: « . , » 86
. {162},
, ,
, , ,
, . ,
, –
.
,
.
,
, , ,
. , , , –
, .
, , ,
, .
.
, ,
{163}. (
, ) ,
», .
,
, ,
, – .
,
. –
, . ,
. –
. « »{164}
, ;
.
1. . ,
. , , ,
. , , ,
, . , 99 % ,
« , ». ,
, ,
162
B. A. Pontari and B. R. Schlenker, “The Influence of Cognitive Load on Self-Presentation: Can Cognitive Busyness Help as Well as Harm Social Performance?” Journal of Personality and Social Psychology 78, no. 6 (2000): 1092–1108.
163
Ibid., 1102.
164
. . .: , 2013.
: « . , » 87
, , , , . 2. . , . , ,
, , , . ,
, . ,
, . ,
, – . ,
( ,
).
3.. – , .
.
. ,
. . ,
,
.
4., , .
– , .
, ,
,
. ,
. ,
, .
5.. .
, , .
. ( ,
, , , ,
), .
6.. , .
, . ,
, , ,
.
, ,
.
7., ; – .
– ,
( , ,
, ).
8.. , . ,
, , . ,
. ,
.
9.( ).
, (
, ). ,
, , .
10., . ( ,
, ). ,
, .
: PRESSI ( HERSON )
: « . , » 88
, – !
11., . ,
, .
, , ,
, ,
, , ( ),
. .
12.. – .
, .
, , . ,
, ,
. ,
: ,
. – .
13.. , ,
. , – .
, – , « ».
, ,
, – .
14., . .
, .
, ,
.
15.. – .
,
.
16.« » . , ,
, , !). ,
« »: – « », ,
.
17..
,
, . ,
: , .
,
( , ).
18.. .
,
. , , (
),
. , ,
, .
, ,
100 % , ,
!
19., .
, (
: « . , » 89
).
( . . – , ),
( ) .
, , ; ,
, . .
, , ,
; , , ,
.
,
, . ,
,
, {165}.
– ,
, , .
, , . ,
, , –
, ,
, .
– ,
. ,
, ,
.
,
, .
•,
( , ).
.
, . ,
, , .
•– , –
. , ,
, ,
, . ,
, .
, , ,
.
165
E. D. Heggestad and M. J. Morrison, “An Inductive Exploration of the Social Effectiveness Construct Space,” Journal of Personality 76, no. 4 (2008): 839–74.
: PRESSI ( HERSON )
: « . , » 90
, ,
, .
, .
•– ,
, .
•–
. , ,
, , .
•– ,
. ,
, .
.
, , –
.
,
, , ),
, ,
) (
, ).
6
– , ;
, – .
(1802–1885)
,
, – . , , ,
( ,
) , ,
.
, , , ,
. , , –
, ,
, .
, .
.
1.,
.