Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы "Школа № 1384 имени А.А. Леманского"
Буквы моего сердца
Максименко Василий Андреевич
Москва, 2018
Введение
Я учусь уже в 4-м классе, и стал обращать внимание на то, что мой почерк в тетрадях не является красивым и разборчивым. И дома и в школе мне делаю замечания за неаккуратное письмо. Да и сам иногда не могу прочитать то, что написал несколько минут назад.
Мне очень захотелось исправить сложившуюся ситуацию.
Но обычные занятия чистописанием показались мне скучными. А ведь можно попробовать сделать эти занятия очень увлекательными, интересными!
Меня заинтересовала проблема формирования собственного, индивидуального почерка у человека. Сначала я решил выяснить значение слова «почерк» - это слово мужского рода, обозначает определенную манеру писать, характер начертаний букв в письме.
Следующим шагом, я решил немного углубиться в вопрос изучения славянской письменности. Это исследование было проведено мною для того, чтобы глубже понять значение каждой буквы и особенностей её начертания.
Я предположил, что изучение истории славянской письменности, славянской буквы и особенностей своего почерка, поможет мне решить мою проблему. Этому вопросу посвящена моя проектно-исследовательская работа. А ещё я знаю, что многие ребята из моего класса так же пишут некрасиво и неаккуратно. Надеюсь, что мой проект поможет им по-другому посмотреть на нашу общую проблему, начать работу над своим почерком и сделать эту работу увлекательной и познавательной.
1. Проблема проектно-исследовательской работы
Может ли изучение истории письменности помочь справиться с некрасивым подчерком?
Цель проекта: проектно-исследовательской работы:
1. Изучить историю возникновения русской письменности.
2. Изучить особенности своего собственного почерка.
3. Изучить существующие возможности работы над своим почерком.
4. Создать проект для использования на уроках русского языка и внеурочной деятельности.
Гипотеза проектно-исследовательской работы:
Если я изучу историю славянской письменности, особенности написания букв русского алфавита, сравню с особенностями своего почерка, то смогу писать красиво и разборчиво.
Задачи проекта
1. Найти информацию о возникновении славянской письменности с помощью иллюстраций, интернет - ресурсов, книг, посещения музеев истории славянской письменности.
2. Изучить особенности написания букв русского алфавита.
3. Изучить особенности своего почерка и начать работу над его недостатками
4. Создать иллюстрированную книгу «О мальчике Васе и его буквах»
5. Создать презентацию «Буквы моего сердца» для использования на уроках русского языка
6. Публично защитить проект.
2. История славянской письменности
Святые Кирилл и Мефодий пред нами,
Их праздник великий и славный мы чтим.
Украсьте же, дети, икону цветами,
Пролейте слезу благодарности им.
Простые их буквы - не искры ли это?
Не брызги ли это небесных лучей?
Снопами великого вечного света
Они воссияли над жизнью людей...
(Стихотворение написано в монастырской воскресной школе (г. Тамбов)
письменность почерк буква язык
До крещения Руси у славян ещё не существовало своей письменности в таком виде, в каком мы её знаем. Информацию славяне сохраняли с помощью рун (письма знаками в виде палочек и черточек, зарубок)
Славянские просветители, братья Кирилл и Мефодий, стоят у истоков славянской письменности. Сейчас они причислены к лику святых, а в свое время отличались большой ученостью, были мудрецами и историками. С самого раннего детства братья, особенно Кирилл, поражали удивительной памятью, умом и трудолюбием. Они стоят у истоков создание славянской азбуки. Так же браться перевели на славянский язык многих священных книг, а главное - Евангелие.
В средние века некоторые недоброжелатели стали осуждать славянские книги, утверждая, что «ни одному народу не следует иметь свою азбуку, кроме избранных». Но сам Римский папа, осудил таких людей, сказав так: «Пусть восхвалят Бога все народы…». То есть изначально наша славянская письменность предназначалась для сохранения и передачи священных слов Евангелия и святых книг. Каждая строчка, слово, и каждая буква в слове славили Бога.
До наших дней дошла не одна славянская азбука, а две: глаголица и кириллица.
Буквы кириллицы - просты и удобны для письма. А вот буквы глаголицы замысловаты, с завитками и петельками. В алфавите кириллицы насчитывается 43 буквы. Древнейшую форму кириллицы называют уставом. Отличительной чертой устава является прямые и ровные линии. Устав - чёткий, прямой, стройный, является основой всей славянской письменности. Известный лингвист и историк В.Н. Щепкин писал: «Славянский устав… есть медленное и торжественное письмо; оно имеет целью красоту, правильность и церковное благолепие».
Затем появился полуустав, где буквы были мельче и круглее.
В XV столетии Москва стала большим центром торговли и культурной жизни. Возникла необходимость записывать много разных текстов (указы, грамоты и так далее) и писать надо было быстрее, времени на дотошное прописывание каждой буквы просто не было. Появляется округлостью букв, плавность их начертания. Поэтому на смену торжественному полууставу пришла скоропись.
В декоративном использовании славянского устава так же используется вязь, буквицы и инициалы. Инициал представляет изображение мифических чудищ, птицу или зверя в листве и ветвях. А вязь складывалась на строке в непрерывный орнамент.
В начале XVIII века царь Петр 1 провел реформу алфавита и появился гражданский шрифт, которым писали всю художественную литературу, научные книги, указы. К XIX буквы упростились, обрели красивые пропорции. Их было легко прочесть и легко писать.
Рисунок 1. (1. Славянские руны; 2. Кириллица и глаголица; 3. Устав; 4. Буквица; 5. Вязь; 6. Скоропись)
3. Особый смысл букв кириллицы
Оказывается, Кирилл и Мефодий создали не просто алфавит, они открыли славянскому народу целый новый мир, ведущий к торжеству новой христианской веры. Они вкладывали в свою азбуку и каждую букву особый тайный смысл.
Большинство букв славянского алфавита представляют собой буквы-числа. Азбуку можно условно разделить на две части. При этом первую половину азбуки условно называли «высшая» часть, а вторую «низшая». Высшая часть включает в себя буквы от А до Ф, т.е. от «аз» до «ферт» и представляет собой перечень букв-слов, которые несут в себе понятный славянину смысл. Низшая часть азбуки начинается с буквы «ша» и заканчивается «ижицей». Буквы низшей части старославянской азбуки не имеют численного значения и часто имели неприятное или пугающее значение.
Для того чтобы понять тайнопись славянской азбуки, необходимо не просто бегло просмотреть её, а вчитываться в каждую букву-слово. Ведь каждая буква-слово содержит смысловое ядро, которое вкладывал в неё св. Кирилл.
Даже в начертании буквы заложен непростой смысл.
Буква В
Я решил изучить первую букву своего имени, букву В.
Буква «В» является 3-й буквой во всех славянских алфавитах. В старославянской азбуке именуется «вйди». У этой буквы есть несколько значений: ведать, знать и владеть. Когда Кирилл вкладывал в Веди этот смысл, он подразумевал знание - как высший божественный дар. Если вы сложите Азъ, Буки и Веди в одну фразу, то получите выражение, которое обозначает: «Я буду знать!». Таким образом, Кирилл показывал, что человек, открывший созданную им азбуку, впоследствии будет обладать большим знанием.
Цифровое значение буквы В - это цифра 2.
Двойка, два, пара были не просто числами у славян. Два обозначало единение неба и земли, двойственность человеческой натуры, добро и зло. Одним словом двойка была символом противоборства двух сторон, небесного и земного равновесия. Мне кажется, что два почти одинаковых по размеру полукольца буквы В как раз и обозначают двойственность всего сущего.
Видимо первая буква моего имени имеет на меня влияние, так как во мне самом постоянно борется хорошее с дурным.
В современном русском языке В применяется для записи таких звуков, как [в] и [в`], находясь перед глухой согласной и в концах слов, оглушается, т. е., выговаривается как звук [ф] или [ф`]: «вторник» -- [фторник], «кров» -- [кроф], «бровь» -- [броф`]. Порой не произносится совсем: «чувство» -- [чуства].
Применение:
Буква «В, в» применяется:
* Как предлог в, состоящий из единственной буквы.
* Как прописная В, для сокращённого обозначения Вольта -- единицы измерения системы СИ, принятой для электрического напряжения.
* В качестве сокращенного обозначения для войск (В), напр., ВВС (военно-воздушные силы)
Меня удивило то, что каждая буква нашего алфавита носит особый смысл и имеет значение.
К примеру - буква Азъ (А) - это начальная буква славянского алфавита, ее коренным смыслом является слово «изначально», «начинать» или «начало». Буки (Б) - значит «быть», «будет». Глаголь (Г) буква, значение которой «глаголить», «говорить», «разговор», «речь».
Т.е. к написанию каждой буквы следует относиться с трепетом и уважением.
Тайный смысл славянских букв очень заинтересовал меня. Поэтому я собрал информацию о значении славянских букв в отдельную таблицу. Хочется, чтобы мои одноклассники так же немного больше узнали о славянских буквах (См.Приложение 1)
Мой почерк
Когда я узнал больше об истории славянской письменности, мне стало интересно, почему люди, даже ученики одного класса, пишут так по-разному? Ведь все мы учимся писать одни и те же буквы по одним и тем же образцам.
Я думаю, что почерк всегда несет в себе дух своего создателя, выражая особенности его личности. Каждая буква, написанная мною, многое может рассказать обо мне.
Наука графология, изучающая почерк человека, говорит о том, что нет совершенно одинаковых почерков, как не бывает одинаковых отпечатков пальцев. А почерк может рассказать о характере человека не меньше чем его манеры, привычки и внешний вид. Можно сказать, что почерк - это отпечаток человеческой личности на листе бумаги.
Раньше в школах были обязательными уроки чистописания, где малышей учили выводить буквы аккуратно, красиво и без помарок. Писать пером очень трудно, и это требует терпения и мастерства. В этом я убедился на собственном опыте, решив освоить письмо пером и чернилами, а не шариковой ручкой. Сейчас в школах аккуратности письма уделяют уже не так много внимания. Я думаю, что чистописание было полезным занятием, ведь иногда тяжело разобрать даже аккуратно написанный текст. А это, в свою очередь, может привести к недоразумениям и ошибкам.
К примеру, существуют фразы, которые прочитать очень трудно даже тому, кто хорошо знает русский язык. Например, выполненная прописью фраза: "Мишки лишили шиншилл лилии, шиншиллы лишили мишек шишки", где очень трудно отличить одну букву от другой. И только очень тщательное и аккуратное написание дает нам возможность разобрать отдельные слова.
Иногда невнимательное отношение к верному написанию букв приводит к казусам. Например, насколько важна буква Ё в русском языке? Мы напишем фразу: "В ближайшие дни страна передохнЁт от жары." Подумаем, что будет, если не поставить точки над буквой Ё?
Занятие чистописанием требует самоорганизации и терпения, а сейчас многим школьникам недостает именно этих качеств.
Уже к старшим классам у человека формируется свой особенный почерк, который с годами почти не меняется.
Я внимательно изучил особенности своего письма, и кое-что мне не понравилось. Иногда мои тетради бывают грязными и мятыми, что может свидетельствовать о неряшливости и несобранности хозяина. Теперь я постараюсь содержать тетради в чистоте.
Часто буквы у меня бывают написаны очень неразборчиво. Я изучил, что может обозначать такой почерк.
Иногда такое письмо может обозначать то, что человек неуравновешенный и вспыльчивый, но при этом у талантливых людей часто бывает именно такой неразборчивый почерк. Т.е., изучая особенности своего почерка мы можем выяснить недостатки своего характера.
В своем почерке я нашел и плюсы и минусы. А теперь могу работать над слабыми чертами своего характера.
Конечно же, только красивое письмо не поможет мне измениться. Я постараюсь исправить некоторые черты своего характера, и тогда, надеюсь, почерк тоже станет меняться.
Ещё я решил выяснить, какими способами человек, решивший работать над почерком, может улучшить свое чистописание.
Я узнал, что есть удивительное искусство - искусство каллиграфии или, так называемое "искусство красивого письма". Посетив музей каллиграфии в Москве, я познакомился с разнообразными образцами каллиграфического искусства и сам попробовал себя в качестве каллиграфа. Могу сказать, что это занятие побуждает рассуждать, размышлять. Написание букв требует внимания и усидчивости, воспитывает терпение, трудолюбие и очень хорошо успокаивает.