В этой части содержатся реквизиты «отметка об ознакомлении» и «подпись»: с характеристикой ознакомлена Сергеева Л.Н., с представлением ознакомлена Власкина Н.В., с представлением ознакомлена О.И. Петрюк; директор МОУ СОШ№ 9 Винокурова И.А., директор МОУ «СОШ № 8 с. Горькая Балка» Л.Н. Белоусова. Документы заверяются печатью организации.
В документах рассматриваемого периода доминирует объективная модальность реальности и ситуативная модальность сообщения и необязательного предписания: администрация Зубово-Полянского педагогического колледжа рекомендует Костину Татьяну Алексеевну к аттестации на высшую квалификационную категорию.
Параметры «пространство» и «время»
Параметр «пространство» реализуется именами собственными и нарицательными, обозначающими наименования учреждений образования в реквизите «наименование организации»: Милославская, Горняцкая, Шолинская основная общеобразовательная школа, Средняя общеобразовательная школа № 1 имени П.И. Омельченко Лесозаводского городского округа; а также топонимами в реквизите «подпись»: начальник управления образования администрации Советского муниципального района Ставропольского края Пахмутова Т.П.
Параметр «время» репрезентирован реквизитом «дата документа», который оформляется уже единообразно: 10.03.2018 г., 18.04.2020 г.
Текст документов данного периода соответствует нормам официально-делового стиля: используются отглагольные существительные (принятие решений; формирование навыков; стремление к проявлению методического мастерства), сложные слова (самоорганизация; доброжелательный; информационно-коммуникативные технологии), речевые штампы (соответствует требованиям; вопрос освещен; можно ознакомиться с ее разработками), безличные инфинитивные предложения (необходимо было распределить задания между учениками; нужно было учитывать особенности памяти и мышления детей).
В тексте представлены номинации, отражающие новый уровень системы образования: диплом за организацию сверхпрограммной общероссийской предметной олимпиады Олимпус; присуждена именная стипендия Главы администрации; благодарность за участие в проверке всероссийских проверочных работ, в научно-практической конференции; эффективное использование здоровьесберегающих технологий, дифференцированного обучения; владеет предметно-методической, психолого-педагогической и ИКТ компетенциями.
Заключение
Таким образом, совокупность жанровых параметров, особенности их речевого выражения позволяют рассматривать характеристику как социально детерминированный вид документа, выполняющего информационную и презентационную функции. Изучение документов разных периодов позволило выявить изменения характера передаваемой документом информации, структуры и доминирующей модальности текста, оформления пространственно-временных координат, продемонстрировать экстралингвистическую обусловленность речевой организации документного текста, закономерности формирования жанра характеристики, определяемые социальными и лингвистическими факторами.
Список литературы
1. Бахтин М.М., 1979. Проблема речевых жанров // Эстетика словесного творчества. М.: Искусство. С. 237-280.
2. Васильковская Е.И., 2006. Власть и формирование советской модели школьной системы (начало 1930-х - начало 1950-х гг.): дис. ... канд. ист. наук. Саратов. 251 с.
3. Гольдин В.Е., Дубровская О.Н., 2002. Жанровая организация речи в аспекте социальных взаимодействий // Жанры речи. Саратов: Колледж. Вып. 3. С. 5-17.
4. Горбань О.А., Ильинова Е.Ю., Косова М.В., Шептухина Е.М., 2016. Жанровые особенности войсковых грамот середины XVIII в. (по материалам архивного фонда «Михайловский станичный атаман») // Известия Уральского федерального университета. Серия 2, Гуманитарные науки. Т. 18, № 4 (157). С. 182-199. DOI: 10.15826/^2.2016.18.4.074.
5. Дементьев В.В., 2015. Теория речевых жанров и актуальные процессы современной речи // Вопросы языкознания. № 6. С. 78-107.
6. Драчук Н.В., Черницына Т.В., 2015. Характеристика как жанр официально-делового стиля // Евразийский союз ученых. № 4-8. С. 44-47.
7. Колтунова М.В., 2000. Язык и деловое общение: Нормы. Риторика. Этикет. М.: Экономика. URL: https://www.vib33.ru/upload/infbrmation_system_19/1/0/4/кет_104/kbltunbva_language_business_communications.doc (дата обращения: 02.03.2020).
8. Косова М.В., 2016. Метод документоведческого анализа в лингвистических исследованиях: содержание и цели // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2, Языкознание. N° 1. С. 7-17. DOI: http://dx.doi. ШЈ/10.15688/ггоки2.2016.1.1.
9. Косова М.В., 2017. Динамика жанровых параметров региональных документов ХУГП века // Текст в языке, речи, культуре: сб. науч. ст. Минск: РИВШ. С. 123-134.
10. Олянич А.В., 2015. Презентационный дискурс // Научный журнал «Дискурс-Пи». Вып. 3-4. С. 148-150.
11. Тарасов М.Е., 2017. Характеристика - анахронизм или реальность? // Секретарь-референт. № 12. URL: https://www.prbfiz.ru/sr/12_2017/charakteristTka (дата обращения: 02.03.2020).
12. Токарев Г.В., 2010. Документная лингвистика. Тула: Арт-принт. 125 с.
13. Федосюк М.Ю., 1997. Нерешенные вопросы теории речевых жанров // Вопросы языкознания. № 5. С. 102-120.
14. Худоминский П.В., 1986. Развитие системы повышения квалификации педагогических кадров советской общеобразовательной школы (19171981 гг.). М.: Педагогика. 182 с.
15. Шмелева, Т.В., 1997. Модель речевого жанра // Жанры речи. Саратов: Изд-во Гос. учеб.-науч. центра «Колледж». С. 88-98.
16. БТС - Большой толковый словарь русского языка / гл. ред. С.А. Кузнецов. СПб., 1998. Публ. в авт. ред. 2014 года. URL: http://gramota.ru/slovari/info/bts/ (дата обращения: 04.03.2020).
17. ИНФОУРОК. URL: https://infourok.ru/predstavleme-na-pervuyu-kvalifikacionnuyu-kategoriyu-2322411 .html (дата обращения: 04.03.2020).
18. Компрометирующий материал на учителей Сталинградской области, бывших на оккупированной территории // Государственный архив Волгоградской области. Ф. 3423. Оп. 3. Ед. хр. 2. С. 15-19.
19. Личные дела преподавателей // Архив ГБПОУ «Волгоградский строительный техникум» 19701990 гг.
20. Педагогическое сообщество «УРОК.РФ». URL: https://урок.рф/library/materiali_dlya_attestatcii/harakteristika_pedagoga (дата обращения: 04.03.2020).
21. УМК СПО. URL: http://atestat.umk-spo.biz/articles/zapdok/teorija/primer/primerxanys (дата обращения: 04.03.2020).
22. Videouroki.net. URL: https://videouroki.net/razrabotki/ kharaktieristika-uchitielia-nachal-nykh-klassov. html (date of access: 04.03.2020).
References
1. Bakhtin M.M., 1979. Problema rechevykh zhanrov [The Problem of Speech Genres]. Estetika slovesnogo tvorchestva [Esthetics of Verbal Creativity]. Moscow, Iskusstvo Publ., pp. 237-280.
2. Vasilkovskaya E.I., 2006. Vlast i formirovanie sovetskoi modeli shkolnoi sistemy (nachalo 1930-kh - nachalo 1950-kh gg.): diss ... kand. ist. nauk [Power and the Formation of the Soviet Model of the School System: Early 1930s - Early 1950s. Cand. of hist. sci. diss.]. Saratov. 251 p.
3. Goldin V.E., Dubrovskaya O.N., 2002. Zhanrovaya organizatsiya rechi v aspekte sotsial'nykh vzaimodejstvij [Genre Organization of Speech in the Aspect of Social Interactions]. Zhanry rechi [Genres of Speech]. Saratov, Kolledzh Publ., iss. 3, pp. 5-17.
4. Goiban O.A., Dyinova E.Yu, Kosova M.V., Sheptukhina E.M., 2016. Zhanrovye osobennosti voyskovykh gramot serediny XVIII v. (po materialam arkhivnogo fonda «Mikhaylovskiy stanichnyy ataman») [Genre Characteristics of the 18th Century Military Charters (With References to the Archival Fund of Mikhailovsky Stanitsa Ataman)]. Izvestiya Uralskogo federalnogo universiteta. Seriya 2. Gumanitarnyye nauki [Izvestia. Ural Federal University Journal. Series 2. Humanities and Arts], vol. 18, no. 4 (157), pp. 182199. DOI: 10.15826/izv2.2016.18.4.074.
5. Dementyev V.V., 2015. Teoriya rechevykh zhanrov i aktual'nye protsessy sovremennoj rechi [The Theory of Speech Genres and Actual Processes of Modern Speech]. Voprosyyazykoznaniya [Topics in the Study ofLanguage], no. 6, pp. 78-107.
6. Drachuk N.V., Chernitsyna T.V., 2015. Kharakteristika kak zhanr ofitsialno-delovogo stilya [Characteristics as a Genre of Official Business Style]. Evraziyskiy soyuz uchenykh [Eurasian Union of Scientists], no. 4-8, pp. 44-47.
7. Koltunova M.V., 2000. Iazyk i delovoe obshchenie: Normy. Ritorika. Etiket [Language and Business Communication: Norms. Rhetoric. Etiquette]. Moscow, Ekonomika Publ. URL: https://www.vib33.ru/upload/information_system_19/1/0/4/item_104/koltunova_language_business_communications.doc (accessed 2 March 2020).
8. Kosova M.V. 2016. Metod dokumentovedcheskogo analiza v lingvisticheskikh issledovaniyakh: soderzhanie i tseli [The Method of Documentary Analysis in Linguistic Research: Content and Goals]. Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2, Yazykoznaniye [Science Journal of Volgograd State University. Linguistics], no. 1, pp. 7-17. DOI: http://dx.doi.org/10.15688/jvolsu2.2016.1.1.
9. Kosova M.V., 2017. Dinamika zhanrovykh parametrov regionalnykh dokumentov XVIII veka [Dynamics of Genre Parameters of the Regional Documents of the 18th Century]. Tekstvyazyke, rechi, kulture: sb. nauch. st. [Text in Language, Speech, Culture. Collected Articles]. Minsk, RIVSh, pp. 123-134.
10. Olyanich A.V., 2015. Prezentatsionnyy diskurs [Presentation Discourse]. Nauchnyy zhurnal «Diskurs-Pi» [Scientific Journal “Discourse- Pi”], iss. 3-4, pp. 148-150.
11. Tarasov M.E., 2017. Kharakteristika - anakhronizm ili realnost? [Characteristic - Anachronism or Reality?]. Sekretar-referent [Secretary-Referent], no. 12. URL: https://www.profiz.ru/sr/12_2017/ charakteristika (accessed 2 March 2020).
12. Tokarev G.V., 2010. Dokumentnaya lingvistika [Documentary Linguistics]. Tula, Art-print Publ. 125 p.
13. Fedosyuk M.Yu., 1997. Nereshennye voprosy teorii rechevykh zhanrov [Unsolved Problems of the Theory of Speech Genres]. Voprosy yazykoznaniya [Topics in the Study of Language], no.5, pp. 102-120.
14. Khudominsky P.V., 1986. Razvitie sistemy povysheniia kvalifikatsii pedagogicheskikh kadrov sovetskoi obshcheobrazovatelnoi shkoly (1917-1981 gg.) [Development of the System of Advanced Training of Pedagogical Personnel of the Soviet Secondary School (1917-1981)]. Moscow, Pedagogika Publ. 182 p.
15. Shmeleva T.V., 1997. Model rechevogo zhanra [The Model of the Speech Genre]. Zhanry rechi [Speech Genres]. Saratov, Izd-vo Gosudarstvennogo uchebnonauchnogo tsentra «Kolledzh», pp. 88-98.
16. Kuznetsov S.A., ed. Bolshoy tolkovyy slovar russkogo yazyka [Big Explanatory Dictionary of the Russian Language]. Saint Petersburg, 1998. URL: http://gramota.ru/slovari/info/bts (accessed 4 March 2020).
17. INFOUROK [Informational Lesson]. URL: https:// infourok.ru/predstavlenie-na-pervuyu-kvalifikacionnuyu-kategoriyu-2322411.html (accessed 4 March 2020).
18. Komprometiruyushchiy material na uchiteley Stalingradskoy oblasti, byvshikh na okkupirovannoy territorii [Compromising Material on Teachers of Stalingrad Region, Who Were in the Occupied Territory]. Gosudarstvennyy arkhiv Volgogradskoy oblasti [State Archive of Volgograd Region], f. 3423, inv. 3, dep. item 2, pp. 15-19.
19. Lichnye dela prepodavateley [Personal Files of Teachers]. Arkhiv GBPOU «Volgogradskiy stroitelnyy tekhnikum» 1970-1990 gg. [Archive of Volgograd Construction Technical School. 1970-1990].
20. Pedagogicheskoe soobshchestvo «UROK.RF» [Pedagogical Community “UROK.RF']. URL: https://ypoK.p$/library/materiali_dlya_attestatcii/harakteristika_pedagoga (accessed 4 March 2020).
21. UMK SPO [Learning Kit for Secondary Vocational Education]. URL: http://atestat.umk-spo.biz/ articles/zapdok/teorija/primer/primerxarrys (accessed 4 March 2020).
22. Videouroki.net. URL: https://videouroki.net/ razrabotki/kharaktieristika-uchitielia-nachalnykh-klassov.html (accessed 4 March 2020).