikhologiya [Cultural-historical pathopsychology]. Moscow: Kanon-Plyus, 2020. 320 p. (In Russ.).
39. Attrill A. Sharing Only Parts of Me: Selective Categorical Self-Disclosure Across Internet Arenas. International Journal of Internet Science, 2012. Vol. 7, no. 1, pp. 55--77.
40. Pelaprat E., Brown B. Reciprocity: Understanding online social relations [Electronic resource]. First Monday, 2012. Vol. 17, no. 10. URL: https://journals.uic.edu/ojs/index.php/fm/article/view/3324/3330 (Accessed: 04.01.2020). doi: 10.5210/fm.v17i10.3324
41. Raes F. et al. A sentence completion procedure as an alternative to the Autobiographical Memory Test for assessing overgeneral memory in non-clinical populations. Memory, 2007. Vol. 15, no. 5, pp. 495--507. doi:10.1080/09658210701390982
42. Van Daele T. et al. Overgeneral autobiographical memory predicts changes in depression in a community sample. Cognition and Emotion, 2014. Vol. 28, no. 7, pp. 1303--1312. doi:10.1080/02699931.2013.879052
43. Wenzel A., Beck A.T. A cognitive model of suicidal behavior : theory and treatment. Applied and Preventive Psychology, 2008. Vol. 12, no. 4, pp. 189--201. doi:10.1016/j.appsy.2008.05.001