Из таблицы видно, что показатели формирующего эксперимента значительно превышают аналогичные показатели констатирующего эксперимента. Так, если рост высокого уровня готовности у курсантов пятого курса до начала эксперимента составлял 43,1 % (на первом курсе -- 10,1, а на 5 -- 53,2), то после проведения эксперимента аналогичный рост составил 64,58 % (на первом курсе -- 20,27 %, на пятом -- 84,85 %).

По итогам окончания эксперимента уменьшилось количество курсантов пятого курса с недостаточным уровнем готовности к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях с 34,7 % до 1,51 %; увеличилось количество курсантов с высоким уровнем готовности с 53,2 % до 84,85 %.

Результаты проведенных исследований показывают, что реализованные в ходе эксперимента организационно-педагогические условия и разработанные критерии и показатели позволили определить динамику уровней показателей сформированности готовности курсантов к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях.

Рост уровней показателей готовности к профессиональной деятельности по окончании обучения является одним из доказательств эффективности проведенного педагогического эксперимента.

Аннотация

Формирование готовности курсантов образовательных организаций ФСИН России к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях: итоги и результаты эксперимента. Дворцов Василий Борисович: ФКУ ДПО Томский ИПКР ФСИН России (г. Томск), начальник. E-mail: KR1021@yandex.ru

В статье приводятся результаты проведенного в 2008-2016 гг. в ФКОУ ВО Кузбасский институт ФСИН России педагогического эксперимента по формированию готовности курсантов первого-пятого курсов к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях. В содержание эксперимента входили констатирующий и формирующий этапы, в ходе которых были установлены начальный (исходный) уровень готовности курсантов к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях и конечный результат. Результаты проведенных исследований показывают, что реализованные в ходе эксперимента организационно-педагогические условия и разработанные критерии и показатели позволили определить динамику уровней показателей сформированности готовности курсантов к обеспечению режима в пенитенциарных учреждениях. Рост уровней показателей готовности к профессиональной деятельности по окончании обучения является одним из доказательств эффективности проведенного педагогического эксперимента.

Ключевые слова: образовательные организации; ФСИН России; формирование; готовность; обеспечение режима; пенитенциарные учреждения.

Annotation

Formation of readiness of cadets of the educational organizations of the FPS of Russia for providing the mode in penal institutions: results and results of an experiment. Dvortsov Vasiliy Borisovich: Tomsk Institute of the professional development of employees of the FPS of Russia (Tomsk), chief. E-mail: KR1021@yandex.ru

In article results of the pedagogical experiment conducted in 2008-2016 to the Kuzbass institute of the FPS of Russia on formation of readiness of cadets of the first -- the fifth courses are given to providing the mode in penal institutions. The stating and forming stages during which have been established the initial (initial) level of readiness of cadets for providing the mode in penal institutions and the end result entered the content of an experiment. Results of the conducted researches show that the organizational and pedagogical conditions and the developed criteria and indicators realized during the experiment have allowed to define dynamics of levels of indicators of formation of readiness of cadets for providing the mode in penal institutions. Growth of levels of indicators of readiness for professional activity upon termination of training is one of proofs of efficiency of the made pedagogical experiment.

Keywords: educational organizations; FPS of Russia; formation; readiness; providing mode; penal institutions.