Семинар 10. Советская Россия и мир в 1920-е гг.
1.Международное положение и внешняя политика Советской России.
2.Образование СССР.
3.Новая экономическая политика: причины, мероприятия, итоги.
4.Политическая ситуация в стране. Борьба в правящей партии.
Методические указания и материалы
1.При рассмотрении первого вопроса расскажите об итогах Первой ми-
ровой войны, о сложившейся Версальско-Вашингтонской системе междуна-
родных отношений. Отметьте, что мировая война не устранила противоречий между ведущими странами мира. Разгром Германии привел к усилению роли Франции, но США и Англия начали помогать восстановлению Германии, видя в ней противовес Франции. Эти противоречия облегчали международное положение Советской России. Западу лишь частично удалось реализовать планы по расчленению бывшей Российской империи. При поддержке извне из состава Российского государства вышли Эстония, Латвия и Литва, Румыния захватила часть Молдавии. Летом 1920 г. Польша захватила большую часть Украины и Белоруссии, но в итоге советско-польской войны ей удалось удержать только западные районы этих республик.
Обратите внимание, что уже в 1921 г. страны Антанты проявили готовность установить с Советским правительством экономические и дипломатические отношения. Какие условия при этом они выдвигали? Расскажите о Генуэзской конференции (1922) и о причинах заключения Рапалльского совет- ско-германского договора, предусматривавшего взаимный отказ двух стран от всяких претензий и восстановление дипломатических отношений. Вскоре все ведущие страны Запада, кроме США, последовали примеру Германии. Нача-
лась полоса дипломатического признания Советской России.
Расскажите о равноправных договорах, которые наша страна заключила
сАфганистаном, Ираном, Турцией, Китаем. Почему эти договоры вызывали недовольство Великобритании? Расскажите о причинах разрыва советскобританских дипломатических отношений и «военной тревоге» 1927 г.
2.При рассмотрении второго вопроса назовите причины, которые подтолкнули народы бывшей Российской империи к созданию союзного государства. Обратите внимание на споры, которые возникли вокруг сталинского плана «автономизации». Какой план предложил В. И. Ленин? Проанализируйте условия, на которых был заключен Договор об образовании СССР.
26
3.В начале изучения третьего вопроса выделите причины, которые диктовали необходимость отказа от политики «военного коммунизма». Какую роль в этом сыграли восстание крестьян в Тамбовской губернии и Кронштадтский мятеж? Охарактеризуйте основные меры новой экономической политики (нэп) в области сельского хозяйства, промышленности, торговли и финансов. Эти меры позволяют определить нэп как политику воссоздания многоукладной экономики рыночного типа и использования возможностей государствен- но-капиталистического, частнокапиталистического и мелкотоварного укладов для быстрого восстановления хозяйства. Обратите внимание на то, что государство сохраняло «командные высоты» в экономике: сильный государственный сектор в промышленности и на транспорте, монополию в банковской системе и внешней торговле. Сохранялись и развивались плановые начала в управлении. Все это делало нэп политикой построения основ социализма.
Нэп позволил быстро вывести экономику страны на довоенный уровень. Однако в конце 1920-х гг. И. В. Сталин встал на путь свертывания этой политики. Подумайте, почему? Рассмотрите основные итоги нэпа и объективные задачи дальнейшего развития страны. Можно ли было решить их в рамках нэпа?
4.В ходе обсуждения четвертого вопроса отметьте тот факт, что в период Гражданской войны Советы фактически превратились в органы однопартийной диктатуры, поскольку правые эсеры и меньшевики сразу выступили против Советской власти. Левые эсеры, сначала поддерживавшие большевиков, в июле 1918 г. подняли мятеж, протестуя против продразверстки и Брестского мира. После Гражданской войны большевики взяли курс на создание однопартийной системы, добившись самороспуска всех левых партий и перехода их активистов в ряды ВКП(б). В начале 1920-х гг.
впартии большевиков шли острые споры по ряду ключевых вопросов (роль партии, Советов, профсоюзов, нэп, Союзный договор). Боясь раскола партии на отдельные фракции, В. И. Ленин добился запрета фракционной деятельности. После его смерти в 1924 г. в руководстве партии началась борьба за власть между Л. Б. Каменевым, Г. Е. Зиновьевым и Л. Д. Троцким, но в итоге победа досталась И. В. Сталину. Объясните причины его победы. Выделите характерные черты установившейся политической системы.
Вопросы для самоконтроля
1.Назовите основные положения Договора об образовании СССР.
2.Перечислите основные мероприятия нэпа? Каковы его итоги?
3.Дайте анализ процессов, происходивших в партии и государстве в 1920-е гг.
27
Семинар 11. СССР и мир в 1930-е гг.
1.Причины, методы, результаты форсированной индустриализации и коллективизации в СССР в годы первых пятилеток.
2.Политическая ситуация в стране. Массовые репрессии.
3.Нарастание угрозы новой мировой войны. Внешняя политика СССР.
Методические указания и материалы
1.Изучение первого вопроса начните с выяснения причин, которые делали необходимым проведение в стране форсированной индустриализации. Расскажите о тех спорах по вопросу о темпах и методах индустриализации, которые шли в руководстве партии большевиков (позиции Н. Бухарина, А. Рыкова и И. Сталина). Рассмотрите вопрос о том, какие ресурсы были доступны для осуществления такой политики.
Покажите связь между курсом на форсированную индустриализацию и политикой насильственной коллективизации крестьянства. Рассмотрите методы коллективизации (налоговые льготы, предоставление кредитов и техники колхозам, «раскулачивание» и высылка зажиточных единоличников и др.). Какой ценой И. В. Сталин обеспечил промышленный рывок в годы первой, самой тяжелой, пятилетки. Вспомните в этой связи голод 1932–1933 гг. Обратите внимание на энтузиазм трудящихся (стахановское движение), с одной стороны, и труд заключенных ГУЛАГа, с другой. Проанализируйте результаты выполнения планов второй и третьей пятилеток, которые вывели СССР
на первое место по объему промышленного производства в Европе. Расскажите о сути, формах и результатах «культурной революции».
2.При рассмотрении второго вопроса вспомните материалы прошлых занятий и объясните, почему в СССР уже в период Гражданской войны сформировалась жесткая однопартийная система, которая сохранилась и в условиях нэпа? Почему к концу 1920-х гг. была свернута внутрипартийная демократия в правящей партии? Подумайте о том, как многовековые российские традиции самодержавной власти влияли на процесс формирования культа личности И. В. Сталина. Обратите внимание на то обстоятельство, что И. В. Сталин укреплял свою личную власть в условиях, когда задачи форсированной индустриализации объективно требовали усиления административно-командных методов управления народным хозяйством страны. Однако они не требовали установления единоличной диктатуры вождя, свободного от всех форм партийного и государственного контроля. Столкнувшись с нарастающей оппозицией
28
своему курсу и стилю руководства как в стране, так и в партии И. В. Сталин развернул массовые репрессии против своих политических противников. Расскажите о крупных процессах 1937–1938 гг., в ходе которых были уничтожены политические соперники И. В. Сталина. Отметьте то обстоятельство, что массовые репрессии развернулись в момент, когда в стране была принята Конституции СССР 1936 г. Проанализируйте ее основные положения и покажите, что многие нормы политического характера, несмотря на внешнюю демократичность, носили декларативный характер.
3. Рассмотрение третьего вопроса начните с анализа мирового экономического кризиса 1929–1933 гг. и различных методов выхода из него («новый курс» Ф. Рузвельта в США, социал-реформизм во Франции, фашизм в Италии и Германии). Проанализируйте подробнее идеологию национал-социализма в Германии, которая стала основой для агрессивной политики Гитлера в Европе. Расскажите о стремлении правительства СССР создать систему коллективной безопасности в Европе и о политике «умиротворения» Гитлера, которую проводили правительства Англии и Франции. Расскажите об аншлюсе Австрии и захвате Судетской области у Чехословакии. Объясните, почему переговоры
СССР с Англией и Францией о заключении договора о взаимопомощи не привели к положительным результатам, и СССР подписал советско-германский договор о ненападении от 23 августа 1939 г. Проанализируйте содержание приложенного к договору секретного протокола о разделе сфер влияния. Какие точки зрения существуют в современной исторической науке в оценке роли этого договора и секретного протокола в развязывании Второй мировой войны. Отметьте, что договор (пакт) дал возможность советскому правительству оттянуть сроки нападения Германии на СССР и вернуть ряд территорий бывшей Российской империи, потерянных в годы Гражданской войны и иностранной интервенции.
Обратите внимание, что заключение договора с Германией пришлось на момент вооруженного конфликта СССР с Японией на реке Халхин-Гол в Монголии. Япония, захватив китайскую Манчжурию в 1932 г., по сути, начала масштабную агрессию в Азии, создав угрозу советскому Дальнему Востоку.
Вопросы для самоконтроля
1.Расскажите о причинах перехода к форсированной индустриализации?
2.Выделите характерные черты советской политической системы. Какие изменения были закреплены в Конституции 1936 г.?
3.Почему страны Запада проводили политику «умиротворения» гитлеровской Германии? Как это повлияло на внешнюю политику СССР?
29
Семинар 12. СССР и мир в годы Второй мировой войны
1.Начало Второй мировой войны. «Странная война» на Западе. Политика советского правительства на первом этапе войны.
2.Великая Отечественная война в контексте Второй мировой войны.
3.Источники Великой Победы. Итоги Второй мировой войны.
Методические указания и материалы
1.В начале первого вопроса расскажите о причинах нападения Германии на Польшу и быстрого разгрома последней. Отметьте позицию Великобритании и Франции, которые фактически нарушили свои обязательства
ине пришли на помощь Польше, начав так называемую «странную войну» на западном фронте. Расскажите о вхождении в состав СССР западных районов Украины и Белоруссии и о политике И. В. Сталина в отношении Прибалтики. Чем была вызвана советско-финская война и каковы ее итоги? Подумайте, почему в мае 1940 г. Франция была столь быстро и легко завоевана Германией. Назовите мероприятия, проведенные советским правительством по укреплению обороноспособности СССР в начальный период Второй мировой войны.
2.Рассматривая второй вопрос, назовите причины поражений Красной армии в начале Великой Отечественной войны. Расскажите о главных сражениях первого этапа войны (22.06.1941–19.11.1942), завершившегося победой под Москвой, которая сорвала план блицкрига. Эта победа способствовала образованию реального союза США, Великобритании и СССР в борьбе против Германии, который стал основой широкой антигитлеровской коалиции. Расскажите о помощи, которую союзники оказывали СССР по ленд-лизу.
Победа под Сталинградом стала началом второго этапа войны (19.11.1942 – конец 1943) и положила начало коренному перелому в ходе военных действий. После Курской битвы (лето 1943) стратегическая инициатива
окончательно перешла к советской армии. На третьем этапе (1944 – 9 мая 1945) было закончено освобождение территории СССР и началось освобождение стран Европы. Расскажите об открытии второго фронта на Западе летом 1944 г. и действиях союзников. 8 мая 1945 г. представители Германии подписали акт о безоговорочной капитуляции.
Выделите причины вступления в августе 1945 г. СССР в войну с Японией. Почему США применили ядерное оружие против мирных японских городов?
30