Материал: Деятельность специалистов по социальной работе с подростками девиантного поведения в Рузском муниципальном районе Московской области

Деятельность специалистов по социальной работе с подростками девиантного поведения в Рузском муниципальном районе Московской области

Министерство образования и науки Российской Федерации Государственное образовательное учреждение высшего

профессионального образования

Российский государственный социальный университет

филиала в г. Рузе

Кафедра теории, истории и методики социальной работы

Специальность 040101.65 «Социальная работа»

ДНЕВНИК

Производственной практики

Место прохождения преддипломной практики Участковая социальная служба ГКУ СО МО «Рузский СРЦН «Астарта»

Сроки прохождения преддипломной практики 23.01.2012-13.03.2012

Выполнил(а)

студент(ка) VI курса заочного отделения Алексеенков Андрей Николаевич

Руководитель практики от предприятия (организации)

Заведующая отделением Участковой социальной службы

Едакова Елена Александровна

Руза 2012г

Краткое содержание выполненных работ

Руководитель практики Едакова Е.А. ____________

от предприятия Заведующая отделением УСС

Руководитель практики

от университета  ____________________

Введение

Во всех обществах поведение некоторых людей порой выходит за рамки, допустимые нормы. Нормы только указывают, что человек должен делать, а что не должен; но они не являются отражением фактического поведения. Реальные поступки некоторых людей нередко выходят за рамки того, что другие люди рассматривают как допустимое поведение.

Девиантное поведение, понимаемое как нарушение социальных норм, приобрело в последние годы массовый характер и поставило эту проблему в центр внимания социологов, социальных психологов, медиков, социальных работников и работников правоохранительных органов.

Проблема девиантного поведения широко освещена в отечественной и зарубежной социологической литературе, но важно отметить, что его конкретный аспект - подростковая девиация - изучен в меньшей степени. Девиантное поведение в подростковом возрасте представляет собой сложное явление, поэтому изучение этой проблемы имеет междисциплинарный и разноплановый характер

Объяснить причины, условия и факторы, детерминирующие это социальное явление, стало насущной задачей. Ее рассмотрение предполагает поиск ответов на ряд фундаментальных вопросов, среди которых вопросы о сущности категории «норма» (социальная норма) и об отклонениях от нее. В стабильно функционирующем и устойчиво развивающемся обществе ответ на этот вопрос более или менее ясен.

Социальная норма - это необходимый и относительно устойчивый элемент социальной практики, выполняющий роль инструмента социального регулирования и контроля. Социальная норма находит свое воплощение (поддержку) в законах, традициях, обычаях, т.е. во всем том, что стало привычкой, прочно вошло в быт, в образ жизни большинства населения, поддерживается общественным мнением, играет роль «естественного регулятора» общественных и межличностных отношений.

Но в реформируемом обществе, где разрушены одни нормы и не созданы даже на уровне теории другие, проблема формирования, толкования и применения нормы становится чрезвычайно сложным делом.

Девиантное поведение значительной массы населения воплощает сегодня наиболее опасные для страны разрушительные тенденции. Изменения социального положения различных групп населения, прежде всего коснулись тех групп, которые традиционно считаются носителями передовых идей - подростков и молодежи.

Молодой человек, как правило, хочет соответствовать требованиям общества, но в силу социальных условий, неумения правильно определить свои социальные роли, незнания способов социальной адаптации, нищенского уровня жизни, он не может этого сделать. Наличие девиантной группы облегчает совершение противоправных и аморальных действий, обеспечивает психологический комфорт за участие в подобных действиях, уменьшает эффективность способов социального контроля.

Для воспитания подростка важное значение имеет личный пример родителей.

Следует учитывать, что многие формы права, регулирующие отношения семьи и государства, пришли в противоречие с современными жизненными реалиями, перестали адекватно соответствовать потребностям семьи и общества. Нередко законы, затрагивающие вопросы семьи, малоэффективны или вообще не действуют.

Основными целями практики является:

содействие в реализации прав предусмотренных законодательством РФ, защиты и помощи семье;

содействие развитию и укреплению семьи, улучшению социально-экономических условий жизни, благополучия семей и детей.

Разработка и внедрение инновационных технологий в работу участковой социальной службы с целью мобилизации её возможностей и решения проблем семейного неблагополучия.

Предупреждение безнадзорности и беспризорности, правонарушений и антиобщественных действий детей, выявления и устранения причин и условий способствующих этому.

При отделении УСС работает педагог-психолог по вопросам профилактики безнадзорности детей и подростков из социально незащищенных и социально неблагополучных семей.

Основными задачами практики являются:

Проанализировать деятельность специалистов по социальной работе с подростковой девиацией;

Исследовать принципы работы специалистов УСС на примере ГКУ СО МО «Рузский СРЦН «Астарта»;

Оценка организации работы с подростками девиантного поведения;

Характеристика эффективность борьбы с подростковой девиации:

социальная работа подросток девиантный

Глава 1. Деятельность специалистов по социальной работе с подростками девиантного поведения в Рузском муниципальном районе Московской области

Деятельностью специалистов по социальной работе с подростками девиантного поведения, на примере отделения Участковой социальной службы Государственного Казённого Учреждения Социального Обслуживания Московской Области «Рузский Социальный Реабилитационный Центр Несовершеннолетних «Астарта»

Отделение участковой социальной службы в своей деятельности руководствуется Федеральными законами, указами и распоряжениями Президента Российской Федерации, постановлениями и распоряжениями Правительства Российской Федерации, нормативно правовыми актами Московской области, национальным стандартом Российской Федерации, Уставом учреждения и положением об отделение, осуществляет работу по оказанию помощи семьям, попавшим в сложную жизненную ситуацию направленную на раннее выявление и профилактику социального неблагополучия, своевременное оказание семье необходимой помощи, привлечение специалистов различных ведомств для успешного преодоления семьей трудной жизненной ситуации, повышение доступности и качества социальной помощи. Работу по данным направлениям осуществляют специалисты по социальной работе, педагог-психолог, заведующий отделением. Все сотрудники отделения имеют высшее образование социальное, юридическое, педагогическое. Штатная численность отделения участковой социальной службы в 2010 году составляла 5 сотрудников, в 2011 году 7 сотрудников. Реальная кадровая наполняемость отделения в 2010 году - 4 сотрудника, в 2011 году 4 сотрудника (заведующий отделением - 1, специалист по социальной работе - 3) В отделении отсутствовал педагог-психолог и социальный педагог. Это обстоятельство делало невозможным оказание в полном объеме социально-педагогической и социально-психологической помощи семьям по реализации комплекса мероприятий для улучшения процесса развития познавательных функций семьи. Психологическая помощь оказывалась семьям и несовершеннолетним в рамках семейной социальной гостиной на консультациях специалистов отделения социальной диагностики и реабилитации СРЦН «Астарта» каждый четверг текущего месяца (см. приложение № 1).

Отделение работает в тесной взаимосвязи с территориальными органами соответствующих министерств и ведомств в районе и в городе. Координация деятельности по Уставу возложена на управление социальной защиты населения Рузского муниципального района.

За 2010-2011 г.г. совместная работа с субъектами систем профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних велась активно. Это ведомства и службы, находящиеся на территории Рузского муниципального района - учреждения образования, культуры, органов внутренних дел, комиссия по делам несовершеннолетних и защите их прав. В период с 2010 по 2011г.г. в результате тесного взаимодействия с комиссией по делам несовершеннолетних и защите их прав установлена численность неблагополучных семей, проживающих на территории Рузского района, которые пополнили банк учета семей отделения участковой социальной службы (см. приложение № 2).

Полученные сведения легли в основу социальных паспортов участков отделения участковой социальной службы а так же помогают оперативно решить вопросы с оказанием социальной поддержки гражданам, попавшим в трудную жизненную ситуацию. Ежегодно специалисты отделения УСС совместно с сотрудниками КДН и ЗП, ОДН ОВД участвовали в проведении рейдов и операциях по предупреждению детской беспризорности и безнадзорности («Безнадзорные дети» и «Подросток»). Профилактика безнадзорности заключалась в системе социальных, правовых педагогических и иных мер, включая индивидуально профилактическую работу с несовершеннолетними и семьями, находящимся в трудной жизненной ситуации, и была направленна на выявление и устранение причин, следствием которых могли бы быть безнадзорность, беспризорность, правонарушения и другие антиобщественные действия несовершеннолетних.

Конечно всё это прекрасно работает, но как нами уже было отмечено, самыми сложными клиентами являются подростки и их родители, нуждающиеся в социально-психологической помощи, но отказывающиеся от обращения к специалистам.

Обычные меры социального воздействия, применяемые к исследуемой нами целевой группе, не дают ощутимых результатов. На взгляд специалистов отделения УСС, это происходит, потому что цель таких мер одна - устранить «неправильности» поведения ребенка, и работа ведется исключительно с «верхушкой айсберга» - поведенческими проявлениями.

Целью работы отделения с подростками девиантного поведения, является восстановление возможностей и ресурсов их развития, устранение препятствий на пути этого развития, содействие его движению на пути самореализации, личностного становления.

Основная задача специалистов:

заключается в формировании у подростка мотивации на активную позицию в решении собственной судьбы.

Оказания комплексной социальной помощи и поддержке ребёнку и его семье в соответствие с их потребностями.

Активизация внутренних ресурсов семьи для изменения образа жизни, перестройки отношения к социуму.

Включение детей и подростков в разнообразные виды деятельности в отделении и за его приделами.

Условие успеха - контакт, в основе которого принятие взрослым под- ростка как самоценной развивающийся личности, способной совершать свободный и ответственный выбор, обладающей потенциалом творческой самореализации.

Вывод: Основная идея специалистов отделения УСС помощи- восстановление способности человека к развитию. Поэтому специалисты отделения придерживаются концепции работы с подростками девиантного поведения основанной на основных положениях восстановительного подхода - принципе активной ответственности клиента, ориентации на его ближайшее социальное окружение и на сотрудничество.

Принципы работы специалистов с девиантниками

. Работа с подростками на территории. Уличная социальная работа направлена на установление доверительного контакта с подростками - потенциальными клиентами Центра и посредничество между ними и социальными ресурсами территории. Возможность работы с подростками целевой группы появляется только при условии, если специалист проявляет инициативу в установлении контакта.

Специалист руководствуется двумя принципами:

принципом соблюдения интересов подростка, что означает, что во всех спорных ситуациях, в которых существует конфликт интересов взрослых граждан, учреждений и детей, он всегда на стороне подростка;

принципом добровольности - насильно вернуть ребенка в нормальную жизнь невозможно, нужно его желание. Значит, приступая к оказанию помощи, социальный работник, т.е. получает согласие на сотрудничество, в противном случае он ограничивает свою роль наблюдением.

Социальный работник вступает в контакт с подростком: на улице, во дворе, в подъезде и в неформальной обстановке. Он знакомится, представляется, проявляет интерес к личности подростка и оставляет за ним инициативу дальнейшего продолжения контакта. Важной характеристикой социальной работы на улице является регулярность и предсказуемость появления специалиста (определенное время и место).

Социальный работник предоставляет подростку информацию об возможности получения помощи, как в рамках Центра, так и вне его. Его вмешательство в жизнь подростка происходит только по его желанию (за исключением случаев, когда жизни или здоровью подростка угрожает серьезная опасность). Как показывает практика, социальный работник и сам вполне может помочь подростку разобраться во многих его проблемах, ребята при-выкают к сотрудникам отделения Центра, ждут их, делятся своими горестями и печалями.

. Помощь кризисным семьям. Социальная работа с семьями подростков - клиентов Центра решает задачу оказания включения в процесс изменений всей в целом. Работа с семьей как правило, осуществляется по запросу Комиссии по делам несовершеннолетних района. В начале каждого учебного года учреждения образования представляют списки и социальные паспорта семей различных категорий в отделение социальной помощи семье и детям.

В результате деятельности социального работника происходит активизация собственных ресурсов семьи. Каждый из членов семьи принимает на себя часть ответственности, как за сложившуюся ситуацию, так и за ее изменение. Одним из важных итогов является появление у клиентов способности самостоятельно обращаться за помощью и конструктивно использовать социальные ресурсы.