Литература
Бим-Бад Б.М. Педагогический энциклопедический словарь. М.: Большая рос. энцикл., 2002. 528 с.
Ушинский К.Д. Избранные педагогические сочинения: в 2 т. М.: Учпедгиз, 1954. Т. 2. 656 с.
МакаренкоА.С. Книга для родителей: Лекции о воспитании детей. М.: Просвещение, 1969. 359 с.
Ветчинова М.Н. Использование игровых технологий в обучении иностранному языку на рубеже XIX-XX вв. // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2018. № 3 (47). С. 1-4.
Рыжикова Е.П. Научно-педагогические условия изучения иностранного языка в системе андрагоги- ки: автореф. дис. ... канд. пед. наук. М., 2001. 22 с.
Кабакчи М.К. Обучение взрослых лексико-грамматической стороне речи на английском языке в условиях краткосрочных курсов: автореф. дис. ... канд. пед. наук. СПб., 2002. 24 с.
Марон А.Е. Практическая андрагогика. Кн. 5. Открытое образование взрослых. СПб.: УРАО ИОВ, 2012. 400 с.
Бахметьева И.А., Ветлугина М.А. Понятие “Оаті1ісайоп”/"Игрофикация" в современном научнопедагогическом дискурсе // Образование и педагогические науки в XXI веке: актуальные вопросы, достижения и инновации. Пенза: Наука и просвещение, 2017. С. 233-236.
Ефимова Р.Ю. Организационно-обучающие игры на уроках иностранного языка // Инновационные проекты и программы в образовании. 2011. № 6. С. 58-64.
Филимонова Ю.В. Игровые технологии на занятиях по иностранному языку // Ярославский педагогический вестник. 2006. № 1. С. 74-79.
Мишенева Ю.И. Игровые технологии как средства обучения профессиональному иноязычному общению студентов неязыковых вузов // Концепт. 2014. № 21. С.41 -45.
КонышеваА.В. Игровой метод в обучении иностранному языку. СПб.: Каро, 2006. 192 с.
Варенина Л.П. Геймификация в образовании // Историческая и социальная образовательная мысль. 2014. Т.6. № 6. Ч. 2. С. 314-317.
Мильруд Р.П. Уроки языковой педагогики: между прошлым и будущим. URL:
http://iyazyki.prosv.ru/2014/11/language-pedagogy/ (дата обращения: 24.02.2020).
Гальскова Н.Д., Гез Н.И. Теория обучения иностранным языкам. Лингводидактика и методика. М.: Издательский центр «Академия», 2005. 336 с.
Иванова В.И. Использование ролевой игры при обучении взрослых на краткосрочных курсах иностранного языка (ККИЯ) // Сибирский педагогический журнал. 2012. № 3. С. 81-86.
Глухих Я.А. Развитие коммуникативной и лингвокультурологической компетенции в процессе преподавания иностранных языков // Новая парадигма социально-гуманитарного знания. Мурманск: Мурманский государственный технический университет, 2018. С. 112-114.
Шатилова А.А. Игра как технология обучения взрослых иностранному языку // Преподаватель высшей школы: традиции, проблемы, перспективы. Тамбов: Издательский дом «Державинский», 2019. С. 228-235.
References
Bim-Bad B.M. Pedagogicheskij entsiklopedicheskij slovar' [Pedagogical Encyclopedic Dictionary]. Moscow: Big Russian encyclopedia, 2002. 528 p. (In Russian).
Ushinskij K.D. Izbrannye pedagogicheskiye sochineniya: v 2 t. [Selected Pedagogical Works: in 2 vols]. Moscow: Uchpedgiz, 1954, vol. 2. 656 p. (In Russian).
Makarenko A.S. Kniga dlya roditelej: Lektsii o vospitanii detej [Book for Parents: Lectures on Raising Children]. Moscow: Education, 1969. 359 p. (In Russian).
Vetchinova M.N. Ispol'zovaniye igrovykh tekhnologij v obuchenii inostrannomu yazyku na rubezhe XIXXX vv. [The use of game technologies in teaching a foreign language at the turn of the XIX-XX centuries]. Uchenye zapiski. Elektronnyj nauchnyj zhurnal Kurskogo gosudarstvennogo universiteta. - Scientific Notes. Electronic Scientific Journal of Kursk State University. 2018, no. 3 (47), pp. 1-4. (In Russian).
Ryzhikova E.P. Nauchno-pedagogicheskiye usloviya izucheniya inostrannogo yazyka v sisteme andragogiki: avtoref dis. ... kand. ped. nauk [Scientific and Pedagogical Conditions for Studying a Foreign Language in the Andragogy System. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. Moscow, 2001. 22 p. (In Russian).
Kabakchi M.K. Obucheniye vzroslykh leksiko-grammaticheskoj storone rechi na anglijskom yazyke v usloviyakh kratkosrochnykh kursov: avtoref. dis. ... kand. ped. nauk [Teaching Adults the Vocabulary and Grammar Side of Speech in English in Short-Term Courses. Cand. ped. sci. diss. abstr.]. St. Petersburg, 2002. 24 p. (In Russian).
Maron A.E. Prakticheskaya andragogika. Kn. 5. Otkrytoye obrazovaniye vzroslykh [Practical Andragogy. Book 5. Open Adult Education]. St. Petersburg: URAE IAE, 2012. 400 p. (In Russian).
Bakhmeteva I.A., Vetlugina M.A. Ponyatiye «Gamification»/«Igrofikatsiya» v sovremennom nauchno- pedagogicheskom diskurse [The concept of “Gamification” in modern scientific and pedagogical discourse]. Obrazovaniye i pedagogicheskiye nauki v XXI veke: aktual'nye voprosy, dostizheniya i innovatsii. - Education and Pedagogical Sciences in the 21st Century: Topical Issues, Achievements and Innovations. Penza: Science and Education, 2017, pp. 233-236. (In Russian).
Efimova R.Yu. Organizatsionno-obuchayushchiye igry na urokakh inostrannogo yazyka [Organizational and educational games in foreign language lessons]. Innovatsionnye proekty i programmy v obrazovanii. - Innovative Projects and Programs in Education. 2011, no. 6, pp. 58-64. (In Russian).
Filimonova Yu.V. Igrovye tekhnologii na zanyatiyakh po inostrannomu yazyku [Game technologies in classes in a foreign language]. Yaroslavskijpedagogicheskij vestnik. - Yaroslavl Pedagogical Bulletin. 2006, no. 1, pp. 74-79. (In Russian).
Misheneva Yu.I. Igrovye tekhnologii kak sredstva obucheniya professional'nomu inoyazychnomu obshcheniyu studentov neyazykovykh vuzov [Gaming technologies as a means of teaching professional foreign language communication to students of non-language universities]. Kontsept. - Concept. 2014, no. 21, pp. 41-45. (In Russian).
Konysheva A.V. Igrovoj metod v obuchenii inostrannomu yazyku [The Game Method in Teaching a Foreign Language]. St. Petersburg: Karo, 2006. 192 p. (In Russian).
Varenina L.P. Gejmifikatsiya v obrazovanii [Gamification in education]. Istoricheskaya i sotsial'naya obrazovatel'naya mysl'. - Historical and social educational thought. 2014, vol. 6, no. 6, part 2, pp. 314-317. (In Russian).
Milrud R.P. Uroki yazykovoj pedagogiki: mezhdu proshlym i budushchim [Lessons in language pedagogy: between the past and the future]. (In Russian). Available at: http://iyazyki.prosv.ru/2014/11/language- pedagogy/ (accessed 24.02.2020).
Galskova N.D., Gez N.I. Teoriya obucheniya inostrannym yazykam. Lingvodidaktika i metodika [Theory of Teaching Foreign Languages. Linguodidactics and Techniques]. Moscow: “Academy” Publ. Center, 2005. 336 p. (In Russian).
Ivanova V.I. Ispol'zovaniye rolevoj igry pri obuchenii vzroslykh na kratkosrochnykh kursakh inostrannogo yazyka (KKIYa) [The use of role-playing in adult education in short-term courses of a foreign language (ShCFL)]. Sibirskij pedagogicheskij zhurnal. - Siberian Pedagogical Journal. 2012, no. 3, pp.81-86. (In Russian).
Glukhikh Ya.A. Razvitiye kommunikativnoj i lingvokul'turologicheskoj kompetentsii v protsesse prepodavaniya inostrannykh yazykov [Development of communicative and linguoculturological competence in the process of teaching foreign languages]. Novaya paradigma sotsial'no-gumanitarnogo znaniya. - New Paradigm of Social and Humanitarian Knowledge. Murmansk: Murmansk State Technical University, 2018, pp. 112-114. (In Russian).
Shatilova A.A. Igra kak tekhnologiya obucheniya vzroslykh inostrannomu yazyku [Game as a technology for teaching adults a foreign language]. Prepodavatel' vysshej shkoly: traditsii, problemy, perspektivy. - Higher School Teacher: Traditions, Problems, Prospects. Tambov: “Derzhavin” Publ. House, 2019, pp. 228-235. (In Russian).