Литература
1. Болдырев, Н. Н. Языковые категории как формат знания / Н. Н. Болдырев // Вопросы когнитивной лингвистики. 2006. № 2. С. 5-22.
2. Ван, Синхуа. Русский молодежный жаргон в аспекте интерпретации вторичной языковой личностью: дис.... канд. филол. наук / Ван Синхуа. Томск, 2020. 663 с.
3. Дзюба, Е. В. Когнитивная лингвистика: учебное пособие для высших учебных заведений / Е. В. Дзюба. Екатеринбург, 2018. 280 с.
4. Дзюба, Е. В. Психолого-педагогические, социокультурные и методические основы преподавания русского языка как неродного / иностранного / Е. В. Дзюба, А. Э. Массалова // Филологический класс. 2017. № 3 (49). С. 41-46.
5. Ивин, А. А. Аксиология / А. А. Ивин. М.: Высш. шк., 2006. 390 с.
6. Карасик, В. И. Языковой круг: личность, концепты, дискурс / В. И. Карасик. Волгоград: Перемена, 2002. 472 с.
7. Карасик, В. И. Ценности как культурно значимые ориентиры поведения / В. И. Карасик // Лингвокультурные ценности в языковом сознании и коммуникативной практике. Тяньцзинь, 2018. С. 3-11.
8. Кочетова, Л. А. Динамика оценочной стратегии в аксиологическом дискурсе / Л. А. Кочетова // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 2. Языкознание. 2013. № 1 (17). С. 103-109.
9. Массалова, А. Э. Особенности и содержание профессионально ориентированного обучения при изучении русского языка как иностранного в военном вузе инженерного профиля / А. Э. Массалова, Е. В. Дзюба // Педагогическое образование в России. 2018. № 5. С. 92-97.
10. Русский ассоциативный словарь. Кн. 1. Прямой словарь: от стимула к реакции / Ю. Н. Караулов, Ю. А. Сорокин, Е. Ф. Тарасов [и др.] ; РАН, Ин-т рус. яз. М., 1994. С. 191-218. (Ассоциативный тезаурус современного русского языка).
11. Небольсина, П. А. Языковая картина мира: определение понятия / П. А. Небольсина. М.: ПСТГУ, 2005. 438 с.
12. Серебренникова, Е. Ф. Аспекты аксиологического лингвистического анализа текста / Е. Ф. Серебренникова // Лингвистика и аксиология: этносемиометрия ценностных смыслов: коллективная монография. М.: ТЕЗАУРУС, 2011. 352 с.
13. Улыбин, С. В. Динамика развития военно-профессиональной мотивации у курсантов военных институтов: автореф. дис.... канд. психол. наук / Улыбин С. В. М., 2010.
References
1. Boldyrev, N. N. (2006). Yazykovye kategorii kak format znaniya [Linguistic categories as a format of knowledge]. In Voprosy kognitivnoy lingvistiki. No. 2, pp. 5-22.
2. Van, Sinkhua (2020). Russkiy molodezhnyy zhargon v aspekte interpretatsii vtorichnoy yazykovoy lichnost'yu [Russian youth jargon in the aspect of interpretation by a secondary linguistic personality]. Dis.... kand. filol. nauk. Tomsk. 663 p.
3. Dzyuba, E. V. (2018). Kognitivnaya lingvistika [Cognitive linguistics]. Ekaterinburg. 280 p.
4. Dzyuba, E. V., Massalova, A. E. (2017). Psikhologo-pedagogicheskie, sotsiokul'turnye i metodicheskie osnovy prepodavaniya russkogo yazyka kak nerodnogo / inostrannogo [Psychological, pedagogical, sociocultural and methodological foundations of teaching Russian as a non-native / foreign language]. In Filologicheskiy klass. No. 3 (49), pp. 41-46.
5. Ivin, A. A. (2006). Aksiologiya [Axiology]. Moscow, Vyssh. shk.. 390 p.
6. Karasik, V. I. (2002). Yazykovoy krug: lichnost', kontsepty, diskurs [Language circle: personality, concepts, discourse]. Volgograd, Peremena. 472 p.
7. Karasik, V. I. (2018). Tsennosti kak kul'turno znachimye orientiry povedeniya [Values as culturally significant guidelines for behavior]. In Lingvokul'turnye tsennosti v yazykovom soznanii i kommunikativnoy praktike. Tyantszin, pp. 3-11.
8. Kochetova, L. A. (2013). Dinamika otsenochnoy strategii v aksiologicheskom diskurse [Dynamics of the evaluative strategy in axiological discourse]. In Vestnik Volgogradskogo gosudarstvennogo universiteta. Seriya 2. Yazykoznanie. No. 1 (17), pp. 103-109.
9. Massalova, A. E., Dzyuba, E. V. (2018). Osobennosti i soderzhanie professional'no orientirovannogo obucheniya pri izuchenii russkogo yazyka kak inostrannogo v voennom vuze inzhenernogo profilya [Features and content of professionally oriented education in the study of Russian as a foreign language in a military engineering university]. In Pedagogicheskoe obrazovanie v Rossii. No. 5, pp. 92-97.
10. Karaulov, Yu. N., Sorokin, Yu. A., Tarasov, E. F., et al. (1994). Russkiy assotsiativnyy slovar'. Kn. 1. Pryamoy slovar': ot stimula k reaktsii [Russian associative dictionary. Book. 1. Direct vocabulary: from stimulus to reaction]. Moscow, pp. 191-218.
11. Nebol'sina, P. A. (2005). Yazykovaya kartina mira: opredelenie ponyatiya [Linguistic picture of the world: definition of the concept]. Moscow, PSTGU. 438 p.
12. Serebrennikova, E. F. (2011). Aspekty aksiologicheskogo lingvisticheskogo analiza teksta [Aspects of axiological linguistic analysis of the text]. In Lingvistika i aksiologiya: etnosemiometriya tsennostnykh smyslov: kollektivnaya monografiya. Moscow, TEZAURUS. 352 p.
13. Ulybin, S. V. (2010). Dinamika razvitiya voenno-professional'noy motivatsii u kursantov voennykh institutov [The dynamics of the development of military-professional motivation among cadets of military institutions]. Avtoref. dis.... kand. psikhol. nauk. Moscow.