Министерство общего образования Российской Федерации Уральский государственный университет
им. А. М. Горького
Настольная библиотека аспиранта Основана в 2000 г.
Т. Я. А ндреева
НАУЧНЫЙ а н г л и й с к и й язык
Выпуск 4
СИТУАЦИИ ОБЩЕНИЯ
Екатеринбург Издательство Уральского университета
2001
Практическое пособие подготовлено на кафедре иностранных языков
Андреева Т. Я.
Научный английский язык. Практ. пособие. Вып.4: Ситуации обще ния. Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2001. 38с. (Настольная библио тека аспиранта).
Ответственный за выпуск М. И. Демьянова
© Т. Я. Андреева, © Уральский государственный университет, 2001
Предисловие
Одной из целей, стимулирующих студентов к активному изу чению иностранного языка, служит подготовка к вступительному экзамену в аспирантуру и сдача кандидатского минимума. Для многих изучение языка на этом не заканчивается, а перерастает в насущную необходимость использования его как средства для получения информации, которая является надежным помощни ком в научной деятельности, дает представление о развитии кон кретной области знаний, о степени изученности проблемы.
Практическое пособие "Научный английский язык. Выпуск 4 Ситуации общения" является логическим и тематическим про должением серии "Настольная библиотека аспиранта” (См.: Вып. 1: Грамматика в речевых образцах (Екатеринбург, 2000); Вып. 2: Речевые образцы (Екатеринбург, 2000); Вып. 3: На пути к речи (Екатеринбург, 2000). В нем представлены наиболее часто встре чающиеся в научной среде жизненные ситуации. Пособие помо жет аспиранту подготовиться к речевому поведению в различных ситуациях, что предполагает понимание собеседника и адекват ную речевую реакцию, насыщенную научной информацией. От аспиранта ожидается не только воспроизведение реалий, но и их интерпретация и оценка.
В зависимости от базового языкового уровня аспирантов и достигнутых ими результатов в ходе изучения научной пробле мы, материал данного пособия может быть проработан полно стью или частично. Во время аудиторных занятий количество ситуаций, ориентированных на отработку коммуникативных на выков, определяется преподавателем.
При самостоятельной подготовке ситуации, представленные в нашем пособии, могут стать предметом для размышления о рече вом поведении аспиранта в каждом конкретном случае.
Пособие предназначено для аспирантов, соискателей и маги странтов.
3
EDUCATION
1.Discuss*with your friend secondary and higher edu cation you have had. In what ways could your education ibe better?
2.You speak of a person who is really educated. What is your idea of an educated person?
3.In many countries students have die opportunity to teach themselves. Express your opinion on this subject and listen to your friend's one.
4.Make up a dialogue on the topic "My interest to the elementary research during the University course”.
5.Speak to your friend and express your opinion on the quotation "Education is the ability to meet life's situations". (Dr. John Hibbon, Princeton University President).
6.Arrange a TV-'bridge" between British and Russian students in this final year.
7.The Urals State University has celebrated its jubilee. The local TV decided to put on a programme about the University. They have invited to the studio different pro fessors and students for a round table talk. Say a few words on the past and prospects for the future.
4
POST-GRADUATE COURSES
1.You have taken entrance examinations to the Post graduate Courses in the Urals State University. You have done wonderfully well in all the subjects. You will soon be a post-graduate student of the Urals State University and are now looking forward to the time. You are trying to guess what your life will now be like.
2.You are now preparing for the coming candidate ex amination in English. I dare say, you are working hard. But you are not strong in English. Ask your friend to help you.
3.Your friend told you the other day he didn't want to take after you. He said he was going to take up history as
his major. He said it was his dream' and he hoped it would come true. Tell him you didn't expect he would make up his mind to become a teacher of history. You hoped he would go into art.
4.Try to persuade your friend to take up philosophy for thorough study.
5.You want to speak to your pen-friend on the phone. In Ekaterinburg it is 2 o'clock in the afternoon. Find out what time it is now in New York. Make out a chart for yourself so that you could easily see what time it is and whether it is con venient to make a telephone call not to disturb your penfriend. Ask him several questions about his research.
5