Рис. 2 - Результаты апробации предложенной методики
Заключение
В результате реализации разработанной методики на основе технологии системно-деятельностного подхода к обучению уровень субъектной позиции повышается.
Исследование не окончательное и требует дальнейшего изучения.
Список литературы / References
1. Быкова Т. Л. Индивидуальные образовательные траектории иностранного студента как выражение субъектной позиции / Быкова Т. Л.// Вестник Башкирского университета. 2012. Т. 17. №2. - С. 1103-1110.
2. Галанова М. А. Формирование профессионально-субъектной позиции будущего педагога в условиях информационной образовательной среды / Галанова М. А. // Образование и наука. 2009. № 8 (65). - С. 104-113.
3. Гаранина Р. М. Историко-логический анализ подходов к проблеме формирования субъектной позиции личности / Гаранина Р. М.// Самарский научный вестник. 2017. Т. 6, № 2 (19). - С. 215-221.
4. Иванцова Н. А. Структура субъектной позиции будущего специалиста / Иванцова Н. А., Рыбакова Е. В. // Вестник ЧГПУ 8'2010. - С.93-99.
5. Лазарев В.С. Рекомендации для учителей по формированию практических и познавательных умений учащихся в проектной деятельности / В.С.Лазарев.- Сургут, РИО СурГПУ,2014. - 40 с.
6. Левицкая И. А. Профессиональное самоопределение как социокультурный процесс / Левицкая И. А. // Вестник Кемеровского государственного университета, 2014 № 2 (58) Т. 2. - С. 136-140.
7. Левицкая И. А. Профессиональный план как структурный компонент самоопределения личности / Левицкая И. А. // Концепт. - 2013.- № 01 (январь). - ART - 0,4 п. л. - URL: http://ekoncept.ru/2013/13019.htm. - Гос. рег. Эл № ФС 77- 49965. - ISSN 2304-120X.
8. Маслоу Абрахам Гарольд. Дальние пределы человеческой психики / Перев. с англ. А. М. Татлыдаевой; Научи, ред., вступ. статья и коммент. Н. Н. Акулиной. -- Спб.: Издат. группа «Евразия», 1997. - 430 с.
9. Полухина О. П. Структурно-содержательная характеристика компонентов субъектной позиции личности студента на примере психолога / Полухина О. П. // Вестник ТГУ, выпуск 5 (85), 2010. - С. 250-254
10. Савченко Т. В. Роль активности в формировании субъектной позиции студентов / Савченко Т. В.// Концепт. - 2014. - Спецвыпуск № 02. - ART - 0,3 п. л. - URL: http://e-koncept.ru/2014/14521.htm. - Гос. рег. Эл № ФС 77-49965. - ISSN 2304-120X.
11. Ольховая Т.А. Аксиологические основы развития субъектной позиции студента университета / Т.А. Ольховая, Ю.В. Погадаева // Вестник КГУ им. Н.А. Некрасова - 2009, том 15. - С. 59-62.
Список литературы на английском языке / References in English
1. Bykova T. L. Individual'nye obrazovatel'nye traektorii inostrannogo studenta kak vyrazhenie sub”ektnoj pozicii [Individual educational trajectories of a foreign student as an expression of the subject position] / Bykova T. L. // Vestnik Bashkirskogo universiteta [Bulletin of the Bashkir University]. 2012. V. 17. №2. - p. 1103-1110.
2. Galanova M.A. Formirovanie professional'no-sub”ektnoj pozicii budushchego pedagoga v usloviyah informacionnoj obrazovatel'noj sredy [Formation of the professional-subject position of the future teacher in the conditions of the information educational environment] / Galanova M.A. // Obrazovanie i nauka [Education and Science]. 2009. № 8 (65). - p. 104-113.
3. Garanina R.M. Istoriko-logicheskij analiz podhodov k probleme formirovaniya sub”ektnoj pozicii lichnosti [Historical and logical analysis of approaches to the problem of forming the subjective position of a personality] / Garanina R.M. // Samarskij nauchnyj vestnik [Samara Scientific Journal]. 2017. Vol. 6, No. 2 (19). - p. 215-221.
4. Ivantsova N. A. Struktura sub”ektnoj pozicii budushchego specialist [The structure of the subject position of the future specialist] / Ivantsova N. A., Rybakova E. V. // Vestnik ChGPU 8'2010. - P.93-99.
5. Lazarev V.S. Rekomendacii dlya uchitelej po formirovaniyu prakticheskih i poznavatel'nyh umenij uchashchihsya v proektnoj deyatel'nosti [Recommendations for teachers on the formation of practical and cognitive skills of students in project activities] / V.S.Lazarev.- Surgut, RIO SurGPU, 2014. - 40 s.
6. Levitskaya I. A. Professional'noe samoopredelenie kak sociokul'turnyj process [Professional self-determination as a sociocultural process] / Levitskaya I. A. // Vestnik of Kemerovo State University, 2014 No. 2 (58) T. 2. - p. 136-140.
7. Levitskaya I. A. Professional'nyj plan kak strukturnyj komponent samoopredeleniya lichnosti [Professional Plan as a Structural Component of Self-Determination of a Person] / Levitskaya I. A. // Concept. - 2013.- № 01 (January). - ART 13019. - 0.4 p. L. - URL: http://ekoncept.ru/2013/13019.htm. - State. reg. El number FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.
8. Maslow Abraham Harold. Dal'nie predely chelovecheskoj psihiki [Far limits of the human psyche] / Trans. from English A.M. Tatlydaevoy; Teach, ed., Introd. article and comments N. N. Akulina. - SPb .: publishing house. group “Eurasia”, 1997. - 430 p.
9. Polukhina O. P. Strukturno-soderzhatel'naya harakteristika komponentov sub”ektnoj pozicii lichnosti studenta na primere psihologa [Structural and informative characteristics of the components of the subjective position of the student's personality on the example of a psychologist] / Polukhina O. P. // TSU Bulletin, 5 (85), 2010. - P. 250-254
10. Savchenko, TV. Rol' aktivnosti v formirovanii sub”ektnoj pozicii studentov [The Role of Activity in the Formation of the Subject Position of Students] // Concept. - 2014. - Special issue number 02. - ART 14521. - 0.3 p. L. - URL: http://e-koncept.ru/2014/14521.htm. - State. reg. El number FS 77-49965. - ISSN 2304-120X.
11. Olkhovaya T.A. Aksiologicheskie osnovy razvitiya sub”ektnoj pozicii studenta universiteta [Axiological basis for the development of the subjective position of a university student] / T.A. Olkhovaya, Yu.V. Pogadaev. // Bulletin of KSU. ON. Nekrasov - 2009, volume 15. - p. 59-62.
Аннотация
Формирование субъектной позиции студента на основе реализации системно-деятельностного подхода к обучению. Саркисян Т.А. Бюджетное учреждение высшего образования ХМАО-Югры, Сургутский государственный педагогический университет, Сургут, Россия
В статье представлен опыт формирования субъектной позиции студентов вуза. Субъектная позиция выражается во внутренней активности обучающегося, то есть причастности его к процессам самообразования, самореализации, самосовершенствования, самоанализа, коррекции собственной деятельности и т.д. На наш взгляд, наиболее продуктивной технологией для активизации этих процессов является технология системно-деятельностного подхода к обучению. В качестве примера в статье представлено учебное занятие на тему «Сетевое планирование. Анализ сетевой модели» для направления подготовки «Управление персоналом».
Ключевые слова: субъектная позиция студента, системно-деятельностный подход к обучению, этапы становления субъектной позиции, уровни сформированности субъектной позиции, методические приемы формирования субъектной позиции обучающихся.
Abstract
Formation of student's subjective position based on the implementation of the system-activity approach to training. Research article. Sarkisyan T.A. Budgetary institution of higher education of the KhMAD-Ugra, Surgut State Pedagogical University, Surgut, Russia
The article presents the experience of the subjective position formation of university students. The subjective position is expressed in the student's internal activity, that is, his/her involvement in the self-education processes, self-realization, self-improvement, self-analysis, correction of his/her activities, etc. In our opinion, the most productive technology for activating these processes is the technology of the system-activity approach to learning. As an example, the article presents a training session on the topic “Network Planning. Analysis of the network model” for the “Human Resource Management” training program.
Keywords: the subjective position of a student, system-activity approach to learning, stages of subjective position formation, levels of subjective position formation, methodological techniques for the formation of a subjective position of students.