Материал: RVPVýtvarkaHalchynska
STANDARDY PRO ZÁKLADNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
Výtvarná výchova
Stručný přehled a záznamy
Monika Halchynska
V Rámcovém vzdělávacím programu pro základní vzdělávání
výtvarná výchova zaměřuje na rozvíjení smyslové citlivosti (žáka), uplatňování subjektivity (v procesu tvorby, recepce i refle-xe) a ověřování komunikačních účinků (vizuálně obrazného vyjádření, rozumějme díla).
Očekávané
výstupy RVP ZV
(druhý stupeň)
získávání a rozvoj zkušeností a dovedností prostřednictvím tvořivých činností a jejich reflexe Očekávané výstupy definují postupný rozvoj a upevňování základních dovedností směřujících k dosažení vizuální gramotnosti.
užívá vizuálně obrazná vyjádření k zaznamenání vizuálních zkušeností, zkušeností získaných ostatními smysly a k zaznamenání podnětů z představ a fantazie
k tvorbě užívá některé metody uplatňované v současném výtvarném umění a digitálních médiích – počítačová grafika, fotografie, video, animace,
vybírá, kombinuje a vytváří prostředky pro vlastní osobité vyjádření; porovnává a hodnotí jeho účinky s účinky již existujících i běžně užívaných vizuálně obrazných vyjádření
interpretuje umělecká vizuálně obrazná vyjádření současnosti i minulosti
ROZVÍJENÍ SMYSLOVÉ CITLIVOSTI
prvky vizuálně obrazného vyjádření
vztahy a uspořádání prvků
linie, tvary, objemy, větlostní a barevné kvality, textury
v ploše,objemu,prostoru a v časovém průběhu
reflexe
smyslové účinky
vědomé vnímání a uplatnění mimovizuálních podnětů při vlastní tvorbě
umělecká výtvarná tvorba, fotografie, film, tisko-viny, televize, elektronická média, reklama
Obrazové znakové systémy
systémy z hlediska poznání a komunikace,
interakce s vizuálně obrazným vyjádřením v roli autora,
uplatnění vyjádření v úrovni smyslové, subjektivní a komunikační.
Znakové systémy výtvarného umění
z hlediska inovace prostředků, obsahu a účinku
chápání vztahů předmětů a tvarů v prostoru
proměnlivost obrazu v čase
celistvost a rozklad tvaru
relativita barevného vidění
tvůrčí potenciál podvědomí
vztahy s neevropskými kulturami
zrušení hranice umění a neumění
vliv reklamy, masovost a autenticita projevu zapojení těla, jeho pohybu a gest do procesu tvorby
Vzdělávací cíle výtvarné výchovy
rozvíjet fantazii, kreativitu
výtvarnou formou si osvojovat okolní skutečnost,
vztahy mezi lidmi a věcmi i vzájemné souvislosti
rozvíjet elementární grafickou zručnost a výtvarné technické dovednosti
seznámit se s různými formami umění rozvíjet estetický cit ke svému okolí (k předmětům denní potřeby ve vztahu k umění i přírodě)