Статья: Библиотеки в Москве: что о них думают молодежь и родители

Л.Ф. Борусяк

Библиотеки в Москве: что о них думают молодежь и родители

В статье анализируется читательская активность московских детей и молодежи и барьеры, ее ограничивающие. Основное внимание уделяется роли библиотек как части читательского пространства. В статье показано отношение молодежи и родителей к московским библиотекам, а также причины невысокой популярности районных библиотек и негативного имиджа библиотеки как социального института. Статья основана на результатах социологических опросов молодежи и родителей о детском чтении, а также фокус-групп, проведенных нами со студентами.

Ключевые слова: Москва; молодежь; родители; чтение; библиотеки; читательская инфраструктура.

L.F. Borusiak

Moscow Libraries: What Do the Youth and Parents Think about Them?

This article studies the intensity of reading by children and youth in Moscow and the barriers limiting it. The author highlights the role of libraries as part of the reading environment. The attitude of the youth and parents of children toward Moscow libraries, the reasons for low popularity of local libraries, and the negative image of libraries as a social institution are given in the article. The article is based on the results of sociological surveys of youth and parents on children's reading, as well as focus groups that we conducted with students.

Keywords: Moscow; youth; parents; reading; libraries; infrastructure for reading.

библиотека читательская активность московские дети молодежь

Важность библиотек как части читательского пространства города или сельской местности практически не подвергается сомнению, но при этом в течение многих лет в профессиональной и научной среде фиксируется и проблематизируется снижение роли этого института для населения. Много говорится и пишется о том, что библиотека перестает быть только местом встречи читателя и книги, а все больше превращается в то, что принято называть третьим местом, на основе которого формируются локальные (на уровне микрорайона, района или города) сообщества [5]. Но все же, поскольку речь идет о библиотеках, это должно происходить посредством книг и чтения. Об этом говорил и руководитель Департамента культуры Москвы Александр Кибовский: «Сегодня с бурным развитием информационного пространства и издательского дела библиотека все в меньшей степени становится местом эксклюзивной встречи с печатной информацией. При этом она все больше превращается в полноценный культурный и творческий центр» (Посетителей в библиотеках должно стать на 20 % больше. иДЬ: https://www.mos.ru/news/item/8481073/). При этом очевидно, что для того чтобы библиотеки, в том числе московские, успешно выполняли свои традиционные и новые функции, в них должны быть читатели, причем публичные библиотеки должны пользоваться массовым спросом. Специалист в области библиотечного дела Вера Чудинова отмечает: «Чем дальше от крупных городов, тем больше востребованы библиотеки детьми и взрослыми. В последнее десятилетие во многих регионах России библиотеки являются единственными организациями, в которых читатели могут бесплатно получать и читать книги, газеты и журналы» [6].

Между тем многочисленные исследования показывают, что библиотеки либо не наращивают, либо теряют аудиторию, большинство людей не пользуются их услугами. И это в ситуации, когда чтение остается важным способом проведения досуга для значительной части населения. В ходе всероссийского социологического опроса, проведенного «Левада-Центром» в апреле 2018 г., выяснилось, что в России чтение доставляет наибольшую радость и удовольствие 20 % жителей (в 2010 г. таких было 17 %) («Радостные занятия». URL: https://www.levada.ru/2018/05/24/radostnye-zanyatiya/). Понятно, что любящих читать людей значительно больше. Так, по данным Всероссийского социологического опроса ВЦИОМ (2017 г.), «в любви к чтению сегодня признаются 60 % россиян (против 48 % в 2014 г.)» (URL: https://wciom.ru/ index.php?id=236&uid=8835). Рост интереса к литературе подтверждают и другие данные: так, с 36 до 15 % сократилась доля граждан, признающихся, что они практически не обращаются к литературным изданиям (URL: http:// www.unkniga.ru/news/4604-bibliotekiprodolzhayut-teyat-auditoriyu.html). Однако в Москве и Санкт-Петербурге читают в среднем меньше, чем в других регионах России (URL: https://wciom.ru/index.php?id=236&uid=8835).

По вопросам ситуации с библиотеками, роли библиотек для чтения, в том числе детского, в России проведено немало серьезных исследований. Отметим, в частности, очень подробную работу Б.В. Дубина и Н.А. Зоркой «Чтение в России - 2008. Тенденции и проблемы» [3], результаты комплексного всероссийского исследования «Детское чтение в России», проведенного в 2014 г. [2], и многие другие, в том числе опросы общественного мнения, которые показывают, что к услугам библиотек прибегает незначительная часть населения -- по разным данным, около 10 % (см., например, приведенные выше результаты опросов ВЦИОМ). В частности, отмечается, что «в библиотеках когда-либо бывали девять из десяти россиян (89 %), однако две трети (63 %) -- более двух лет назад (в 2009 г. эта доля составляла 50 %). Один-два года с момента визита прошло у 9 % читателей, около года -- у 5 %. Еще 2 % -- ходили в книгохранилища в последние полгода, 10 % -- не более двух-трех месяцев назад (среди 18-24-летних -- 20 %, среди обучавшихся в вузах -- 15 %)» (URL: http://www.unkniga.ru/news/4604-bibliotekiprodolzhayut-teyat-auditoriyu.html).

Очевидно, что в Москве ситуация с чтением, в том числе детским и молодежным, а также с библиотеками, отличается от общероссийской. С одной стороны, в Москве существенно больше доля людей с высшим образованием, сосредоточено большое количество вузов, а это фактор, повышающий интерес к книге и чтению. С другой стороны, в столице значительно лучше, чем в регионах, развита досуговая инфраструктура, а потому выше и конкуренция чтения с другими видами досуговой деятельности. При этом в Москве широко развита библиотечная сеть (URL: https://data.mos.ru/datasets/526), сосредоточено большое количество крупных библиотек, включая библиотеки федерального масштаба. Поэтому исследования читательской инфраструктуры в столице, в том числе изучение роли библиотек для читающих москвичей, представляют существенный интерес.

В данной статье на основе результатов двух социологических интернет-опросов, проведенных среди москвичей сотрудниками лаборатории социокультурных практик Института системных проектов МГПУ (руководитель проекта -- Е.А. Асонова), анализируется отношение родителей несовершеннолетних детей и столичной молодежи к чтению вообще и библиотекам в частности, а также возникающие при этом проблемы. Кроме того, в статье использованы материалы, полученные нами в результате работы с пятью фокус-группами московских студентов в июне 2017 г. и феврале - марте 2018 г.

Описание исследования

Оба опроса были проведены в январе - апреле 2018 г. В опросе московской молодежи, анкеты которого были опубликованы на ряде интернет-ресурсов (URL: https://ru.surveymonkey.eom/r/85KWYWZ; http://www.chtenije.ru/2018/05/ blog-post_10.html; http://www.chtenije.ru/2018/02/blog-post_28.html; https:// godliteratury.ru/events-post/dayte-rebenku-knigu), а также распространялись через социальную сеть Facebook, приняли участие 1141 человек. 41 % респондентов относятся к возрастной группе 14-17 лет, 45,5 % -- 18-20 лет, 7,3 % -- 21-25 лет и 6,2 % -- 26-30 лет. Большинству респондентов (86,5 %) -- 14-20 лет. Соответственно, основная часть из них -- это школьники и студенты университетов и колледжей столицы. В то же время представители старших групп уже работают, некоторые из них имеют семьи. В опросе московских родителей (URL: https://ru.surveymonkey.eom/r/JSHRZ6V) приняли участие 1150 человек, преимущественно мамы. 11 % участников опроса -- не старше 30 лет (все они родители детей дошкольного возраста), 24,6 % -- относятся к возрастной группе 31-35 лет, 28,1 % -- 36-40 лет, остальные -- старше 40 лет, это преимущественно родители подростков. Основная часть респондентов относится к возрастной группе 31-45 лет -- 77,2 %.

Преобладание женщин среди принявших участие в опросе объясняется тем, что традиционно вопросы, связанные с воспитанием и развитием детей, являются преимущественно зоной женской, материнской компетенции. Это подтверждают данные всероссийского опроса, проведенного фондом «Общественное мнение». 76 % его участников сообщили, что в детстве им читали книги: в 64 % -- мамы, в 31 % -- бабушки, а отцы и дедушки -- значительно реже (URL: http://fom.ru/Rabota-i-dom/11848).

В основном тема исследования заинтересовала высокообразованных женщин: абсолютное большинство опрошенных имеют высшее или незаконченное высшее образование -- 89 %, еще 9,2 % -- среднее специальное образование и только 1,8 % -- среднее общее. Это не случайно, поскольку преимущественно в образованных семьях родители уделяют большое внимание детскому чтению, активно участвуют в подборе книг для него и, что самое важное, хорошо знакомы с ситуацией в городе, с инфраструктурой детского чтения. В этом смысле наши респонденты являются своего рода экспертами-практиками в области детского чтения в Москве, а потому их оценки можно считать достаточно релевантными реальной ситуации.

Количество сыновей и дочерей, о которых рассказывали респонденты, оказалось примерно одинаковым: 49,5 % мальчиков и 50,5 % девочек. Что касается возраста детей, то большинству из них -- от 7 до 13 лет (79 %), дошкольников существенно меньше -- 19 %, остальные (2,1 %) -- учащиеся старших классов. Столь незначительное количество старшеклассников объясняется тем, что их родители, как правило, уже в меньшей степени занимаются подбором для них литературы и практически никогда не читают им вслух. Старшие подростки сами отвечали на вопросы молодежной анкеты.

Читательская активность и барьеры для чтения

Абсолютное большинство молодых респондентов (81 %) сообщили, что они любят читать, не любят -- только 5 %, а остальные -- 14 % -- затруднились ответить на этот вопрос, то есть вряд ли являются активными читателями. Не сомневаются в любви своих детей к чтению и опрошенные матери. Из них утвердительно ответили на этот вопрос 88 %. Так что для наших респондентов чтение -- одно из важных досуговых занятий. Большинство молодых москвичей, принявших участие в опросе, регулярно читают, а мамы читают книги своим детям (табл. 1).

Таблица 1

Длительность чтения детей и молодежи, в %

Абсолютное число детей коммуницируют с книгой (им читают родственники или они читают сами) менее одного часа в день -- 80 %, среди молодежи такая продолжительность чтения менее распространена -- их только половина. При этом о длительном чтении (более одного часа в день) сообщили 18 % родителей детей и младших подростков и 33 % молодых респондентов. С чем связаны такие различия? Во-первых, пока ребенок маленький и ему читают родители, время для чтения регулируется многими обстоятельствами: временем прихода мамы с работы и промежутком времени, остающимся до засыпания ребенка. Очень часто этот промежуток очень короткий. Это связано с неспособностью маленьких детей долго удерживать внимание, а также их желанием заняться чем-то другим: посмотреть мультфильмы например. У младших школьников этот промежуток времени сокращается также за счет того, что сейчас значительная часть родителей помогает детям делать уроки. Но главная причина четко прозвучала в ходе работы фокус-групп с участием московских студентов. Практически все они говорили, что мама или кто-то другой из родственников почти всегда читали им книги, укладывая спать. Ритуал укладывания включает чтение перед сном, а потому длится недолго. Многие родители младшеклассников стремятся к продлению этого ритуала, настаивают, чтобы дети сами читали перед сном. Как сообщили практически все участники фокус-групп, родители прекращают вечернее чтение, как только дети могут читать сами либо когда идут в первый класс.

Что касается молодежи, то повышенная, по сравнению с детьми, длительность чтения объясняется двумя основными причинами: школьники и студенты знакомятся с большим количеством текстов (и не только художественных, особенно студенты) по школьной и университетской программе. К тому же современная молодежь очень много читает в транспорте, добираясь до места учебы или работы. Это время, хоть и не непрерывное, иногда бывает в Москве весьма длительным. Отметим также, что на анкету откликнулась преимущественно любящая читать молодежь, для которой книги и чтение имеют более высокую ценность, чем для среднего молодого москвича.

Участники обоих опросов читают регулярно, но большинство молодых респондентов (2/3) сообщили, что хотели бы читать больше, а среди матерей только 13 % полагают, что их дети читают или слушают книги достаточно времени. Обе группы объясняют, почему их желание не реализуется, дефицитом времени для чтения, но очевидно, что это объяснение правдиво только отчасти. Действительно, современная молодежь занята очень сильно, да и многие дети кроме детского сада и школы часто имеют множество дополнительных занятий (музыка, спорт, танцы, языки и прочее), но все-таки немалое значение имеет ценностный аспект чтения. В нашей литературоцентричной в прошлом стране ценность чтения была столь высока, что любое количество времени, отданное чтению, воспринималось как недостаточное. Во всяком случае, на риторическом уровне, на практике люди читали столько, сколько хотели.

Для того чтобы выяснить, каковы важнейшие барьеры для более длительного чтения, мы сформулировали вопрос проективно, стремясь снять повышенную ценностную окраску темы: спрашивали о том, почему мало читают не сами респонденты, а люди вообще. Следует иметь в виду, что, по мнению психологов, при этом происходит перенос мотивации с других на самого себя. Мы стремились также выяснить, является ли недостаточное количество или качество работы библиотекарей одним из таких барьеров.

Таблица 2

Как вы считаете, что и в какой степени влияет на то, что современные дети мало читают? (в порядке убывания важности, в %)